于我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)蛙讥，老師體罰學(xué)生那是家常便飯锯蛀，因?yàn)槲覀冃r(shí)候就是這么過(guò)來(lái)的，很多人也覺(jué)得司空見(jiàn)慣键菱，畢竟老師的出發(fā)點(diǎn)是為了讓學(xué)生成材谬墙。
可是，上學(xué)期我們家孩子在上學(xué)不到兩個(gè)禮拜的時(shí)間经备，回家告訴我課堂作業(yè)做錯(cuò)了拭抬，被老師打了，我當(dāng)時(shí)真的很震驚侵蒙，因?yàn)樵谖铱磥?lái)造虎，現(xiàn)在的素質(zhì)教育應(yīng)該是不提倡體罰的，為什么老師還是按照以前守舊的教育方法來(lái)對(duì)待學(xué)生呢纷闺？尤其是剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子算凿，適應(yīng)期都沒(méi)過(guò)就遭受這樣的待遇份蝴，我真的很心疼，但同時(shí)又很無(wú)助氓轰，我不知道該怎么幫助受傷的孩子婚夫，記得《好媽媽勝過(guò)好老師》中講過(guò)，在孩子受到傷害的時(shí)候署鸡，我們要勇敢的站出來(lái)幫助孩子案糙，去跟老師溝通，但我沒(méi)有這么做靴庆，一方面是缺乏勇氣时捌，不敢挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，另一方面更重要的原因是我不想因?yàn)槲业某鲱^而讓孩子在學(xué)校受到不公正的對(duì)待炉抒，尤其是被老師被孤立奢讨。
或許老師并沒(méi)有我們想象中那么讓人害怕，但我真的不敢冒這個(gè)險(xiǎn)焰薄，我不知道其他家長(zhǎng)是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的拿诸，但前車(chē)之鑒太多了，我很無(wú)奈也很無(wú)助蛤奥。我只能安慰好孩子佳镜，對(duì)她給予同情僚稿，幫她想辦法來(lái)提高作業(yè)的正確率凡桥，值得慶幸的是，孩子后來(lái)挨打的次數(shù)越來(lái)越少蚀同，免受了很多皮肉之苦缅刽。
但朋友家的孩子就沒(méi)那么幸運(yùn)了，開(kāi)學(xué)的時(shí)候孩子的積極性特別高蠢络，常常第一個(gè)舉手回答問(wèn)題衰猛，也是班里的活躍分子，可好景不長(zhǎng)刹孔，一次舉手回答問(wèn)題答錯(cuò)被老師體罰了啡省，這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的孩子對(duì)回答問(wèn)題再也提不起興趣了，有一段成績(jī)還下滑的很厲害髓霞，現(xiàn)在也是常常被老師打卦睹，老師不打就自己打，看到這樣的事情發(fā)生我真的很痛心方库，可是老師卻把所有的責(zé)任歸咎于孩子上課開(kāi)小差结序、注意力不集中這些問(wèn)題上，還天天找朋友談話說(shuō)孩子在學(xué)校不聽(tīng)話纵潦。
面對(duì)這樣的問(wèn)題徐鹤，作為家長(zhǎng)我不知道該怎么辦垃环？畢竟各方面條件有限，又不能把孩子都轉(zhuǎn)到城里去上學(xué)返敬，也不能去學(xué)校找老師溝通（學(xué)校的校風(fēng)就是大多數(shù)老師都會(huì)體罰孩子）難道就這樣一直忍氣吞聲嗎遂庄？希望小伙伴們能夠幫忙支招，萬(wàn)分感激劲赠。
