11月13日，帶著無限的期待拄查，來到安州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參加“國(guó)培計(jì)劃”——青年教師助理培訓(xùn)吁津。簡(jiǎn)短的開班儀式過后，由內(nèi)江師范學(xué)院教授楊梅老師授課堕扶。主題為《加強(qiáng)師德建設(shè)腺毫，做新時(shí)代合格教師》癣疟。一開始，楊老師滿屏的文字：師德師風(fēng)的含義潮酒，什么是師德，什么是師風(fēng)邪蛔，違反師德師風(fēng)的反面典型急黎。從教14年來，從一開始踏上講臺(tái)的入學(xué)培訓(xùn)侧到，到每一個(gè)層次的師德培訓(xùn)勃教，再到學(xué)校的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。各類的方針政策匠抗、規(guī)定故源，典型案例（違反師德師風(fēng)）……也許聽的反面的多了，見得反面的多了汞贸，也有些麻木绳军，總覺得自己和他們的行為離得很遠(yuǎn)，根本不會(huì)出現(xiàn)他們出現(xiàn)過的問題矢腻。
可震撼我的不是那些條條框框门驾，而是楊老師為我們播放的：張玉滾、程鳳多柑、杜小鷺三位老師的先進(jìn)典型事跡奶是。他們的責(zé)任心，他們對(duì)學(xué)生的愛竣灌，對(duì)教育的熱愛聂沙，對(duì)這份職業(yè)的熱愛，對(duì)教育事業(yè)的情懷深深地感動(dòng)著我初嘹。視頻之前看過及汉，但是今天再看，再一次談起師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的時(shí)候削樊，同樣看得我熱淚盈眶豁生。特別是張玉滾老師，他所在學(xué)校的情況漫贞，跟我所在的學(xué)校的情況是那樣的相似——偏遠(yuǎn)地區(qū)甸箱，交通不便。在我最初上班的那幾年迅脐，經(jīng)常聽我們老一輩的教師講芍殖，老師們?nèi)ド险n都是步行，而且全是黃泥地谴蔑，穿不了一雙干凈的鞋豌骏。他們和張老師的教育經(jīng)歷多么相似龟梦，一個(gè)人一個(gè)班，所有的課程一人教窃躲。當(dāng)張老師的“偏左”的歌聲出來的時(shí)候计贰，我朦朧的淚眼中浮現(xiàn)出了我的啟蒙老師。雖然我不記得他是怎么樣教我唱歌的蒂窒，但是躁倒，我卻深深記得他的樣子。
回到今天的教育洒琢，我們學(xué)校每一個(gè)班的孩子都不超過十個(gè)秧秉。我所在的學(xué)校，10個(gè)教師衰抑，6個(gè)年級(jí)象迎，27個(gè)學(xué)生。好多的人對(duì)我們的認(rèn)識(shí)僅僅是這幾個(gè)數(shù)字呛踊，他們認(rèn)為這十個(gè)老師肯定好輕松砾淌。可當(dāng)你深入我們學(xué)校恋技，你才會(huì)理解拇舀，一個(gè)山區(qū)教師的情懷。在師資不配套的情況下蜻底，學(xué)校身兼數(shù)職：語文骄崩、英語一個(gè)承擔(dān)；數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)一個(gè)老師承擔(dān)钳枕；語文老師會(huì)教美術(shù)随夸，數(shù)學(xué)老師會(huì)教音樂适肠。數(shù)學(xué)老師會(huì)教科學(xué)，語文老師會(huì)教體育。我們學(xué)校大部分學(xué)生是住校生，早間鍛煉拉一、晨讀；晚間的舞蹈旧乞、誦讀蔚润、手工、音樂的活動(dòng)課尺栖，全由我們老師承擔(dān)嫡纠；晚間的守護(hù)，生病了帶孩子看病，提醒吃藥除盏、加衣叉橱。我們不僅是老師，還是爸爸媽媽者蠕。學(xué)校老師不僅承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)窃祝，同時(shí)該開展的活動(dòng)，一樣不落踱侣。
這也更讓我想到了前幾天我們秀水片區(qū)語文教師培訓(xùn)锌杀。為了趕車，為了趕時(shí)間能給孩子們上課泻仙，自己的午飯就是買了一個(gè)餅。我理解的是他們師德高尚量没，責(zé)任心強(qiáng)玉转。但我想更多的是對(duì)教育的那一份責(zé)任和情懷。
我想殴蹄，習(xí)總書記提出的做四有教師究抓，有理想信念，有道德情操袭灯，有扎實(shí)學(xué)識(shí)刺下，有仁愛之心。我想我們都能做到稽荧。
