每個(gè)人心中，也許都曾經(jīng)懷揣著一份熱愛烫幕，也許這份熱愛暫時(shí)不能被大多數(shù)人認(rèn)可俺抽，也許這份熱愛不能讓生活改觀，甚至讓自己遭遇挫敗较曼，陷入生活描扯、感情和事業(yè)的困境舷蒲。當(dāng)面對猶豫、懷疑、落魄時(shí)维咸，有些人選擇的是聽從內(nèi)心，不放棄不拋棄心中的熱愛咙咽，在困境中保持善良玛瘸，在悲苦里心懷慈悲，在落魄時(shí)堅(jiān)持純粹翠桦，在烏云密布的天空中横蜒，找到照亮自己前行的那束光，然后努力生長销凑。
01
男主瑪?shù)孪壬莻€(gè)英國作家丛晌，他熱愛童話，堅(jiān)持寫童話故事斗幼。他遭遇了生活和事業(yè)的挫敗澎蛛，妻子離開自己，女兒被發(fā)現(xiàn)患有白血病蜕窿，自己掏錢出的書幾乎無人問津谋逻。
正當(dāng)瑪?shù)孪壬肴松鹊椎臅r(shí)候，在地球的另一端桐经，中國云南的一個(gè)小山村在網(wǎng)上發(fā)布了招聘支教老師的信息毁兆。女兒發(fā)現(xiàn)了這個(gè)信息，并鼓勵父親去支教阴挣，她的理由是：你可以讓我開心气堕，所以你一定可以讓那里的孩子開心，他們需要你畔咧。
是的茎芭，女兒一定是上天賜給瑪?shù)孪壬男√焓梗龕鄹赣H盒卸，喜歡他寫的童話故事骗爆，在他低落痛苦的時(shí)候，鼓勵他打開了另一扇窗蔽介。
雖然劇中女兒的鏡頭不多摘投，但我對她情有獨(dú)鐘，她面對疾病時(shí)的淡定笑容虹蓄，鼓勵父親時(shí)的溫和堅(jiān)定犀呼，看似超乎年齡的成熟背后，肯定有著一顆善良的心薇组，有著一種向光生長的美好外臂，這些肯定離不開父親的良好的教育和引導(dǎo)吧。
02
在女兒的鼓勵下律胀，瑪?shù)孪壬鷣淼搅嗽颇线@個(gè)偏遠(yuǎn)而風(fēng)景秀麗的小村子宋光。他的出現(xiàn)貌矿，引起了一陣嘩然，頑固的村長心里抗拒外國人罪佳，拒絕接受讓這個(gè)遠(yuǎn)道而來逛漫、不會說中文的外國人當(dāng)孩子們的老師，甚至要趕走他赘艳。此時(shí)酌毡，另一個(gè)支教老師李穎也到村子里了，她努力去阻止村民趕走瑪?shù)孪壬?/p>
面對村民的拒絕和排斥蕾管，瑪?shù)孪壬]有走枷踏，他選擇先當(dāng)一名學(xué)生，和孩子們一起坐在教室里掰曾，聽李穎老師講課旭蠕，努力學(xué)習(xí)中文。他用自己的善良去了解別人婴梧，用自己的包容去關(guān)愛別人下梢，用自己的思維去啟迪學(xué)生，用自己的智慧解救被困的學(xué)生和“瘋子”塞蹭，最終獲得了村民的認(rèn)可和愛戴孽江。
面對班上張紅梅同學(xué)幾次沒來上課，不按時(shí)完成作業(yè)的問題時(shí)番电，瑪?shù)孪壬鷮罘f老師沒有問原因岗屏，當(dāng)著全班同學(xué)的面直接批評這種教育方法表示反對,他提出應(yīng)該給學(xué)生一次解釋的機(jī)會，應(yīng)該先弄清楚原因再說漱办。