? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀成就夢想锋谐，讓我們一起出發(fā)！
一 ?閱讀照亮夢想
書籍是人類共同的精神財(cái)富帝际，是人類進(jìn)步的階梯蔓同。閱讀使人充實(shí)，閱讀使人進(jìn)步蹲诀，閱讀改變命運(yùn)斑粱、閱讀成就未來。人類在閱讀中學(xué)習(xí)成長脯爪，社會(huì)在求知中創(chuàng)新發(fā)展则北。中國歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統(tǒng)痕慢，閱讀不僅是個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志尚揣，也是人們完善自我、提高自我掖举、塑造自我快骗、凝聚智慧的重要途徑。一個(gè)人如果從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，一生都會(huì)受用無窮方篮，一個(gè)民族如果有熱愛閱讀的追求思灌，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。在那浩渺的書卷里恭取，博大精深的中華文化得以匯聚，光輝的中華民族精神得以傳承熄守，燦爛的中華文明得以延續(xù)蜈垮。多讀書，讀好書裕照，為自己的夢想插上奮飛的翅膀攒发，
二 ?最美領(lǐng)讀人--曹燕
曹燕老師-河南省鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)優(yōu)秀教研組長、資深語文老師晋南，一年級一班班主任惠猿、語文老師。
幸福的孩子們
三 ?導(dǎo)讀介紹
? ? ?這是著名兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍為小學(xué)低年級的小讀者創(chuàng)作的一本橋梁書负间。作品以成長與友情為主題偶妖，用清澈明亮的文字、典雅溫婉的敘述政溃，反映著當(dāng)代小學(xué)生的生活狀態(tài)趾访，為小讀者精心營造出了一片又一片盈盈的文學(xué)綠洲，引領(lǐng)小讀者走過成長路上的磕磕絆絆董虱，讓他們在挫折中逐漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和成熟咕娄。作品還配以大量精美插圖再膳，以圖文并茂的形式，引領(lǐng)小讀者由親子閱讀逐步過渡到自主閱讀。你能想象蝸牛沒有殼嗎滑负？你能想象你在上學(xué)路上把書包整個(gè)兒都丟了嗎？有一個(gè)男孩鸣个，就把書包給丟了帅矗。他變成了在沙漠中歷險(xiǎn)的王子，他墜入神秘蛙人的奇幻王國撮慨，他像一片羽毛般輕靈飛翔竿痰。在循規(guī)蹈矩的校園生活中，還有什么比一起離奇的書包失蹤案更讓人提神醒腦呢砌溺？
四 ?精彩美篇
