01
讀書是為了什么脐湾？
有人說(shuō)讀書是為了學(xué)得知識(shí)，有人說(shuō)讀書使人明理叙淌，也有人說(shuō)讀書是為了提高自己的思想境界......還有人說(shuō)沥割，讀書就是純粹的為了讀書而讀書耗啦，為了興趣和體會(huì)讀書的愉悅感，不應(yīng)該抱有什么目的机杜。
那么讀書到底為了什么帜讲？
學(xué)生時(shí)代的讀書就不用說(shuō)了，選擇的余地不多椒拗，大部分都是為了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能似将。走出校園后的自主閱讀，該不該帶有目的蚀苛？
02
對(duì)于我來(lái)說(shuō)在验，帶有目的性的讀書是很有必要的。
我以前也經(jīng)歷過(guò)閱讀跟隨自己的興趣和愉悅感走的階段堵未。
年紀(jì)輕的時(shí)候腋舌，特別喜歡看亦舒和倪匡的小說(shuō)，這倆兄妹渗蟹，一個(gè)寫愛(ài)情一個(gè)寫玄幻块饺，都很高產(chǎn)，故事也都很吸引人雌芽，但其實(shí)看多了會(huì)發(fā)現(xiàn)同一個(gè)作者的寫作手法和思路前后都差不多授艰。
作者想要傳達(dá)的價(jià)值觀已經(jīng)領(lǐng)會(huì)，看一百本不比看十本的收獲多多少世落，無(wú)非是劇情的不同淮腾。當(dāng)時(shí)就是那種讀書不應(yīng)該抱有目的的心態(tài)，沖著那種閱讀的愉悅感去看屉佳。
那幾年看遍了亦舒和倪匡所有的小說(shuō)谷朝，不能說(shuō)沒(méi)漲一點(diǎn)知識(shí)，但確實(shí)是看到后來(lái)提升得很少了武花。
那種狀態(tài)應(yīng)該就是在自己的閱讀舒適區(qū)域內(nèi)，沒(méi)有嘗試突破髓堪。這種閱讀當(dāng)然比什么都不讀要好，但并沒(méi)有更進(jìn)一步地開(kāi)闊視野驶沼，使自己見(jiàn)到不一樣的世界。
當(dāng)然我只是拿亦舒和倪匡的書舉例争群。我那幾年漫無(wú)目的地讀書回怜，其實(shí)也讀了不少名著，但是由于讀書不帶腦子，不會(huì)去深入思考玉雾，讀過(guò)就算翔试，很多書看過(guò)之后甚至連模糊的印象都沒(méi)有留下，更不用說(shuō)對(duì)自己的思想帶來(lái)影響了复旬。
再反看一些用心的人垦缅，六神磊磊將讀金庸讀成了主業(yè)，各種社會(huì)現(xiàn)象都能從金庸的小說(shuō)中找到影射驹碍，真正自愧弗如壁涎。
03
隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢發(fā)現(xiàn)志秃，閱讀還是要帶些目的性怔球，這樣雖然看起來(lái)比較功利浮还，但閱讀本來(lái)就應(yīng)該是為了與不同思想的人交流竟坛，為了提升自己担汤。
如果閱讀僅僅為了本身的那點(diǎn)愉悅感，那么讀書和打麻將打游戲其實(shí)沒(méi)有區(qū)別延刘；如果閱讀不能夠讓我們有收獲六敬，那讀再多的書也不過(guò)是個(gè)閱讀瀏覽器碘赖。
這兩年我的閱讀偏理性一些，會(huì)選擇相對(duì)燒腦一點(diǎn)外构、自己有挑戰(zhàn)性的書來(lái)讀普泡，也會(huì)偏向于看不同領(lǐng)域的，覺(jué)得自己在哪方面需要提高就會(huì)多看那方面的書审编。
當(dāng)然并不是讀了成功學(xué)的書就一定能成功撼班，也不是看了投資方面的書就成為投資高手垒酬，更不是看了藝術(shù)類的書就秒變藝術(shù)家。
