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今年剛調(diào)入小學(xué)部扣孟，教一年級(jí)的小朋友烫堤。一年級(jí)的小孩兒，上竄下跳凤价，一個(gè)個(gè)孫猴子似的鸽斟，吵把房頂快掀翻了。
三十多個(gè)孩子利诺，每天維持紀(jì)律就把嗓子喊啞了富蓄，但是人家根本不聽，置若罔聞慢逾，任憑你把喉嚨喊破立倍。一個(gè)你奈我何的架勢，令人無語氛改，抓狂帐萎。
上了兩天，累的要死胜卤。不過苦中作樂疆导，因?yàn)槊鎸?duì)精力充沛的小學(xué)生，我現(xiàn)在竟然充滿了活力葛躏，不再半死不活萎靡不振了澈段。而且，經(jīng)常扯嗓子喊败富，嗓子的音域竟然打開了兽叮，這是我唱歌的硬傷，竟然讓小學(xué)生給治好了泽本。
小學(xué)生啊蒲牧，對(duì)你們真是又愛又恨。
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第一次手賬缓升，設(shè)計(jì)布局不夠合理蕴轨，不夠精美橙弱，而且花邊太多棘脐，有些花哨蛀缝，字體寫的也不是很好∴土罚現(xiàn)在還沒有專業(yè)工具构哺，慢慢添置残拐，好在這是一個(gè)開頭，萬事開頭難嘛眠菇，我多會(huì)安慰自己。雞飛蛋打的形勢下竟完成了第一張手賬捎废，權(quán)當(dāng)對(duì)自己受傷的心靈的一種治愈吧。
