我們成人后的各種抗拒來(lái)自于小時(shí)候的成長(zhǎng)經(jīng)歷冠跷，成長(zhǎng)經(jīng)歷造成我們對(duì)這個(gè)世界的誤解，由誤解生出陰影和執(zhí)著。長(zhǎng)大后要承受誤解和陰影帶來(lái)的各種不暢零酪，然后花費(fèi)時(shí)間精力苦苦去消由于小時(shí)候成長(zhǎng)經(jīng)歷帶來(lái)的執(zhí)念。作為父母四苇，如果我們已經(jīng)意識(shí)到這點(diǎn)，該如何去照看我們的孩子呢方咆？而恰恰POP課堂上的家長(zhǎng)們正在給我們做示范。突然明白了為什么課堂上有“家長(zhǎng)”這個(gè)角色瓣赂。『16/06/16曉曉姐聊天感觸』
傳愛(ài)對(duì)象里煌集，遇到一個(gè)退款，退款會(huì)損失20%苫纤，這個(gè)時(shí)候的傳愛(ài)是幫助他解決20%的問(wèn)題&幫助他解決“承諾不能兌現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)”碉钠，為他帶去心安。從《退款協(xié)議書》更換為《轉(zhuǎn)換協(xié)議書》放钦，明白清楚。感受：①傳愛(ài)是修行操禀，是事業(yè)也是生活②以確定POP課程為顯化形式的傳愛(ài)不要急于求成不要越俎代庖，記住我們是100%的自己颓屑，但只做50%的決定③每個(gè)人都需要傳愛(ài)無(wú)論主動(dòng)還是被動(dòng)無(wú)論形式【镜耄『16/6/16』
無(wú)論傳愛(ài)與被傳愛(ài)遍搞，傳愛(ài)卡了器腋，生活中一定有某個(gè)點(diǎn)卡住了。傳愛(ài)順了纫塌，生活中的各種一定都是順的诊县〈胱螅『傳愛(ài)』這個(gè)動(dòng)詞可以檢驗(yàn)『管道』是否完全暢通依痊，然后幫自己找出需要突破的關(guān)卡怎披。若你傳愛(ài)被別人拒絕，就要看看自己是在自以為的用腦在愛(ài)還是發(fā)自內(nèi)心建立鏈接激發(fā)共鳴凉逛，同時(shí)你的言語(yǔ)行為有沒(méi)對(duì)對(duì)方造成阻礙性宏。若是別人給你的會(huì)有壓力状飞，就要看到這壓力的根源是什么衔沼，然后接受昔瞧，轉(zhuǎn)化，就得到了提升自晰。『16/06/20晚飯聊天感觸』
師傅認(rèn)定徒弟稍坯，徒弟會(huì)更加賣力
徒弟認(rèn)定師傅搓劫，師傅會(huì)更加負(fù)責(zé)
客戶認(rèn)定個(gè)人混巧，就容易認(rèn)定產(chǎn)品
客戶認(rèn)定產(chǎn)品枪向，就容易產(chǎn)生購(gòu)買
孩子認(rèn)定父母咧党，就會(huì)朝著父母的方向發(fā)展秘蛔。
父母認(rèn)定孩子傍衡，就會(huì)鼓勵(lì)孩子擁有自己的選擇深员。
人與人之間的認(rèn)定蛙埂，鼓勵(lì)了彼此倦畅。
一二階里绣的，講的是看到內(nèi)在的自己叠赐，認(rèn)定自己屡江，處理好跟自己的關(guān)系芭概，遵循心的感覺(jué)去行動(dòng)盼理。在我上完一二階之后谈山，都立刻收獲了外界非常大的認(rèn)定宏怔，這份認(rèn)定給了我極大的鼓勵(lì)和重生的動(dòng)力，所以我要把這份“認(rèn)定”傳遞給更多人臊诊「敕郏【16/06/22夜間配合雯瑜傳愛(ài)感觸】