某一本書讀完即使當(dāng)時(shí)覺(jué)得很震憾，最后真正能有一兩個(gè)觀點(diǎn)影響我們作出改變已經(jīng)很難得了缅阳，但是某一類的書看多了就會(huì)影響我們的認(rèn)知和思維模式秀撇，從而影響我們的行為模式。
看多了不同類型的書虏等，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)聯(lián)；看到不同觀點(diǎn)的書，會(huì)引起我們思辨柠傍，進(jìn)而形成我們自己的思想體系。
閱讀其實(shí)是個(gè)潛移默化的過(guò)程患整，所以持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性才體現(xiàn)出來(lái)各谚，我想這也是很多人長(zhǎng)年堅(jiān)持閱讀的目的。
我現(xiàn)在除了選書帶有目的性到千，每讀一本書，也會(huì)給自己提要求：摘抄膀息、做筆記就不用說(shuō)了了赵，看完后還要總結(jié)分析甚至寫一篇書評(píng)潜支，確保每一本書讀完都有更大的收獲。
這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后斟览，我驚喜地發(fā)現(xiàn)毁腿，帶有目的性地讀書已烤，并沒(méi)有降低閱讀本身的愉悅體驗(yàn)鸠窗，而實(shí)實(shí)在在獲取知識(shí)的充實(shí)，反而更讓人更有滿足感和成就感胯究。
04
昨天我們讀書群有朋友討論稍计，讀書是為了獲取智慧臣嚣，知識(shí)倒是其次。
知識(shí)不等于智慧是毋庸置疑的剥哑，那獲取更多的知識(shí)對(duì)參悟智慧有沒(méi)有幫助硅则？我覺(jué)得肯定是有一定關(guān)系的，不一定有了知識(shí)就會(huì)有智慧株婴，但要有智慧怎虫，首先得有一定的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上自己思考形成認(rèn)知體系困介，到一定境界了形成智慧大审。
在知識(shí)到了一定程度后，繼續(xù)增加卻不一定對(duì)增加智慧起到?jīng)Q定性的作用座哩，這個(gè)時(shí)候思辨就很重要了徒扶，這也就是為什么我們不能死讀書。
智慧是一件看不見(jiàn)摸不著的東西根穷，人人都渴望擁有姜骡，能不能獲取智慧，還要看悟性和機(jī)遇缠诅，但知識(shí)卻是大部分人通過(guò)努力可以習(xí)得的溶浴，如果不能獲得終極智慧乍迄，那么管引，讓我擁有盡可能多的知識(shí)吧。
05
年少時(shí)讀書一般為了愉悅和興趣的多闯两，很多人年紀(jì)大了以后褥伴，都會(huì)有個(gè)帶目的性讀書的過(guò)程，等讀到一定程度漾狼、博覽群書后重慢，可能又會(huì)回歸隨意。
就像參禪“見(jiàn)山是山逊躁，見(jiàn)山不是山似踱，見(jiàn)山還是山”的三重境界一樣，第三重和第一重看似一樣，實(shí)則大大的不同核芽。
只有得到了囚戚，再輕描淡寫的說(shuō)：“讀書是為了興趣和愉悅，知識(shí)什么的都是次要的轧简〕鄯唬”才會(huì)有一種超脫的淡然。
否則哮独，就好像一個(gè)從沒(méi)富有過(guò)的人評(píng)論“有錢沒(méi)什么了不起”一樣拳芙，怎么聽(tīng)都有一股自欺欺人的迂腐酸味。
學(xué)無(wú)止境皮璧，作為普通人舟扎，我們可能一輩子都難達(dá)到那種“見(jiàn)山仍是山”的第三重境界，所以漫無(wú)目的地閱讀悴务，偶爾消遣放松還好浆竭，長(zhǎng)期還是應(yīng)該規(guī)劃好讀書這件事。
等我們翻越了這座高山惨寿，再來(lái)評(píng)論山頂?shù)娘L(fēng)景吧邦泄。
