隨文識字教學(xué)一般流程
一鸣剪、初讀課文,找出生字,借助拼音,讀準(zhǔn)生字。
1.讓學(xué)生借助音節(jié)讀課文,邊讀邊畫出要學(xué)的生字
2.教師出示帶有音節(jié)的識字卡片,讓學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)字音,同時感知字形。
3.去掉音節(jié),再讓學(xué)生認(rèn)讀生字,試著組詞,進一步感知字形师倔。
4灌旧、通讀課文,要能讀通讀順,教師要做到:
(1)發(fā)揮學(xué)生的主體。學(xué)生嘗試拼讀在先,然后,教師根據(jù)學(xué)生的拼讀情況,教師范讀或?qū)W生之間糾讀悴晰。
(2)學(xué)生讀生字時,注意感知字形, 初步建立生字的表象慢睡。
(3)一定要讓學(xué)生自讀自練。
二铡溪、精讀課文,結(jié)合語境,感悟字義,了解內(nèi)容漂辐。
1.注意區(qū)分學(xué)會和會認(rèn)兩類字。
2.要求學(xué)會的字,不僅要在課文中的語言環(huán)境里加以理解,還要能做到擴展延伸,如用字組一個新詞或幾個新詞,再用這個新詞說一句話等棕硫。
3.這個環(huán)節(jié),理解字義是重點,教師要采取多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生理解髓涯。如,根據(jù)文字的結(jié)構(gòu)特點、借助字典哈扮、借助直觀的事物纬纪、聯(lián)系生活蚓再、聯(lián)系上下文等方法幫助學(xué)生理解字義。
4包各、注意音摘仅、形、義的聯(lián)系问畅。雖然本環(huán)節(jié)字義是重點,但不可忽視字音的鞏固和字形的感知,為下一步分析字形奠定基礎(chǔ)娃属。
隨文識字是今年來語文識字教學(xué)的主流趨勢，需要教師課前進行大量的備課护姆、搜集資料膳犹，做到了解學(xué)情，了解學(xué)生心理特點签则，了解課文背景等等须床。所以我們?nèi)粘＝虒W(xué)中用的并不多，而公開課中使用時又往往不能抓住重點渐裂，不懂舍得豺旬。這幾個簡單的步驟可以說給自己墊好了隨文識字的底兒，以后敢嘗試了柒凉。
