北京時間8月5日凌晨4點盏缤，英國BBC播放了紀錄片《我們的孩子夠堅強嗎？中國學辛赘》第一集蛾找。這一紀錄片在中英兩國都引起了強烈反響，而關于中式教育與英式教育之間的差異則更成為人們談論的焦點赵誓。舉兩個例子：
學生上課習慣完全不同
在中國打毛，老師通常不會在課堂紀律方面花費太多的時間與精力，因為在孩子很小的時候我們就已經交給他們一些東西俩功，比如：坐好幻枉、聽話、上課聽老師講課不要插嘴等等诡蜓。這也是傳統(tǒng)觀念中尊師重道的一種表現(xiàn)熬甫，老師具有絕對的權威。而到了英國蔓罚，教育講求個性的發(fā)展椿肩，上課老師是不會管紀律的瞻颂，反而鼓勵學生進行自由的發(fā)言和討論，這就與中國式教育的“聽講”產生了沖突郑象，而這種沖突也是文化差異上的沖突贡这。
教學理念的沖突
在中式教育中，關于教育厂榛，采用的是一種競爭式的理念盖矫，也就是我們通常說的排名，這在一方面可以刺激到學生的進取心理击奶，但同時辈双，由于忽視一部分差異，就導致了一種不公平柜砾，比如體育考試湃望，中國是統(tǒng)一的標準，不會存在例外局义；反觀英國喜爷，則會將學生按照能力進行分組，將同一水平的孩子放在一起萄唇，從而更加的人性化檩帐，其次，英式教育更注重對于學生的鼓勵另萤，他重視的是學生做到最好湃密，哪怕不能達到標準也沒有關系，但是每個硬幣都有兩面四敞，雖然如此做法可以減輕孩子對于失敗的負擔泛源，但同時也消磨了一部分斗志，畢竟在學生自己看來忿危，感覺已經做到最好了达箍，但實際卻不一定如此。
取其精華
此紀錄片可以說是直視教育體制的差異铺厨，不僅讓英國人看到了中式的教育缎玫，而且我們中國的教育者也應該從英式教育中吸取一部分好的地方。
我們已經說了千年的因材施教解滓，但是到后來才發(fā)現(xiàn)赃磨，似乎并不夠。在教學大綱上洼裤，我們還是同意的標準邻辉，而在英國，已經擁有了兩套完全不同的教學大綱；在課程安排上值骇，我們是統(tǒng)一的班級授課莹菱，而英國則會根據學生能力進行分班；我們的上課方式是老師講雷客，學生記芒珠，而英國則是會先講解一個知識點的詳細內容，再會教你如何去用搅裙。
其實在片中學校的校長曾說過，在教育孩子的方面并不會用盡全力裹芝。的確如此部逮，英國有完善的福利體系，這也是導致學生并不會全力以赴的一個重要原因嫂易，畢竟有恃無恐兄朋。而在中國則不盡然，中國有數量龐大的人口怜械，不會讓人不勞而獲颅和，那么為了自己以后的生活，學生也必須全力以赴缕允，這也是中英教育差異的一個重要原因之一峡扩。
其實兩種教育體制并無對錯之分，畢竟都是適應各自國家需要而產生的障本，但兩者可以相互借鑒教届，這就是我們教育者需要從中發(fā)現(xiàn)的地方。
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