文/第一職場網(wǎng) 文馨
抱歉漫谷，這段時(shí)間沒有更文仔雷，感謝一直等候在這里的小伙伴們，謝謝你們的包容舔示。
這段時(shí)間我集中學(xué)習(xí)了手中囤積得一大包課程碟婆，大約20多門，涵蓋公共表達(dá)課惕稻、寫作課竖共、理財(cái)課、職場精進(jìn)課俺祠、氣質(zhì)修養(yǎng)課公给、英文文學(xué)課、情商管理等等蜘渣，還有各種自媒體運(yùn)營類淌铐，我深深的意識(shí)到，自己貌似被很多人拖著拽著拼命的趕路蔫缸，往前跑啊跑腿准，希望可以觸摸過勝利的大門，可是越接近終點(diǎn)捂龄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)释涛，這個(gè)觸手可及的大門突然變得很渺小加叁，甚至不是自己想的樣子倦沧，捫心而問唇撬，所謂的這些學(xué)習(xí)，真正對(duì)于自己的意義有幾何展融？最終有沒有達(dá)成自己的目標(biāo)窖认？有些內(nèi)容是不是真的適合自己？
哎告希，我不愿意成為那個(gè)又懶又勤奮的人扑浸。我深深的思考著，該如何走出來燕偶。
1問：既勤奮又懶惰的我們喝噪，是不是正疲憊地跋涉在時(shí)間的戈壁灘？
讀李笑來老師的書《和時(shí)間做朋友》指么，里面有一個(gè)故事讓我記憶很深刻酝惧。
一次課后，一個(gè)學(xué)生拿著一本作文書問李笑來老師：“老師伯诬，你說晚唇，如果我把這本書里的作文全都背下來，到了考場上照寫一篇盗似，會(huì)不會(huì)遭受雷同的判罰呢哩陕？”
李笑來老師一聽，失去了耐心赫舒，問道：“那你說呢悍及？”，說完接癌，這個(gè)男生羞著臉跑出去了并鸵。
李笑來老師心想，難道自己的課就這么乏味嗎扔涧？他那么賣力地講解作文园担，當(dāng)然是希望學(xué)生掌握方法，即便有范文枯夜，也是僅供學(xué)習(xí)和參考的弯汰，這么低級(jí)的問題，為什么學(xué)生還要來一本正經(jīng)地問呢湖雹？
同時(shí)咏闪，李笑來老師也陷入了迷惑之中，按理說摔吏，能下定決心背完書里面的185篇作文的學(xué)生鸽嫂，肯定不是懶惰的學(xué)生纵装。他每天早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到自習(xí)室，周末也會(huì)起個(gè)大早來學(xué)習(xí)据某，比起那些逛街談戀愛的學(xué)生橡娄，他顯然是勤奮的，比起那些打游戲或在宿舍里躺尸的學(xué)生癣籽，他肯定又是努力的挽唉。但是為什么他那么努力卻依然焦慮并且在學(xué)習(xí)上收效甚微呢？
后來筷狼，他明白了瓶籽，這類學(xué)生并不是真的在努力，他們只是懶惰的勤奮者埂材。
托爾斯泰說塑顺，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量俏险，有些人知道很多很多严拒，但卻不知道最有用的東西。
太多的人寡喝，他們寧愿背誦超負(fù)荷的東西也不愿意去思考糙俗，不愿意去學(xué)習(xí)知識(shí)的內(nèi)在邏輯，對(duì)于他們來說预鬓，深度學(xué)習(xí)很費(fèi)腦巧骚，他們懶得學(xué)，他們選擇了暫時(shí)更容易的死記硬背格二。你看劈彪，他們就是這么懶惰又勤奮，他們表面上比其他同學(xué)在自習(xí)室花的時(shí)間更多顶猜，實(shí)則不然沧奴，他們趨易避難，懶于動(dòng)腦长窄。這種懶惰很難被發(fā)覺滔吠，它比純粹的懶惰更為可怕。
相信很多勤奮努力的朋友都有這樣的經(jīng)歷：
你分秒必爭挠日，堅(jiān)持把白天到晚上的每段時(shí)間都安排的很緊湊疮绷，甚至有時(shí)候晚上睡覺后半夜醒來，都要逼著自己讀上幾十頁的書....