也許李穎老師覺得瑪?shù)孪壬f得對这刷，放學(xué)后，她便去張紅梅家家訪娩井，并在那里遇到了遇到了先她一步到來的瑪?shù)孪壬疚荩麄兛吹搅颂稍诓〈采夏棠蹋ㄟ^了解洞辣，才知道張紅梅的母親在她很小的時(shí)候便逃離了這個(gè)家咐刨，父親長期在外打工，奶奶又生病臥床扬霜，家里的日常事務(wù)和照料奶奶的重?fù)?dān)定鸟，全部落在了這個(gè)這個(gè)小女孩稚嫩的肩膀上，她沒辦法像其他人一樣正常上課著瓶、寫作業(yè)联予，她有著艱辛的童年。要是沒有這次家訪，李穎老師可能還會繼續(xù)誤會這個(gè)小女孩沸久。知道實(shí)情的李穎老師和瑪?shù)孪壬揪欤谛∨⒓依铮瑸樗隽怂钕矚g吃的菌子卷胯，當(dāng)她回到家看到這一幕時(shí)瘟裸，眼睛里泛著淚光，那應(yīng)該是她的艱辛被人看到诵竭、苦楚被人察覺到，并且被人理解和關(guān)愛后的感動吧兼搏。
人的行為背后是有原因的卵慰，很多時(shí)候，我們對人和事佛呻，并沒有真正了解裳朋，便急著用表面和片面的現(xiàn)象去判斷，導(dǎo)致了很多不必要的誤會甚至傷害吓著。真正的愛護(hù)鲤嫡，是走向?qū)Ψ剑w驗(yàn)Ta的內(nèi)心世界绑莺，在真正了解基礎(chǔ)上暖眼，給予關(guān)愛。
在參加作文競賽的準(zhǔn)備中纺裁，面對孩子們千篇一律的作文诫肠，瑪?shù)孪壬鸀榱舜蜷_學(xué)生的思維禁錮，用生動形象的表演鼓勵學(xué)生講故事欺缘，帶他們在自然中觀察感受栋豫，寫出自己真實(shí)的感知感悟，最終谚殊，在作文競賽中獲獎丧鸯。
在學(xué)生小花被精神失常前任老師綁架在山上時(shí)，瑪?shù)孪壬米约旱闹腔勰坌酰途袷С５闹心昴凶訉υ挻灾罱K用那首《長歌行》觸動了那位精神失常的前任老師，讓他放下了高高舉起并隨時(shí)可能被摔下去的學(xué)生小花絮记。之后精神失常的前任老師因?yàn)楸挥|動摔踱，縱身一跳時(shí)，為了救他怨愤，瑪?shù)孪壬o緊抓做了他派敷，隨著他往下跳，摔傷了，卻救人命了篮愉。
每個(gè)人心中都有密碼腐芍，瑪?shù)孪壬米约旱闹腔酆陀職猓业搅舜蜷_他人內(nèi)心的密碼试躏。對于那個(gè)精神失常前任老師猪勇，他的密碼是：
青青園中葵，朝露待日晞颠蕴。
陽春布德澤泣刹，萬物生光輝。
诚唬恐秋節(jié)至椅您，焜黃華葉衰。
百川東到海寡键，何時(shí)復(fù)西歸掀泳。
少壯不努力，老大徒傷悲西轩。
03
經(jīng)歷了這一系列的事情员舵，村民和學(xué)生打從心里接收并認(rèn)可了瑪?shù)孪壬τ谫|(zhì)樸的村民來說藕畔，他們的認(rèn)可马僻，便是瑪?shù)孪壬軅麜r(shí)，村民給他送去的一道道菜劫流、一碗藥巫玻、一句問候，以及他離開村子時(shí)祠汇，村民為他掛在脖子上的那一串紅辣椒仍秤、塞進(jìn)包里的那一個(gè)個(gè)新鮮瓜果、以及孩子們依依不舍的目光可很。
有一種人诗力，內(nèi)心富有和豐盛，瑪?shù)孪壬鷮儆谶@種人我抠，他們擁有較高的愛的能力苇本，即關(guān)愛自己觀內(nèi)心、關(guān)愛別人的能力菜拓。他們在人生最低谷的時(shí)候瓣窄，依然選擇堅(jiān)持善良和美好。
春風(fēng)得意時(shí)的善良難能可貴纳鼎，人生低谷時(shí)的善良則彌足珍貴俺夕。順境中裳凸，善良和美好可能是骨子里的慈悲；而逆境中劝贸，善良和美好則更是一種選擇姨谷，一種向善和向光的選擇。
