說到馬原千萬別誤會(huì)吊档，這可不是馬克思主義原理。馬原是個(gè)作家耿芹。
1982年從遼寧大學(xué)畢業(yè)后便前往西藏工作，近7年挪哄，這段生活給他帶來了系列中國先鋒小說的開山之作吧秕。這其中就包括《岡底斯的誘惑》。
《岡底斯的誘惑》是一部由作者馬原所著作品迹炼，描寫了西藏神話世界和藏民原始生存狀態(tài)寇甸。小說沒有完整的故事情節(jié)，只是交錯(cuò)敘述了幾個(gè)各不相關(guān)的故事。這在今天來說拿霉，簡直是不可思議的吟秩。
當(dāng)然可能這就是馬原個(gè)人的特點(diǎn)，他的作品是通過小說的構(gòu)成方式把它對(duì)自己存在的理解的绽淘，在故事和敘述的關(guān)系上涵防。他看重的是敘述，在他看來故事不過是敘述的產(chǎn)物沪铭，馬原的小說還試圖表明所謂真實(shí)的世界壮池，只有通過虛構(gòu)或敘述的方式去把握真實(shí)的世界，還存在于虛構(gòu)之中杀怠，在他的《岡底斯的誘惑》中就描寫了這樣一種態(tài)度椰憋。
他曾經(jīng)說過，存在方式和構(gòu)成方式赔退，我認(rèn)為這是好藝術(shù)家需要首先傾注熱情的橙依。
而且他的小說還有一個(gè)特點(diǎn)，就是“元小說”和敘述圈套硕旗，是有意暴露敘事行為或敘事結(jié)構(gòu)性的小說窗骑。就是作者直接在作品中露面，是作者敘述者漆枚，敘述對(duì)象三位一體创译。是故事，仿佛真實(shí)的同時(shí)又拆穿其真實(shí)性墙基。
這就造成了他的作品難讀懂软族。就像讀卡夫卡的《城堡》一樣，你需要花點(diǎn)時(shí)間残制。先把這個(gè)人的個(gè)人經(jīng)歷了解了互订，你才能夠讀懂他的書，不然你啥也不懂痘拆，光聽一個(gè)名字，書都翻不下去氮墨。
《岡底斯的誘惑》名列世紀(jì)百強(qiáng) 第 97纺蛆。是馬原代表作之一。小說以幾個(gè)外來的年輕探求者在進(jìn)藏后的見聞规揪，寫出了岡底斯高原神秘的風(fēng)土人情桥氏，并且借助獨(dú)具一格的藝術(shù)手法，微妙地傳達(dá)了西藏神話世界和藏民原始生存狀態(tài)對(duì)現(xiàn)代文明的"誘惑"和這種誘惑的內(nèi)在含義猛铅。
他是一個(gè)經(jīng)常和西藏打交道的人字支，那么那他眼中的西藏世界會(huì)是怎樣的呢？
小說中有這么一段描寫：姚亮提議去看天葬，這沒有說的堕伪。陸高看過一組天葬照片揖庄，六十幾張，一男一女兩位老人欠雌。天葬是藏族獨(dú)有的喪葬方式蹄梢，很神圣。死去的人由親屬陪送到天葬臺(tái)富俄，由天葬師在曙色到來之前把死者肢解成碎塊（包括骨頭）禁炒，然后點(diǎn)燃骨油引來鷹群；當(dāng)?shù)谝痪€曦光照上山梁霍比，死者已經(jīng)由神鷹帶上天庭了幕袱。這是莊嚴(yán)的再生儀式，是對(duì)未來的堅(jiān)定信心悠瞬，是生命的禮贊们豌。肢解尸身的過程是在天亮前進(jìn)行的，照片不甚清晰阁危，然而還是可以看到被肢解的尸塊內(nèi)臟玛痊。正如醫(yī)科學(xué)生第一次參加解剖尸體，看了照片后有兩天陸高吃東西就嘔狂打，不過僅兩天就過去了擂煞。陸高知道自己和其他人也都是一樣的血肉之軀，最終也都不免一死趴乡。陸高甚至想過自己死時(shí)也取這種儀式对省。他不是相信關(guān)于上天的傳說，但是他喜歡這樣壯闊的想象晾捏，這充滿想象的儀式本身使他著迷蒿涎。
這里講的就是一個(gè)習(xí)俗而已，但是確實(shí)是為了這個(gè)習(xí)俗展開的一個(gè)故事惦辛。具體的情節(jié)就是劳秋。主人公想去看天葬而不得。
然后作者說胖齐，盡管已經(jīng)離西藏生活太久太遠(yuǎn)玻淑，那地方仍然是我心底里的最愛⊙交铮回頭看一下补履，八十年代還是那么光鮮悅目一一除了那是小說最后的青春期之外，那還是我個(gè)人生活中最富活力的階段剿另。不是年齡段箫锤，那以前的年齡里有更多熱情和沖動(dòng)贬蛙，是因?yàn)槲鞑亍Ｓ衅吣曛醚柙埽痪虐硕甑揭痪虐司拍暄糇迹鞑厥俏业摹?—至少我們互相擁有。我的西藏使我充滿活力五鲫。
如果說想了解西藏溺职，可以去嘗試讀一下他的作品。語言風(fēng)格還是可以的位喂。畢竟是有先鋒小說的特點(diǎn)的浪耘，它的特征是提倡回到文學(xué)本身，注重語言的實(shí)驗(yàn)塑崖，注重作品的形式感七冲，強(qiáng)調(diào)怎么寫比寫什么更重要，他們創(chuàng)作各有特點(diǎn)的规婆。
總之這些小說有的具有現(xiàn)代派小說的特點(diǎn)澜躺，有的具有后現(xiàn)代主義的特點(diǎn)，共同的特征都是提倡回到文學(xué)本身抒蚜，這是一部好的文學(xué)作品無疑掘鄙。就是看我們能不能讀懂它。
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