這樣做長久下去的結(jié)果是嚣潜，工作時(shí)間越來越長冬骚，休息時(shí)間越來越短，人的情緒也會(huì)越來越焦躁。而且只要有十分鐘的無作為只冻，你就會(huì)變得非潮勇螅慌張。同時(shí)你的社交時(shí)間也不得不盡量地縮短喜德，你甚至不再有時(shí)間交朋友山橄。
更可怕的是，你的工作量明明沒有變化住诸，可看起來每一天它都在成倍地遞增著驾胆，你開始害怕夜幕降臨的那一刻涣澡，因?yàn)槟且馕吨@一天有更多的事情被貼上了“沒完成”的標(biāo)簽贱呐。
所以，請(qǐng)遠(yuǎn)離低質(zhì)量的勤奮入桂，因?yàn)槟潜葢卸韪膳卵俎薄６阒粫?huì)將真正的自我囚禁。因此抗愁，勤奮努力不是一種看上去很美的姿勢馁蒂，而是需要看最終所取得的結(jié)果。
2問: 我們學(xué)習(xí)的意義到底是什么蜘腌？
人生短短幾十年沫屡，彈指一揮間。我們中的很多人撮珠，花了十幾年甚至二十幾年在學(xué)校里學(xué)習(xí)沮脖、接受教育，到底是為了什么芯急？
大學(xué)畢業(yè)了勺届，有的人依舊留下來繼續(xù)深造，考研考博娶耍，接受更高的教育免姿。
即便絕大多數(shù)人出了校門，走上了社會(huì)榕酒。在這個(gè)新鮮而殘酷的煉爐里胚膊，也依然要學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，像提升修煉自我的想鹰，像職場上方方面的的紊婉，像自己某項(xiàng)專業(yè)領(lǐng)域的，像各種軟實(shí)力技能的杖挣，比如人際溝通肩榕、性格分析、自媒體寫作、情商管理株汉、向上管理筐乳、公共表達(dá)等等，數(shù)不勝數(shù)乔妈。
前幾天蝙云，翻出這段名叫《這是水》this is water的視頻，依然給我很深的感觸路召。這是美國已故作家David Foster Wallance 2005年在Kenyon College 畢業(yè)典禮中做的演講勃刨。
有兩條幼小的魚游來游去，它們碰巧遇見一條年長的魚從另一邊游過來股淡，它向它們點(diǎn)頭示意并說道“孩子們身隐，早上好。水怎么樣唯灵？”而這兩條幼魚繼續(xù)游了一會(huì)兒贾铝，隨后其中一條終于看著另一條說“究竟什么是水啊埠帕？”
還有另一個(gè)有教益的小故事垢揩。
在遙遠(yuǎn)的阿拉斯加荒野里的一間酒吧里，坐著兩個(gè)人敛瓷。其中一個(gè)有信仰叁巨，另一個(gè)是無神論者，兩個(gè)人正激烈地就上帝是否存在進(jìn)行爭論呐籽，一邊喝著第四瓶啤酒锋勺。
無神論者說：“你看，并不是我沒有真正的理由不相信上帝绝淡。并不是我沒有經(jīng)歷過整個(gè)上帝和祈禱的事宙刘。只是上個(gè)月的時(shí)候，我露營時(shí)遭遇了一場可怕的暴風(fēng)雪牢酵，我完全迷失了什么也看不見悬包，那時(shí)零下五十度，于是我試了一下：我在雪地里雙膝跪地馍乙，呼喊道“哦布近，上帝啊，假如有一個(gè)上帝的話丝格，我在暴風(fēng)雪里迷了路撑瞧，假如你不幫我，我就要死了显蝌≡に牛”
而此刻，在酒吧里，那個(gè)有信仰的人全然迷惑地看著這個(gè)無神論者酬诀。
“那么你現(xiàn)在一定相信了脏嚷，”他說，“畢竟瞒御，你在這兒父叙，活著‰热梗”無神論者轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠趾唱。“不蜻懦，兄弟甜癞，只是有幾個(gè)愛斯基摩人碰巧路過，向我指出了營地的方向阻肩〈叮”
你可能會(huì)說运授，每個(gè)人的立場烤惊、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)吁朦、環(huán)境等等各種不同嘛柒室，但拋開愛斯基摩人的善意，我想說的只有一點(diǎn)逗宜，“很多時(shí)候雄右，盲目的確信，一種漸漸變成牢獄的成見纺讲，這牢獄如此絕對(duì)擂仍，以至于囚徒甚至不知道自己被關(guān)了起來“旧酰”
就像在分享知識(shí)經(jīng)濟(jì)如火如荼的當(dāng)下逢渔，大多數(shù)人跟風(fēng)的學(xué)了各種各樣的大咖知識(shí):
