看朋友圈，感覺我動(dòng)不動(dòng)就在浪创千。其實(shí)前幾個(gè)月疏之，我每天都有上班的啦丙曙。
我的主要工作是帶小朋友玩，小朋友按年齡段被安排到不同的活動(dòng)室（各種做游戲，做手工等）。
回看一本子的文字記錄篮幢，一些小朋友的面孔已記不清了（個(gè)人認(rèn)為照片才是最直觀的紀(jì)錄方式葫辐，但在活動(dòng)室里纽乱，我們不可以給小朋友拍照）鹏倘，但總有些賊可愛或很特別的骆姐，倚借當(dāng)時(shí)的文字記錄肉渴，腦子里現(xiàn)在都還能還原當(dāng)時(shí)的場景窟社。
一個(gè)6歲女孩，進(jìn)了活動(dòng)室，洗完手，沒有關(guān)水龍頭褥影。一開始我還只是詫異统倒，怎么會(huì)有不關(guān)水的小朋友报亩。當(dāng)我叫她關(guān)水（我確信我的語氣并不差）而她依然無動(dòng)于衷的時(shí)候岳链，我大抵知道苗分，她不會(huì)像一般孩子一樣表現(xiàn)了躺枕。
然后她就各種脫鞋（跟她說不能脫鞋，她一會(huì)穿上一會(huì)又脫。在活動(dòng)室里，我們不需要也不允許小朋友脫鞋。），把腳放到凳子上，摳腳，還一個(gè)勁地咽口水（似嘔吐狀）。我問她是否不舒服欧芽，想吐曲楚？她不睬我趟大。于是我拿來袋子，跟她說如果想吐，吐到袋子里就可以了涤妒。她依然不理我（對(duì)我的話沒有回應(yīng)，不看我也不接袋子）。
做手工的時(shí)候，她把膠水弄出一大堆雹食，灘到桌上，還放在手上拍逛犹。（講真喷鸽，這么邋遢的樣子和行為，我真不喜歡。此刻的我揣苏，對(duì)她講話少了某種親切和友善，即便注意用詞，也是禮貌性地生硬地叫她什猖。她應(yīng)該能感覺到我的不大友好锉屈，所以不理我）。帶她去洗手的時(shí)候，她又把洗手液弄出一大堆邪铲，淌到水槽里被饿，還在手上亂拍（哪怕3歲的小朋友，我都沒見像她這樣玩的）澡谭。我耐著性子仔夺，跟她解釋為什么不要浪費(fèi)水和洗手液惰蜜。然鵝并沒有用，后來的好幾次洗手，她還是不關(guān)水倒戏，還是肆意地摁出洗手液玩。
去喝水，把水吐到地上玩，各種尖叫蹂空，怎么說她都不聽（我心中一股厭惡感油然而生）辨萍。于是只好給她警告: 如果再這樣就要給媽媽打電話默终，她就不能在這里玩了含滴。聽我這么一說，她跑到廁所的角落里躲起來屉栓。
她說話有時(shí)含糊不清启绰，也不能(又或許是不想)很好地回應(yīng)着倾，我能感覺到她有時(shí)沒聽懂蒿囤，根本不知道我在跟她講什么，跟個(gè)3歲小朋友一樣涝缝，甚至還不如一些3歲小朋友罐氨。
我越來越覺得這孩子不太正常，可是她媽媽注冊(cè)她進(jìn)來的時(shí)候什么都沒說。我很好奇她怎么會(huì)變成這個(gè)樣子把敢，小小年紀(jì)都經(jīng)歷了什么铅歼，受到了怎樣的對(duì)待。后面的時(shí)間我已經(jīng)沒那么感到厭惡沾鳄，轉(zhuǎn)而是好奇慨飘，看看該怎樣跟她溝通，怎樣去跟這樣一個(gè)小孩接觸译荞。
后來我很patient瓤的。也盡最大能力用她這樣特殊小朋友可能接受的方式跟她講話。后面她表現(xiàn)稍微好了些吞歼，答應(yīng)我洗完手會(huì)關(guān)水圈膏。還突然跟我說“爸爸是賴皮「萋猓” 于是洗手的時(shí)候我就提醒她“你答應(yīng)過我要關(guān)水的喔稽坤，你不想像爸爸一樣賴皮對(duì)不對(duì)丈甸？" 結(jié)果她做得很好，自己關(guān)了水尿褪。盡管我覺得在孩子面前說大人的負(fù)面形象睦擂，影響不好，但在當(dāng)時(shí)茫多，我一下子想不到更好的方式跟她溝通祈匙。