有時(shí)候映九，我們周圍有一些不正常的現(xiàn)象梦湘。我窮，所以我有理件甥，你給我什么東西都是應(yīng)該的捌议；我弱，所以我有理引有，你為我做什么都是應(yīng)該的禁灼；我小，所以我有理轿曙，你得什么都得慣著我；我老僻孝，所以我有理导帝，你得什么都讓著我......對別人過度的苛求和指責(zé)，對自己過度的縱容和原諒穿铆，長此以往您单，只會讓自己陷入更加不堪的境地。
來到世間荞雏，愿每個(gè)人虐秦，都能對自己的生命和生活負(fù)責(zé)。當(dāng)身處逆境時(shí)凤优，縱使烏云滿天悦陋，也不能放棄自己，先接納自己的處境筑辨，然后咬著牙俺驶，努力尋找那束照亮自己的光。
04
瑪?shù)孪壬驗(yàn)槭б鈦淼皆谠颇系男〈迩f支教棍辕，他來支教的過程也是追問內(nèi)心暮现、尋找自我的過程。他的善意和對童話熱愛楚昭，在小村子的美景和村民的質(zhì)樸中被徹底喚醒栖袋。他在這里找到了靈感，重拾了童話寫作的信心抚太，寫出了屬于自己的童話故事塘幅，最終獲得認(rèn)可昔案。
也許，生活總是會在不經(jīng)意間晌块，給那些堅(jiān)持自己熱愛的人予以回報(bào)爱沟，給那些堅(jiān)持好的人予以回饋，在殘酷的同時(shí)匆背，悄悄把最好的東西留給他們呼伸。
金黃色的麥田、搖曳的荷塘綠葉钝尸、皎潔的月光括享、波光粼粼的湖面、星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲珍促、純樸的村民铃辖，鏡頭下的這一切，毫無修飾的將小山村純凈猪叙、樸實(shí)的生活原貌展現(xiàn)地淋漓盡致娇斩。
風(fēng)景似乎向來帶有療傷的功能，受傷的人穴翩，總是選擇別處的風(fēng)景去看犬第，看著看著，心中的包袱也漸漸放了下來芒帕，心里的疑問也自然有了答案歉嗓，途中的風(fēng)景引誘著失意的人們，不斷和自己對話背蟆，修復(fù)自己與自己的關(guān)系鉴分，然后度過那段異常艱辛的日子。
外面沒有別人带膀，外面只有你自己志珍。你眼中的世界，其實(shí)是你和自己內(nèi)心關(guān)系的投射垛叨。遭遇挫折的瑪?shù)孪壬耆梗谠颇系倪@個(gè)小村子里，他接納了自己的挫敗和無奈点额，此時(shí)舔株，他與自己和解了，然后找到了內(nèi)心的善意和向光生長的力量还棱；同時(shí)载慈，通過自己的努力，他看到了那些逐漸接納他認(rèn)可他的質(zhì)樸村民珍手，此時(shí)办铡，他與他外在的世界便和解了辞做。
尤其是在那位精神失常的前任老師縱身一跳時(shí)，為了救他寡具，瑪?shù)孪壬o緊抓住了他秤茅，隨著他往下跳。那一跳童叠，表面是在救人框喳，潛意識里是在救自己。同樣是失意落魄的人厦坛，我們向死而生五垮，跳下去，告別之前痛苦不堪的自己杜秸，然后重新活出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)美好的自己放仗。
真正的堅(jiān)強(qiáng)，是不管遇到任何困境撬碟，都可以不動聲色地積蓄力量诞挨，然后體面地再生。