以為學(xué)會(huì)了理財(cái)，就可以通向財(cái)富自由之路;
以為自己掌握了自媒體寫作與運(yùn)營乡括，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想肃廓，逃離體制做個(gè)任性吸粉的自媒體寫手;
以為自己深諳自己DISC性格特征就能分析出自己的職業(yè)定位……
以為自己學(xué)會(huì)了公共表達(dá)，共情互動(dòng)就可以一呼百應(yīng)诲泌、出口成章盲赊！
我只能說，你把問題都想的太異想天開了敷扫！
在你弄懂什么是真正的教育哀蘑、真正的知識(shí)之前，你需要先懂得你是誰？你的大腦勤奮過嗎绘迁？
也就是說惨险，在繁瑣無聊的生活中，也要時(shí)時(shí)刻刻保持有意識(shí)脊髓，即Self—awareness辫愉，知道你自己，知道什么對(duì)你是最重要的将硝？
比如有的人在匯報(bào)工作中毫無邏輯恭朗，更不會(huì)組織語言，領(lǐng)導(dǎo)讓寫個(gè)報(bào)告也是焦頭爛額熬幾晚寫出來的如同小學(xué)生流水賬作文依疼，那這個(gè)時(shí)候最緊迫的事情就是你的表達(dá)痰腮、人際溝通以及寫作能力；
但是有的人明明很有才華律罢，也很具備能力膀值，就是不被領(lǐng)導(dǎo)器重，不知道如何處理與上司之間的管理误辑，更不要說怎么贏得大老板的贊賞沧踏，這就是向上管理的問題；
可是巾钉，還有很多很多的人翘狱，從來都不會(huì)做自己的職業(yè)規(guī)劃，就是當(dāng)一天和尚撞一天鐘砰苍，跟上文視頻中所展現(xiàn)出來的情景是一樣的潦匈，日復(fù)一日、年度一年赚导，什么轉(zhuǎn)行啊茬缩、什么破局啊，不是沒有想過吼旧，但是從來沒有行動(dòng)凰锡，馬上年底了，明年的你還依舊重復(fù)嗎黍少？
你內(nèi)心一直在追求的寡夹、不曾放棄的東西是什么？你想成為什么樣的人厂置？
你長期的人生目標(biāo)或職業(yè)價(jià)值觀是什么菩掏？
你到底想過一種什么樣的生活？
坐下來昵济，寫出自己想成為什么樣的人智绸；再羅列“這樣的人”所對(duì)應(yīng)的知識(shí)領(lǐng)域或技能野揪；再把知識(shí)領(lǐng)域或技能細(xì)分成主要和次要的知識(shí)點(diǎn)；你需要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系圖就出來了瞧栗。
目標(biāo)一明確斯稳，方向一清晰，才會(huì)成為驅(qū)使我們不斷前進(jìn)的最原始動(dòng)力迹恐。
否則挣惰，你就會(huì)像無頭蒼蠅一樣嗡嗡亂撞，也意味著你無法圍繞一個(gè)核心去構(gòu)建自己的知識(shí)體系殴边，打造自己的核心競爭力憎茂；
而核心競爭力的喪失，又是你職業(yè)生涯失敗的開始锤岸。
基于你內(nèi)心的追求而建立起來的長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)竖幔，對(duì)于一個(gè)人的事業(yè)成敗，起著至關(guān)重要的決定性影響是偷。如果你不知道從哪個(gè)角度思考的話拳氢，可以推薦給你一篇文章：《改變你一生的命運(yùn)：如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯》。
第二蛋铆， 問題驅(qū)動(dòng)馋评，探索答案模式。
愛因斯坦曾經(jīng)說過一段名言：“如果給我1小時(shí)解答一道決定我生死的問題戒职，我會(huì)花55分鐘弄清楚這道題到底在問什么栗恩。一旦清楚它到底在問什么，剩下的5分鐘足夠回答這個(gè)問題洪燥。”
這句話直接道破了乳乌，提出一個(gè)問題捧韵，往往比解決一個(gè)問題更重要，而最好的學(xué)習(xí)汉操，最正確的尋找職業(yè)生涯路徑再来，都是問題驅(qū)動(dòng)式的。
為什么一撥人同樣學(xué)習(xí)一門課程磷瘤，有的人說很超值芒篷，有的人說效果一般蠕啄，聽一樣課的你們徘六，其實(shí)是聽了不一樣的課，不是嗎渠羞？
