? ? 為了抓好課堂教學改革，構建高效課堂荧飞，3月13號上午全體語文老師在二樓多媒體教室凡人，進行第三次教研活動，圍繞“中年級段語文教學”展開新授課例叹阔，扎實開展聽評課活動挠轴。
謝桂菊老師的《池子與河流》
激趣導入，揭示課題
初讀課文耳幢，掃清障礙
再讀課文岸晦，感知大意
精讀課文，體會寓意
聯(lián)系實際睛藻，談體會
謝老師的課注重了學生自學能力的培養(yǎng)启上，又讓學生在合作中解決疑難，實現(xiàn)了以學定教店印，讓學生學有所樂冈在，學有所獲。
劉永惠老師的《觸摸春天》
創(chuàng)設情景按摘，感知春天
花紅柳綠包券，枝繁葉茂
閉起雙眼，感觸黑暗
聽范讀? 走入文本? 以悟促讀? 以讀助悟
文本中的小女孩深深的觸動了這位同學
假如小女孩就在我身邊
體會一下文本中小女孩
讓孩子談談此時的眼前世界
再讀再悟炫贤，進一步體會小女孩神奇的靈性
升華主題溅固，拓展延伸
劉永惠老師抓住文章內涵，以安靜創(chuàng)造切入點照激。注重情感體驗，培養(yǎng)朗讀能力盹牧，多元化地解讀生命的價值俩垃，過程清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣汰寓，讀思結合口柳，讀導結合，將學生引到想學有滑，愛學跃闹，會學的境地。
謝老師自我反思
劉老師自我反思
馬少麗老師評課
張朝順老師評課
朱玉慧老師評課
? ? ? 本次教研關注了新授常態(tài)課，把新授常態(tài)課看作是發(fā)現(xiàn)教學問題的著眼點望艺；開展“隨堂新授課”的聽評活動苛秕。每周教研時間隨堂聽年級組內教師一節(jié)課，這樣全面推進教師課堂教學能力的提升找默。通過上課艇劫，評課，反思惩激，提高教師把握教材店煞，駕馭課堂的能力，讓老師不斷研課和磨課中提高業(yè)務水平风钻。
? ? ? 這種互相聽課顷蟀、評課，互相交流骡技、探索鸣个。評課遵循“四步曲”:上課教師新授課、聽課哮兰，教師議課毛萌、骨干教師點評、上課教師談收獲喝滞，真正做到“人人參與阁将，人人思考，人人發(fā)言右遭，人人受益”做盅。
