一、整理兒童用品的意義
兒童用品收納算是我的盲區(qū)了，因?yàn)槟壳暗奈疑星疫€沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)做家長(zhǎng)的心情洼怔，但對(duì)于整理玩具的心情我卻深有體會(huì)，這一切都源于我曾做過(guò)一段時(shí)間的幼兒教師左驾，也算是人生中別樣的體驗(yàn)镣隶。
每個(gè)孩子生來(lái)都像是一張白紙，與其說(shuō)我們?nèi)椭麄冋砦锲饭钣遥共蝗缱屗麄円矃⑴c進(jìn)來(lái)安岂，在這個(gè)過(guò)程中給孩子們建立整理的意識(shí)，讓他們從內(nèi)心中接受并養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣帆吻，也好在日后的成長(zhǎng)教育中能夠更好地學(xué)會(huì)自我管理域那。
再者，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體猜煮，也都有權(quán)利擁有屬于自己的空間次员，一個(gè)屬于自己獨(dú)立的角落去存放自己的物品，去安放自己的情緒王带，這個(gè)空間讓他們找到歸屬感淑蔚，讓他們形成某種邊界意識(shí)，而這些往往都是很多家長(zhǎng)忽略的重要問(wèn)題愕撰。
二刹衫、篩選物品時(shí)盡量遵從孩子的決定
在給整理別人物品的過(guò)程中，即使我們有足夠多的理由去舍棄某個(gè)物品搞挣，也請(qǐng)先征求一下主人的意見再做決定带迟，這是一種起碼的尊重，不要因?yàn)槭悄愕募胰舜呀啊⒛愕暮⒆泳涂梢宰宰髦鲝堄士酰@樣往往會(huì)傷害彼此的感情，對(duì)彼此產(chǎn)生某種不信任感蝇摸。
孩子也是一樣婶肩，我們?cè)谔幚硭麄兊奈锲窌r(shí)也要針對(duì)性地去了解他們的需求和喜好。
在針對(duì)整理3歲以下兒童的物品時(shí)貌夕，考慮到孩子比較小律歼，家長(zhǎng)可以暫且為其做出選擇，但對(duì)于3歲以上有決定權(quán)和自主意識(shí)的兒童啡专，家長(zhǎng)在舍棄物品方面最好遵從孩子的意愿和選擇险毁，也許在你看來(lái)僅僅是一個(gè)玩具的問(wèn)題，但在孩子心里也許是剝奪了其自由選擇的權(quán)利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是一種不自信的干擾畔况。
另外在篩選過(guò)程中鲸鹦，如果碰到孩子舍不得、放不下的物品跷跪，盡量不要勉強(qiáng)馋嗜，更不要阻止，不要用我們的看法去干擾他們的決定
三吵瞻、兒童用品收納細(xì)節(jié)
（1）對(duì)于兒童用品的收納盡量按照孩子的需求進(jìn)行設(shè)定葛菇，比如位置盡量低矮且固定，幫助孩子建立良好的整理環(huán)境橡羞；
（2）兒童用品收納盡量可視化眯停，讓孩子可以清晰地看到自己的東西；
（3）兒童用品收納分類盡量簡(jiǎn)單化卿泽，便于歸位莺债，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，讓孩子在整理過(guò)程中建立一種規(guī)則感和秩序感签夭。
生活中的瑣事數(shù)不勝數(shù)九府，孩子的東西更是如此，我們努力整理的意義不單單是為了家庭環(huán)境覆致，也是希望在整理的過(guò)程中與孩子互動(dòng)侄旬，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的選擇煌妈，給予他們個(gè)人的小空間儡羔，讓他們?cè)谧约旱目臻g里找到歸屬感，鍛煉自己獨(dú)立思考璧诵、獨(dú)立自主的能力汰蜘，也讓他們?cè)谏钪姓业街刃颉Ｈ绱苏f(shuō)來(lái)之宿，整理對(duì)他們而言族操，也是一種很重要的成長(zhǎng)過(guò)程。