尤其在接受這些新知識(shí)之前扳抽，你應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性篡帕，對(duì)想學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)先的學(xué)習(xí)殖侵，然后帶著問題去聽別人的課。
邊聽邊對(duì)照镰烧，邊聽邊思考拢军，再把迷惑不懂的地方記錄下來，然后再去搜羅體系化的書籍怔鳖，從中找到解決這個(gè)迷惑的原理和方法茉唉，如此這樣，你的學(xué)習(xí)才會(huì)變得高效结执。
比如說赌渣，從專業(yè)技能/工作技能上來說，你現(xiàn)在能夠掌握的能力是什么昌犹？文字處理能力坚芜？數(shù)據(jù)分析能力？組織培訓(xùn)能力斜姥？你的優(yōu)勢特長又在哪里鸿竖？
在這些能力之中，又有哪些是可遷移的能力铸敏，能夠與你所期望得到的職位之間存在關(guān)聯(lián)性缚忧？
如果這些能力不具備，那么是否又可以彌補(bǔ)杈笔？通過什么樣的方式進(jìn)行彌補(bǔ)闪水？自學(xué)？培訓(xùn)蒙具？考研球榆？在職研？還是其他方式禁筏？一定要結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)情況持钉，選擇最優(yōu)化的知識(shí)儲(chǔ)備方案。
第三篱昔， 深入每强、精耕，完成自我專業(yè)化品牌構(gòu)建州刽。
即便再小的個(gè)體空执，都會(huì)發(fā)光。為什么有些人學(xué)了很多知識(shí)毫無用處穗椅？因?yàn)樗麤]有找到穩(wěn)定的輸出系統(tǒng)辨绊。
尤其是今天打拼在職場中，你需要首先整合你的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)房待、行業(yè)內(nèi)影響力邢羔，還需要擴(kuò)大人脈圈層驼抹，鏈接更多優(yōu)秀的專業(yè)人士，通過不斷的輸出輸入拜鹤，完成自我品牌構(gòu)建框冀。
在今天琳瑯滿目的知識(shí)在線時(shí)代，當(dāng)你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)后敏簿，你必須為這個(gè)知識(shí)找到一個(gè)或多個(gè)致用的出口明也，只有讓知識(shí)頻繁地得到“致用的鍛煉”，知識(shí)才能真正地轉(zhuǎn)化成為長在你身上的本事惯裕。
10月份温数，通過溝通解決向上管理問題的君君同學(xué)，前幾天在微信上給我傳來喜訊蜻势，說自己通過介紹的方法與技巧撑刺，一步一步獲得了領(lǐng)導(dǎo)贊賞，今年年底公司有望提拔他為項(xiàng)目副經(jīng)理握玛，對(duì)于一個(gè)工作了4年以往默默無聞够傍、內(nèi)向孤僻的他來說，這已然是最大的成績挠铲。
而他接下來會(huì)面臨著更多的中層管理者的問題冕屯，身處于企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制、人才成長與推倒的關(guān)鍵環(huán)節(jié)拂苹，如何才能更好的擔(dān)當(dāng)起這個(gè)角色安聘，如何才能學(xué)會(huì)一個(gè)優(yōu)秀管理者所具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)管理下屬等等瓢棒，這些是接來下的挑戰(zhàn)浴韭。
有一句話說的好，“最好的學(xué)習(xí)不是追求成為一部百科全書音羞，而是成為某個(gè)領(lǐng)域的專家囱桨。”
對(duì)于我們大多數(shù)人來說嗅绰，只需要在自己行業(yè)里專注做好自己的事，經(jīng)過多年沉淀搀继，一鳴驚人窘面，所以不要一味貪多求全的學(xué)習(xí)，不會(huì)形成自己的知識(shí)體系叽躯，這樣只能做一個(gè)“又懶又勤奮的知識(shí)焦慮者”财边。
你需要做的是，找到一家成長型有潛力的企業(yè)伴隨其成長点骑，親眼目睹一家公司從小到大酣难、由弱到強(qiáng)的成長歷程谍夭，你會(huì)深刻體會(huì)到你在公司成長中扮演的角色、位置和作用憨募，同時(shí)對(duì)運(yùn)營也會(huì)有深度了解紧索。
