??????? 去年年底開(kāi)始接觸到思維導(dǎo)圖票渠，但沒(méi)有認(rèn)真的去研究和思考過(guò)翩活，非常有幸參加了一圖一世界思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)阱洪，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到思維導(dǎo)圖在我們的工作學(xué)習(xí)中有一種事半功倍的作用菠镇，這次學(xué)習(xí)感觸很深冗荸，隨著思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)接近尾聲，一個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)利耍，好戀戀不舍蚌本，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給自己這一段的學(xué)習(xí)之路，回頭看看隘梨，滿心歡喜程癌！
??????? 本期課程我同時(shí)報(bào)了思維導(dǎo)圖初級(jí)班和圖像表達(dá)班的課程，在老師的“虐”下轴猎，幾乎每天完成一幅思維導(dǎo)圖嵌莉，總共完成作業(yè)36幅，哇税稼！自己先給自己的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊吧烦秩！
???一、思維導(dǎo)圖初級(jí)班作業(yè)展示
??? 主講老師：Elian老師郎仆、Fank老師
第一幅：讀書(shū)筆記思維導(dǎo)圖
第二幅：書(shū)愿
第三幅：旅行必備物品清單
第四幅：聽(tīng)課筆記
??? 課后完成的只祠，希望通過(guò)練習(xí)可以同步完成哦！
第五幅：訓(xùn)練垂直思考---“學(xué)習(xí)”
??? “學(xué)習(xí)”可以思維發(fā)散聯(lián)想到19個(gè)詞語(yǔ)扰肌，很牛吧抛寝！
第六幅：學(xué)習(xí)用5W3H畫(huà)思維導(dǎo)圖
我的高光時(shí)刻繪制過(guò)程好溫馨！內(nèi)心充滿暖意曙旭！
??? 這幾幅作業(yè)可以看出盗舰，思維導(dǎo)圖可以滲透到每個(gè)人工作、學(xué)習(xí)桂躏、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中钻趋，運(yùn)用很廣泛，實(shí)用性很強(qiáng)剂习！可以做讀書(shū)筆記蛮位、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)较沪、文章寫(xiě)作、問(wèn)題思考等一系列的事情失仁。它能夠很好的對(duì)我們的信息進(jìn)行高度的組織尸曼，能夠讓具體活動(dòng)在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下進(jìn)行合理的操作，它可以培養(yǎng)科學(xué)的萄焦、邏輯的思維習(xí)慣控轿，更條理清晰的解決問(wèn)題。
二拂封、圖像表達(dá)班作業(yè)展示
主講老師：徐雯老師
第一幅：一筆畫(huà)
??????? 沒(méi)想到一筆畫(huà)對(duì)我來(lái)講這么難茬射，只能挑選最簡(jiǎn)單的來(lái)完成，畫(huà)的歪歪扭扭冒签！
第二幅：靈巧的字體
??????? 字體的書(shū)寫(xiě)是我的弱項(xiàng)躲株，老師的字體太美了，我卻寫(xiě)的這么僵硬镣衡！
第三幅：故事畫(huà)
小小火柴人訴說(shuō)著一個(gè)美麗的故事！
第四幅：創(chuàng)意蘋(píng)果
??????? 這個(gè)蘋(píng)果讓我聯(lián)想了很久才完成的档悠，不過(guò)自我感覺(jué)還不錯(cuò)廊鸥，尤其喜歡最后一個(gè)！
第五幅：圖像轉(zhuǎn)換辖所，從“1”到“壹”
