? 2019年6月17日星期一
? 在紫薇臺(tái)會(huì)議室劉園長(zhǎng)恩商、王主管和大飛老師和我們實(shí)習(xí)生变逃。
? 今天又懂的了很多東西也學(xué)習(xí)了很多，也了解自己所要學(xué)習(xí)的能力也需要進(jìn)一步加強(qiáng)怠堪。
? 今天的收獲可謂是滿滿的一大兜揽乱。
一.自我介紹:能讓別人一眼就能記住你，而且對(duì)你印象深刻粟矿。
二.寫總結(jié):
1.時(shí)間凰棉、地點(diǎn)、人物陌粹、事件的交代
2.自己的自查撒犀、收獲和思考
3.完善的方向
4.下一步的行動(dòng)
三.
? 這張圖片告訴我們，其實(shí)這三個(gè)都是真相申屹，只不過(guò)我們都認(rèn)為自己所看到的才是事實(shí)的真相绘证，我們都只為自己考慮而不去考慮別人，假如你站在對(duì)方的角度上來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題哗讥，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的視角嚷那。
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? 這樣圖片告訴我們他寧愿用最累的方法也不愿意去接受別人的幫助以及去學(xué)習(xí)新的事物，不愿意去學(xué)習(xí)新的東西杆煞，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受以及去學(xué)習(xí)新的東西魏宽，這樣才能學(xué)的更多。
? 這個(gè)圖片告訴我們决乎，也許你站在處于低谷期队询，但是你努力一下，也可以勇攀高峰构诚，你的眼界決定了你的格局蚌斩，要敢于面對(duì)，勇于攀爬范嘱。
人+谷=俗? 人+山=仙
? 我不做俗人送膳，我要勇攀自己生命的高峰员魏，成為仙人。
應(yīng)對(duì)壓力的三大類型:
1.逃避推卸 喪家之犬
2.發(fā)呆糾結(jié) 混吃等死
3.面對(duì)迎接 戰(zhàn)狼雄鷹
四.處理壓力的步驟
1.把壓力化成一個(gè)壓力的等級(jí)圖像
2.能看到壓力本身
3.與壓力有對(duì)話
4.讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大叠聋，直至很輕松的跨過(guò)它
5.跨過(guò)后回看壓力撕阎，致謝感恩
6.調(diào)整自己的狀態(tài)
五.意愿度百分百，方法無(wú)窮盡
六.沒有什么不可能的碌补，只有我不想弄
七.方法總比困難多
? 收獲了這么多的新知識(shí)虏束，我應(yīng)該要做到每天去看一看，鞏固一下自己的知識(shí)與能力厦章，而不是說(shuō)镇匀，看過(guò)了一眼后，嗯闷袒，行了坑律，看了完成任務(wù)了，只有自己去努力了囊骤，才能得到更多自己想要的晃择，只有學(xué)更多的知識(shí)讓自己充滿內(nèi)涵，才能做到讓人家看到你的第一眼就覺得也物，這老師可以宫屠，挺好的，把孩子交給她滑蚯，我很放心浪蹂。
? 在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)多去看一些書告材，所要具備的知識(shí)能力都要去完善一下坤次，彌補(bǔ)不足。
? 在明年的三月份斥赋，我要去考幼師資格證缰猴，以及安排表:
綜合素質(zhì):? ? ?第一章:職業(yè)里面
? ? ? ? ? ? ? 第二章:教育法律法規(guī)?
（7月中旬到8月中旬）
? ? ? ? ? ? ?第三章:教師職業(yè)道德
? ? ? ? ? ? ? 第四章:文化素養(yǎng)?
（8月中旬到9月中旬）
? ? ? ? ? ? ? ?第五章:教室基本能力
保教知識(shí)與能力:第一章:學(xué)前兒童發(fā)展?
（9月中旬到10月中旬）
? ? ? ? ? ? ? ?第二章:學(xué)前教育原理
? ? ? ? ? ? ? 第三章:生活指導(dǎo)?
（10月中旬到11月中旬）
? ? ? ? ? ? ? ? 第四章:環(huán)境創(chuàng)設(shè)
? ? ? ? ? ? ? 第五章:游戲活動(dòng)的指導(dǎo)?
（11月中旬到12月中旬）
? ? ? ? ? ? 第六章:教育活動(dòng)組織與實(shí)施
? ? ? ? ? ? ? 第七章:教育評(píng)價(jià)?
（12月中旬到1月中旬）
? 以上是我今天的總結(jié)。
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