另一方面，在公司成長的過程中菜谣，你的價(jià)值會(huì)有更大的發(fā)揮余地珠漂，甚至你會(huì)是多面手，能力會(huì)更容易展現(xiàn)出來尾膊。
最后媳危，你的長久相伴成長，你的忠誠度會(huì)為你的發(fā)展帶來更多回報(bào)冈敛。企業(yè)用人待笑，其中最重要的一條就是忠誠度，尤其現(xiàn)在跳槽率抓谴、流失率頻發(fā)暮蹂，眾多企業(yè)居高不下，忠誠成為一種難能可貴的職業(yè)精神齐邦，同樣也會(huì)為你未來的事業(yè)（創(chuàng)業(yè)等）積蓄下更好的人脈資源與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)椎侠。
強(qiáng)烈建議你參考以下幾篇原創(chuàng)文章，希望對(duì)你今天的職場有一些啟迪措拇。
1.《沒有“職業(yè)規(guī)劃”我纪，你的人生到底要付出多少成本？》（剛畢業(yè)的我們一無所知丐吓，卻在青春里用最昂貴的時(shí)間與精力浅悉，消耗了本該光鮮激情精進(jìn)的人生。）
2.《警惕券犁，你正處在“35歲現(xiàn)象”的高發(fā)區(qū)》（35歲的確是人生的一個(gè)坎术健，有太多的無可奈何與心酸苦楚，但只要你能有勇氣下定決心改變粘衬，一切還來得及）
3.《致畢業(yè)11年：我踩過的坑荞估，是你明天要走的路》（沒有人可以富有到可以贖回自己的過去，但是今天你還年輕稚新，還有機(jī)會(huì)勘伺，請(qǐng)別用青春來試錯(cuò)，真的褂删，不值得）
4.《真實(shí)故事/揮淚斬10年地產(chǎn)路飞醉，轉(zhuǎn)行無罪》（80%的人都會(huì)面臨轉(zhuǎn)行，在命運(yùn)的風(fēng)口上屯阀，你不安排缅帘，你就得被別人安排》
最后轴术，分享一個(gè)杜克大學(xué)的老師和教工們給他們2014屆的畢業(yè)生畫了14幅漫畫，這也正是真正受教育者終其一生應(yīng)該具備的思維方式钦无。
1 別過無意識(shí)的生活Pay close Attention
留心觀察和體會(huì)逗栽，別讓生活悄然溜走而渾然不覺。人每天在周而復(fù)始忙碌的生活中铃诬，常常會(huì)忘了自己祭陷。而當(dāng)光陰飛逝，再回首歲月時(shí)趣席，我們是否實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的初衷呢兵志？
2 人生選擇沒有對(duì)錯(cuò)No right or wrong
人人都在為一些人生選擇而焦慮操心——比如接受什么樣的工作與職位。但事實(shí)上宣肚，沒有任何一個(gè)明天是確定的想罕。你需要的只是冷靜地計(jì)劃，然后朝著你認(rèn)為對(duì)的方向勇敢地嘗試霉涨。要知道按价，人生的選擇本沒有對(duì)錯(cuò)，所有的明天笙瑟，都是前往明天的下一步楼镐。
3“關(guān)系”比“索取”重要Relationships matter
從友好的人際關(guān)系中獲得的滿足感，比獲得某些物質(zhì)上的東西往枷，會(huì)讓你更有滿足感框产。物質(zhì)本身只是工具，可是急功近利的人們卻成了它們的奴隸错洁。
4 關(guān)注人本身秉宿，而非頭銜Respect people over job titles
不以人的職位頭銜去衡量Ta是否值得你尊敬，因?yàn)轭^銜所能代表的實(shí)在太少了屯碴。人與人之間的能力由很多因素決定描睦，所以一定會(huì)有差別，但人格上卻是人人平等的导而。不戴著有色眼鏡審視別人忱叭，心胸才會(huì)更加寬廣，眼界也會(huì)更加開闊今艺。
5? 學(xué)會(huì)在拒絕中找機(jī)遇Reframe rejection
重新認(rèn)識(shí)你所經(jīng)歷的拒絕窑多。無論你正在朝領(lǐng)導(dǎo)者的位置努力還是在組建一個(gè)新公司，你一定常常會(huì)被他人拒絕洼滚。與其把拒絕看作終結(jié)，不如把它視作機(jī)遇技潘，并想想為什么遥巴。
