部編版六年級數(shù)學下冊教學工作計劃
一、學情分析
本班共有學生15人翘骂，大部分學生對數(shù)學有上進心壁熄；有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠碳竟，上課注意力不集中草丧；不能及時完成作業(yè)等；還有個別學生（胡衛(wèi)濤莹桅、于凡昌执、李妍）基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難诈泼。所以在新的學期里懂拾，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力铐达，利用小組討論的學習方式岖赋，使學生在討論中人人參與，各抒己見瓮孙，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法唐断，體驗學習數(shù)學的快樂汁汗。
二、教材分析
在數(shù)與代數(shù)方面栗涂，這一冊教材安排了負數(shù)和比例、百分數(shù)三個單元祈争。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)斤程，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學菩混，使學生理解比例忿墅、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題沮峡，了解百分數(shù)在生活中的運用疚脐。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學邢疙，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上棍弄，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習疟游，掌握有關圓柱表面積呼畸，圓柱、圓錐體積計算的基本方法颁虐，促進空間觀念的進一步發(fā)展蛮原。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容另绩。通過簡單事例儒陨，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測笋籽，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真蹦漠、客觀、全面的分析的重要性干签。
在用數(shù)學解決問題方面津辩，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例容劳、統(tǒng)計喘沿、百分數(shù)等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題竭贩；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容蚜印，引導學生通過觀察、猜測留量、實驗窄赋、推理等活動哟冬，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”忆绰，從而學習用“抽屜原理”加以解決浩峡，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力错敢。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗翰灾，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動稚茅，運用所學知識解決問題纸淮，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用亚享，感受用數(shù)學的愉悅咽块，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后峭竣，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的皆撩、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)哲银。通過整理和復習扛吞，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線荆责，由知識線構成知識網(wǎng)滥比，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎做院；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力盲泛。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是讓學生：
1.理解比例的意義和基本性質键耕，會解比例寺滚，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例屈雄，會用比例知識解決比較簡單的實際問題村视；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值酒奶。
3．會看比例尺蚁孔，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小奶赔。
4．認識圓柱、圓錐的特征杠氢，會計算圓柱的表面積和圓柱站刑、圓錐的體積。
5．能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息鼻百，正確解釋統(tǒng)計結果笛钝，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導愕宋。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題结榄、解決問題的過程中贝，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力臼朗。
7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程邻寿，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題视哑，發(fā)展分析绣否、推理的能力。
8．通過系統(tǒng)的整理和復習挡毅，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握蒜撮，形成比較合理的、靈活的計算能力跪呈，發(fā)展思維能力和空間觀念段磨，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9．體會學習數(shù)學的樂趣耗绿，提高學習數(shù)學的興趣苹支，建立學好數(shù)學的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)误阻、書寫整潔的良好習慣债蜜。
四、教學重難點
1究反、教學重點
①
②認識圓柱和圓錐寻定，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面奴紧、側面和高特姐。認識圓錐的底面和高。
③探索并掌握圓柱的側面積黍氮、表面積的計算方法唐含，以及圓柱浅浮、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積捷枯，解決有關的簡單實際問題滚秩。
④理解比例的意義和基本性質，會解比例淮捆。理解正比例和反比例的意義郁油，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題攀痊。
⑤認識正比例關系的圖像桐腌，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值苟径。
⑥了解比例尺案站，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。
⑦會綜合應用學過的統(tǒng)計知識棘街，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息蟆盐，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。
⑧經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程遭殉，初步了解“抽屜原理”石挂，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
⑨對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習险污。
2痹愚、教學難點
①掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積蛔糯、表面積的計算方法里伯，以及圓柱、圓錐體積的計算公式渤闷，會運用公式計算體積疾瓮，解決有關的簡單實際問題。
②理解比例的意義和基本性質飒箭，會解比例狼电。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例弦蹂，能運用比例知識解決簡單的實際問題肩碟。
③認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像凸椿，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值削祈。
④會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。
⑤會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息髓抑，能夠正確解釋統(tǒng)計結果咙崎。
⑥經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題吨拍。
⑦通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習褪猛，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。
五羹饰、教學措施：
學習方式
1伊滋、預習教材，提出知識重點队秩，自己是通過什么途徑理解的笑旺，還有哪些疑問。
2馍资、通過查閱資料找出解決問題的方法燥撞。
3、教師作為課堂教學的指導者首量，以學生自主學習為主刀脏，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力选调。
4、利用小組討論的學習方式该窗，使學生在討論中人人參與它浅，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法置蜀，體驗學習數(shù)學的快樂奈搜。
教學方法
1、創(chuàng)設愉悅的教學情境盯荤，激發(fā)學生學習的興趣馋吗。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗秋秤。
2宏粤、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課灼卢，及時反思绍哎，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力鞋真。教師應轉變觀念崇堰，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略海诲，以問題為線索繁莹，恰當運用教材、媒體饿肺、現(xiàn)實材料突破重點蒋困、難點，變多講多練敬辣，為精講精練雪标，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動溉跃，從而調(diào)動學生積極主動學習村刨，提高教與學的效益。
3撰茎、不增減課程和課時嵌牺，不提高要求，不購買其他復習資料龄糊，不留機械逆粹、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間炫惩，課堂訓練形式的多樣化僻弹，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4他嚷、加強基礎知識的教學蹋绽，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念筋蓖，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間卸耘。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中粘咖，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系蚣抗，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅瓮下、開放式的教學情境忠聚，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求唱捣，從而達到掌握基礎知識基本技能两蟀，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。
5震缭、在教學中注意采用開放式教學赂毯，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變党涕、一題多問烦感、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面膛堤，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系手趣，培養(yǎng)學生的應變能力。
6肥荔、練習的安排绿渣，要由淺入深，體現(xiàn)層次性燕耿。對不同的學生中符，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生誉帅、學困生都要體現(xiàn)有所指導淀散。增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系蚜锨，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學档插，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。
7亚再、加強對家庭教育的指導郭膛。引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人针余。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難凄诞，做學習和生活的強者圆雁。
