課題：語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課設(shè)計例說
她提出的觀點：簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，踏踏實實求發(fā)展。
她在教學(xué)中主張著力“雙基”訓(xùn)練狠持。
一：沉積濃郁郁的語文味——著力“雙基”訓(xùn)練。
雙基——基礎(chǔ)知識瞻润，基本技能工坊。
教授新課中她是這樣做的：揭示課題，認(rèn)讀字詞敢订，讀通課文王污。
感情朗讀，說出意思或寓意楚午。
2.理性思考中的語文“味”昭齐。
——生物學(xué)上的一種具體的感性概念。
——中國古典美學(xué)上的感謝認(rèn)識矾柜。
——強調(diào)以語文能力為主的觀點阱驾。
一般的學(xué)生的回答散亂就谜，無序，我們要訓(xùn)練他們能清晰里覆，有條理丧荐，流暢地口頭表達和書面表達。
本色支持平衡喧枷。
語文教學(xué)十字經(jīng)
字虹统、詞、句隧甚、段车荔、篇
聽、說戚扳、讀忧便、寫、默
一堂本色語文課——師生互動帽借。
聽15%
說15%
讀15%
寫15%
背15%
默15%
在教學(xué)中一定要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和語文教育心理學(xué)珠增。
她提出了四式盲區(qū)
她的經(jīng)驗：一課生字，讓學(xué)生安安靜靜抄3遍砍艾，馬上默一默切平，過三天再復(fù)習(xí)一遍，過七天再復(fù)習(xí)一遍辐董。
這個方面有很多的家長也提出了，孩子的忘性太大禀综，可謂為我們的教學(xué)指明了一個正確的方向简烘。
二、語文優(yōu)質(zhì)課“優(yōu)”的特征——著眼學(xué)生發(fā)展定枷。
1.目標(biāo)性
2.方法性
3.參與性
4.時效性
三孤澎、優(yōu)質(zhì)課的主體設(shè)計
——主足“線”清“點”明。
1.學(xué)法入手欠窒，體現(xiàn)主線
《桃花心中》
（1）初讀覆旭，整體感知觀其概貌。
（2）再讀岖妄，提出問題并解題型将。
（3）精讀，潛心領(lǐng)會文領(lǐng)其意荐虐。
（4）聯(lián)系生活感悟七兜。
2.單元話題入手，顯現(xiàn)主線福扬。
（1）導(dǎo)語腕铸，引童趣惜犀。
（2）初讀，悟童趣狠裹。
（3）品讀虽界，想童趣。
（4）延伸涛菠，寫童趣莉御。
3.課題入手，展現(xiàn)主線碗暗。
《竊讀記》
（1）直奔主題颈将，了解“竊讀”主要內(nèi)容。
（2）再讀課文言疗，整體把握“竊讀”滋味晴圾。
（3）積累內(nèi)化，感悟升華“竊讀”情感噪奄。
（4）回顧全文死姚，深刻體會“竊讀”哲理。
4.關(guān)鍵詞句入手勤篮，呈現(xiàn)主線都毒。
《淺水洼里的小魚》
（1）復(fù)習(xí)引入，初悟“在乎”碰缔。
（2）品讀課文账劲，深悟“在乎”。
（3）吐露心聲金抡，我們“在乎”瀑焦。
（4）延伸課外，拓展“在乎”梗肝。
5.文本主旨入手榛瓮，明晰主線。
《為中華崛起而讀書》
（1）解：為中華崛起而讀書之意巫击，理解課題禀晓。
（2）探：為中華崛起而讀書之因，中華不振坝锰。
（3）泄：為中華崛起而讀書之感粹懒，代言思來。
（4）拓：為中華崛起而讀書之舉顷级，延伸課外崎淳。
6.疑難處入手，清晰主線。
《釣魚啟示》
（1）道德只是個簡單的是與非拣凹，先出選擇題森爽，難在哪里呢？四處難的地方嚣镜。
（2）聯(lián)系生活就會獲得道德實踐的勇氣和力量爬迟。寫出爸爸當(dāng)時的心理活動。
7.習(xí)題入手菊匿，凸現(xiàn)主線付呕。
《三個兒子》課后練習(xí)題
（1）一個（ ）
（2）又一個（ ）
（3）另一個（ ）
8.隨文批情，把握主線跌捆。
《詹天佑》
（1）喚起儲備徽职，引入感動——未成曲調(diào)先有情。
（2）文本體驗佩厚，感動愛國——風(fēng)乍起吹皺春水姆钉。
（3）激活對話，感動杰出——天地闊隨風(fēng)飛揚抄瓦。
（4）頒獎贊美潮瓶，升華感動——便引詩情到碧霄。
（5）層次作業(yè)钙姊，延伸感動——嘆息人間萬事非毯辅。
感悟：吉春亞老師的充滿情感的手段達成手段教學(xué)，充溢語文味課堂煞额，不乏濃濃詩情思恐，詩畫的魅力！
反思：平時我以為自己這么努力地教學(xué)生膊毁，學(xué)生可以學(xué)得很好胀莹，這次學(xué)習(xí)了吉春亞老師的講座才明白，在很大程度上不是學(xué)生不會學(xué)媚媒，而是我們教給的方法或操作模式太單一。學(xué)生是靈動的水涩僻，需要給他們注入激情缭召，讓其泛起漣漪，蕩漾開來逆日，要達到一石激起千層浪的有效效果嵌巷。今后我一定要多在引領(lǐng)學(xué)生“雙基”上下功夫，在文字里遨游室抽。真正起到教師的組織搪哪、指導(dǎo)、幫助坪圾、鼓勵晓折、點撥惑朦、評價、小結(jié)作用漓概。
——學(xué)習(xí)吉春亞講座有感