是你詢問的對(duì)象不合適嗎千康？是你還未展現(xiàn)出自己的能力來勝任新工作嗎？時(shí)間會(huì)證明铲掐，拒絕其實(shí)是給了你潛在的等待拾弃、學(xué)習(xí)和嘗試的機(jī)會(huì)。
6? 價(jià)值在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)This is your Life
你的個(gè)人價(jià)值與你所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是成正比關(guān)系的摆霉。走出舒適區(qū)豪椿。人們喜歡待在自己熟悉的領(lǐng)域，因?yàn)槭煜?huì)帶來輕松携栋，可是也會(huì)帶來停滯不前搭盾。你，甘愿平庸嗎婉支？
7 擁抱不確定的生活Embrace ambiguity
生命中絕大部分的內(nèi)容鸯隅，都不是按部就班的，所以你不要害怕生活偏離了計(jì)劃向挖，勇敢地接受不確定性蝌以。感情、工作和生活就是因?yàn)檫@份不確定性帶來的風(fēng)險(xiǎn)何之，才有樂趣跟畅、才值得。
8? 教育讓你學(xué)會(huì)反思Stop and look back
在你邁向人生新臺(tái)階時(shí)溶推，不要忘了停下來回望過去徊件，思考過去經(jīng)歷的意義。這樣會(huì)幫助你理解這三個(gè)問題：你是誰悼潭，你想去哪兒庇忌，你該怎么辦。受教育者知道要思考過去的事情舰褪，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)皆疹。
9? 受教育不代表聰明
Educated≠Smart
你要知道，真正受到良好教育的人占拍，不僅僅擁有一個(gè)聰明的大腦略就。它還包括：愿意聆聽、獨(dú)立思考晃酒、理性分析表牢、自由想象、不偏不倚的評(píng)判事實(shí)贝次。受教育和聰明共通的那個(gè)部分崔兴，才是你想要成為的人。
10? 慷慨Be generous
教育讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人更加慷慨。一個(gè)善意的舉動(dòng)敲茄，可使他人受到千千萬萬恩惠位谋。
11? 靈感來自閱讀? Reading leads to inspiration
保持閱讀的習(xí)慣將讓人更有創(chuàng)意。你可以主動(dòng)地閱讀專業(yè)領(lǐng)域以外的書籍堰燎，并作為一種愛好掏父，富有激情地進(jìn)行下去。很多靈感會(huì)不經(jīng)意間從書籍給你的啟發(fā)中產(chǎn)生秆剪，那便是閱讀智慧的結(jié)晶——?jiǎng)?chuàng)造力赊淑。
12? 做自己，也要善學(xué)習(xí)Be true to yourself
教育讓我們認(rèn)識(shí)自己仅讽，同時(shí)愿意學(xué)習(xí)陶缺，保持一顆謙遜、包容的心何什。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)组哩，讓自己變得更好。
13? 擁有感恩的心Give back
教育讓我們學(xué)會(huì)以一顆感恩的心处渣，回報(bào)曾經(jīng)幫助過你的人伶贰。回報(bào)是兼具了感恩和慷慨的一種美德。
14? 堅(jiān)持Stick with it
這或許是老生常談罐栈，但你不該感到厭煩黍衙。畢竟生命中的很多價(jià)值都由它創(chuàng)造。但你要認(rèn)清選擇：堅(jiān)持該堅(jiān)持的荠诬，放棄該放棄的琅翻。
結(jié)尾，我想說的是：
人生最酷的事情柑贞，就是你把老天爺安排給你的路走岔了方椎，大家都覺得你完了。
可是老天爺不知道钧嘶，所有的絕地反擊都才剛剛開始棠众。
你自己沖出來的路，才是最牛逼的路有决。
還是那句話闸拿，人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)书幕。
我是文馨新荤，茫茫人海與你相遇，但愿只言片語能帶去點(diǎn)滴啟發(fā)台汇，感謝你點(diǎn)亮一顆??苛骨！謝謝你的鼓勵(lì)篱瞎！
