夢想是雄鷹的翅膀鹊汛，夢想是超越的輝煌。通過對“興成長教育信息化的學習”阱冶，我深刻認識到自己對教育信息化認識的膚淺和不足刁憋。教育信息化2.0實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：從專用資源向大資源轉(zhuǎn)表；從提升學生信息技術(shù)能力向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變木蹬；從應(yīng)用融合發(fā)展向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變至耻。為實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，推動教育現(xiàn)代化2.0的整體發(fā)展镊叁，教師應(yīng)當系統(tǒng)規(guī)劃尘颓，有序行動，現(xiàn)結(jié)合教學實際晦譬，談?wù)勛约旱膶W習心得：
一疤苹、了解了新的形勢
一個階段的聽課學習后，我了解了教育信息化的發(fā)展趨勢敛腌、規(guī)劃和思考卧土，特別是我校雖然基本建立了“三通兩平臺”惫皱，但在實際應(yīng)用上只是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”廣發(fā)應(yīng)用，在“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”上還只存在形式上尤莺。通過學習后逸吵，我深刻認識到硬件不是目的，應(yīng)用才是根本缝裁，教師是關(guān)鍵扫皱，深入推進三個方面普及應(yīng)用才是目標。
二捷绑、新概念的學習韩脑，開闊了視野，提高了理論水平
通過上網(wǎng)學習粹污，我深刻認識到技術(shù)不是一種技能段多，而是一種基本素養(yǎng)；認識到高價值的信心技術(shù)課堂教學應(yīng)確保體現(xiàn)技術(shù)的深度融合壮吩。即：“教育與技術(shù)的融合进苍，人和技術(shù)的愈合，技術(shù)與技術(shù)的融合”鸭叙，在信息社會中的人的生存是一種信息化的生存觉啊。作為一名教師也必須改變我們過去對信息技術(shù)的偏見與看法，許多教師認為信息技術(shù)會帶給學生許多負面的影響沈贝，比如沉迷游戲杠人、黃色不良信息、進入陌生的交際圈等宋下。對于這種情況隔離并不是辦法嗡善，我們教師要做到的是要正確引導，關(guān)鍵是要找到正確的替代品学歧，讓學生有成就感罩引。
三、現(xiàn)代化教學技術(shù)的科學性和優(yōu)越性枝笨，提高了教學效益
信息化是社會發(fā)展的趨勢袁铐，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，教育信息化是其中的一個部分伺帘，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流昭躺。
將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學中，有助于教師整合教育資源伪嫁，有助于提高教師的專業(yè)水平领炫。有助于提高教學效益。作為一名教師张咳，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢帝洪，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)似舵，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要葱峡。
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PPT的設(shè)計與制作涯竟，現(xiàn)代的教學中都離不開PPT，每天上課都運用到PPT讓孩子能夠快速的理解空厌。PPT圖文并茂加上動畫音樂庐船，孩子們特別的喜歡，對教學非常的有幫助嘲更。
思維導圖筐钟，對我們的教學非常的有幫助。它可以教會孩子梳理知識哮内，讓復雜變得簡單盗棵，讓無序變得有序，也讓無趣變得有趣北发。
總之，通過學習喷屋，讓我從新的角度和新的高度認識了信息化教育琳拨，讓我感受到自己信息技術(shù)素養(yǎng)的低微和薄弱。而作為教育信息化的管理者和引領(lǐng)者屯曹，我深深的感到有了危機感狱庇。不學習就要落后，不乘勢而上必將跟不上時代發(fā)展的步伐恶耽。因此密任，我將開動腦筋、轉(zhuǎn)變思想偷俭，加強學習浪讳，盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，并不斷努力提高自己涌萤，追求卓越淹遵，奮力翱翔口猜，使教育教學工作再上一個新臺階。