【現(xiàn)在想來，既然她都答應(yīng)我會(huì)關(guān)水了天揖，我不該在她洗手時(shí)就去提醒夺欲，而是應(yīng)該相信她，看她洗完手的表現(xiàn)今膊，如果又不關(guān)水些阅，再提醒她是不是忘記了，而不是用 “你不想像爸爸一樣賴皮對(duì)不對(duì) ” 這個(gè)話去 "鞭策"她】
她這種狀態(tài)讓我想到小時(shí)候村里那些父母懶惰成性斑唬，無人管教的邋遢小孩市埋。她的出現(xiàn)，簡直就是老天爺安排來考驗(yàn)我的恕刘。我越來越好奇缤谎，一個(gè)小生命是怎么變成這樣的（其實(shí)，她剛進(jìn)來的前段時(shí)間褐着，我真心沒有辦法很友善很nice地對(duì)她坷澡，我突然意識(shí)到，我也不過如此含蓉，對(duì)自己有點(diǎn)失望频敛。）
這個(gè)航程的第三天下午我的排班也在那個(gè)活動(dòng)室，很希望那個(gè)女孩也在馅扣，然后我可以彌補(bǔ)些之前做得不好的斟赚。
結(jié)果她真的在。我很高興差油。于是我跟她打招呼拗军，表達(dá)我的各種關(guān)心：今天過得怎么樣？玩得開心嗎蓄喇？上次送的小鳥喜歡嗎云云食绿。她終于肯正常跟我交流了（放下心中的戒備，回應(yīng)我的話）公罕。
當(dāng)時(shí)她跟另一個(gè)女孩正在涂頭巾，那女孩已涂了一大半耀销，她只涂了一點(diǎn)楼眷，一會(huì)各種玩一會(huì)涂一點(diǎn)铲汪，沒辦法專注。于是我建議罐柳，我?guī)椭蒲黄鹋Γ羲矚g的顏色涂（我對(duì)她已經(jīng)完全沒有厭惡感张吉，帶著同情心齿梁，希望能用自己最大的熱情，看看是否對(duì)她有一絲的幫助肮蛹，讓她行為舉止正常一點(diǎn)）勺择。
我各種用稱贊，肯定伦忠，積極的口吻跟她溝通省核。她真的開始信任我了，還問我 “你昨天怎么沒有來昆码？” 帶著一種質(zhì)問的語氣气忠。我跟她解釋說我有很多不同的工作，比如北極星赋咽，比如碰碰車旧噪，所以要去不同的地方，不能一直在一個(gè)地方工作脓匿。接著我問她“你今天上午來了嗎淘钟？” 她沒回答，旁邊的女孩告訴我她沒有來亦镶。于是我問她去干什么了日月？她沒說。然后我說“你今天上午沒有來缤骨，是有其他事情吧爱咬？我跟你一樣，因?yàn)橛衅渌虑榘砥穑圆豢偰軄砭猓靼讍幔俊苯?jīng)了解虱歪，才知道旁邊的小女孩跟她是朋友蜂绎，她們的媽媽是大學(xué)同學(xué)，那小女孩比她還小一點(diǎn)笋鄙，但行為舉止比她正常太多了师枣。她真正的小名叫yangyang (因?yàn)橛型鈬ぷ魅藛T，我們給小朋友登記都用拼音）)
后來yangyang就跟我各種講萧落，說她同學(xué)欺負(fù)她践美。
我問：“她為什么欺負(fù)你洗贰？”
“我不小心亂畫了她的書，她就一直說我陨倡。我跟她道歉敛滋，她還一直說我⌒烁铮”
“哦绎晃，不小心畫了她的書，你道歉了杂曲，她還說你庶艾。”
“我不知道她不讓畫解阅÷渲瘢”
“那以后不隨便畫別人的書就可以了』醭”
“我討厭葡萄,她老是欺負(fù)我”
"她怎么欺負(fù)你了述召？"
“我明明比她高，她還總說她比我高蟹地』”
“由她說去吧，她怎么說是她的事怪与，你們站在一起夺刑，別人都知道誰高》直穑”
“我們英語老師說我是火輪遍愿。”
“為什么說你是火輪耘斩？”
“因?yàn)槲野哑咸褵煺犹睿?dāng)飯吃，把她燒死括授∥塍希”
“你用什么燒？”
"用火荚虚。燒了葡萄薛夜，她已經(jīng)不在了“媸觯“
“英語老師看見你燒葡萄了嗎梯澜？” （當(dāng)時(shí)我心里掠過一絲詫異和恐怖，不知道這個(gè)孩子是不是在講胡話渴析，但這樣的想法出現(xiàn)在一個(gè)6歲小女孩心里腊徙，讓我感到不安和擔(dān)憂简十。剛好我在做關(guān)于兒童教育的主題閱讀，也試著把自己認(rèn)同的跟小孩溝通的方法拿出來實(shí)踐撬腾。所以我在嘗試引導(dǎo)她把內(nèi)心的想法講出來，盡量避免在對(duì)話中對(duì)她的想法和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)或貼標(biāo)簽）
她沒有回答恢恼。
沉默了一會(huì)民傻，我又問她：“你們班有幾個(gè)同學(xué)？你最喜歡誰场斑？”
“我都喜歡漓踢，除了葡萄÷┮”
“嗯喧半。那你最不喜歡葡萄的哪一點(diǎn)？”
沒有回答青责。
“你最喜歡哪個(gè)同學(xué)挺据？”
沒有回答。
“那教你的一共有幾個(gè)老師脖隶？你最喜歡哪個(gè)老師扁耐？”
“我們班有4個(gè)班主任。所有老師我都喜歡产阱⊥癯疲”
。构蹬。王暗。。
我們一邊涂頭巾一邊聊庄敛。她畫的時(shí)候還不時(shí)地把筆畫到自己臉上俗壹，脖子上，手上铐姚。我不知道她這是在表達(dá)什么策肝，就沒有制止（可能是尹建莉的書對(duì)我影響太大了，我覺得在不產(chǎn)生危險(xiǎn)的情況下隐绵，盡量不對(duì)小孩說“不”之众，而是讓他們隨性一點(diǎn)）。當(dāng)她用紅色筆涂嘴巴的時(shí)候依许，被我制止了棺禾。我說“這個(gè)不能放嘴巴，吃下去會(huì)有毒峭跳”焐簦” 叫她拿紙巾擦掉缺前。她聽話地照做。洗手的時(shí)候悬襟，又沒有關(guān)水就跑走衅码，跳到一旁開心地看著我，像是故意的（對(duì)我的友好和耐心刻意挑釁脊岳，這也是出于一個(gè)孩子的不安全感逝段。她在試探）。我友善地提醒她：“yangyang, 過來割捅，你是不是又忘了我們的約定了奶躯？一定要關(guān)水喔，相信你下次就會(huì)記得了亿驾，對(duì)不對(duì)嘹黔？” 我?guī)退P(guān)了水。
又回來涂色的時(shí)候莫瞬，突然聽到她說“我要浪費(fèi)很多洗手液儡蔓。” 剛好我拿的畫筆快不出墨了乏悄，于是我說：“浪費(fèi)可不好喔浙值，你看像這支筆，不知道被誰浪費(fèi)了墨水檩小，現(xiàn)在都快用不了了开呐。因?yàn)槔速M(fèi)，我們畫不了了规求，這樣真的不好筐付。”
“是誰浪費(fèi)的阻肿？”
“呃瓦戚，我也不知道〈运”
“她們?cè)趺蠢速M(fèi)的较解？”
“可能是畫完沒蓋筆蓋，所以墨水就流完了赴邻∮∠危”
她把手伸到筆尖，“咦姥敛，怎么是濕的奸焙？”
“墨水就是濕的呀”
又伸手來摸，“為什么是濕的？”
“因?yàn)闈窳瞬趴梢援嫷讲忌习∮敕了赌！?她像一個(gè)3歲小孩開始接觸新東西一樣，好奇地又來摸玄糟，我說 “最后摸一次啦勿她，我們要加油努力畫啦〔璧剩” 還指定兩個(gè)圖“你負(fù)責(zé)這個(gè)嫂拴，我負(fù)責(zé)這個(gè)，好不好贮喧？”
終于，她完整地涂完了一小個(gè)地方猪狈。后來我讓她自己涂箱沦，她選了黑色筆，涂到半雇庙，自己又拿來一支黑色筆谓形，要我跟她一起涂那部分。
后來一個(gè)男孩說她涂得不好疆前，亂七八糟的寒跳，她又尖叫了。我鄭重地跟她說：“每個(gè)人看法都不一樣竹椒。我就很欣賞我們合作的畫童太，我覺得是凌亂美！”然后拿頭巾跟她發(fā)癲胸完。她很開心书释。
在后來的活動(dòng)里她表現(xiàn)還挺好，沒有其他太多的麻煩赊窥。
從一開始接觸這個(gè)女孩爆惧，到最后，我看到了自己態(tài)度的轉(zhuǎn)變對(duì)小女孩的影響锨能。也慶幸當(dāng)時(shí)活動(dòng)室只來了3個(gè)小孩扯再，我得以把很多注意力放在她身上。
小孩就是一面鏡子址遇，他們很敏銳熄阻，很真實(shí)，你是否真地尊重他們傲隶，是否真地關(guān)愛饺律，用平等的心對(duì)待他們，他們都很能感知。一般來說复濒，你怎么對(duì)待小孩脖卖，小孩就會(huì)怎么對(duì)待你。我認(rèn)為是這樣巧颈。
