2019.9.4 老師邀請家長陪讀
兒子中午從學(xué)校一回來，都沒來得及去對門托管吃飯村砂，就及著回家給我解釋數(shù)學(xué)老師跟我投訴的事情。我能看出兒子對數(shù)學(xué)老師投訴事件的在意辽俗，也能看出孩子在學(xué)校一定是受了不少的差評和委屈，及著跟媽媽"申訴"篡诽。
兒：媽媽崖飘，是不是我數(shù)學(xué)老師跟你投訴我上課不好好聽課，還說我不寫課堂作業(yè)?我覺得我們老師就是誠心的杈女，明明我只有一道沒寫完朱浴，老師卻說我都沒寫，后來我給老師看我寫的达椰，老師卻說是我課后補(bǔ)得翰蠢。
我：哦哦，那你一定很委屈難過啰劲，覺得老師是針對你躏筏。
兒：嗯嗯，就是的呈枉。
我：沒事的，媽媽在想啊埃碱，你昨晚身體不舒服猖辫，卻能堅(jiān)持認(rèn)真完成語文作業(yè)，再加上又因?yàn)閶寢尶匆娏死鲜蟠驍_的你十二點(diǎn)半了才入睡砚殿，你卻能堅(jiān)持五點(diǎn)半早起寫作業(yè)啃憎，說明你對學(xué)習(xí)對作業(yè)很看重，媽媽為你的毅力感到欣慰和佩服似炎。就算你課堂偶爾走走神辛萍，媽媽也相信你是無意的， 媽媽理解你羡藐，媽媽上課時(shí)也老是神游四方贩毕。這其實(shí)很正常的，不要太在意了仆嗦。媽媽本來一直都想去你們學(xué)谢越祝看看，這次能有機(jī)會(huì)去跟你做同桌瘩扼，媽媽很開心谆甜，這是媽媽做夢都想做的事情。
兒：什么集绰，你竟然要去我們學(xué)校规辱，這次你把我們老師可給得罪了。(說著兒子一把抓起我的手機(jī)扔了)
我：哦栽燕，寶貝罕袋，是不是你以為媽媽擅自跟老師要求去學(xué)校陪你上學(xué)改淑。(出奇的是第一次我莫有心疼我六千多元的手機(jī)，也沒有去看手機(jī)是不是被摔壞了炫贤，這是我情緒平和 心里眼里只有兒子)
兒：要不然呢溅固？
我：是老師要求我們?nèi)W(xué)校陪讀的?難道媽媽要拒絕老師的好意邀請?再說作為家長去陪讀，是媽媽一直想體驗(yàn)的生活兰珍，王芊李萌媽媽們都去過侍郭，媽媽也一直好想去。放心好了掠河，媽媽會(huì)開開心心的去做你同桌亮元。
兒：可是，媽媽唠摹，人家都是因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀才去的學(xué)校爆捞，你是因?yàn)楸粦土P才去的學(xué)校，你不覺得丟人嗎?
我：我有這么帥氣體貼有才的兒子勾拉，以你為榮還來不及呢煮甥，為啥要覺得丟臉，媽媽為有你而感到自豪藕赞。只是你的優(yōu)秀成肘，老師還沒有學(xué)會(huì)欣賞而已。就跟媽媽永遠(yuǎn)無法享受遠(yuǎn)近聞名的內(nèi)蒙羔羊肉一樣斧蜕，你能說是內(nèi)蒙的羔羊肉不好嗎?
兒：嗯嗯双霍，那媽媽你來了坐那里?
我：寶貝，這個(gè)有老師安排批销，哪怕站在你身旁媽媽也開心洒闸。只要能看到你坐在教室的樣子就好。
兒：媽媽均芽，今天語文老師又夸我聰明丘逸，說我合她的胃口，讓我好好努力掀宋。
我：是嗎鸣个？你又說了什么讓老師感慨的哲理名言了！老師欣賞你布朦，夸你聰明囤萤，你很高興對不對？但我覺得你應(yīng)該感謝的是你深厚的閱讀功底是趴，這些在閱讀上下的努力都成為了為你卓越的思維沉淀涛舍，所以只要是跟思維見識(shí)有關(guān)的問題，課堂上幾乎無人能跟你相提并論唆途。
兒：媽媽富雅，我今天不看電視了掸驱，要早點(diǎn)休息。
我：寶貝没佑，英語老師也發(fā)來了英語作業(yè)毕贼，說是格式不合適，我也沒簽字蛤奢，我說我們說好的要重新做呢鬼癣，沒想到今天沒有英語課，老師還是收了作業(yè)而且還批了作業(yè)啤贩。今天中午我們就把英語作業(yè)重做一下待秃，我們計(jì)劃自己的英語和語文閱讀就不做了，好嗎痹屹？
兒：好吧章郁，媽媽，我想洗個(gè)澡志衍。
我：好的暖庄。
一會(huì)洗完澡出來，兒子說要躺一會(huì)兒楼肪，我說要不睡到一點(diǎn)半起來再一起寫英語作業(yè)吧培廓，媽媽先做我們老師布置的小任務(wù)了。
到了一點(diǎn)半淹辞，按約定的時(shí)間，兒子該起床寫英譯作業(yè)了俘侠，可是這一會(huì)兒兒子誰的正香象缀，走到兒子床邊，親親兒子的臉說：寶寶爷速，該起來寫作業(yè)了央星。
兒子說再瞇二分鐘，然后又是再瞇二分鐘……然后是再瞇二分鐘惫东±蚋看著時(shí)間一分一秒的飛逝，我著急了廉沮，說：老師說讓你下午把作業(yè)交過去的颓遏，寫不寫看你。誰知這一下兒子的情緒來了滞时，直接拿起衣服摔我叁幢，我知道是他本來肚子不舒服，而且沒睡醒坪稽，最主要的還是數(shù)學(xué)老師上午在學(xué)校對他的差評曼玩，以及明天我要去學(xué)校陪讀鳞骤，這些情緒一股腦的塞到了他的心里，他一時(shí)無法消化黍判，所以我的成了他找借口來消化情緒的出口豫尽。可是不爭氣的我當(dāng)時(shí)也沒有HOID 住顷帖，心想美旧，我都這樣你接你了，你還要咋樣窟她？愛寫不寫 陈症，又不是給我寫。我撤離了現(xiàn)場震糖，去看書录肯。
過了一會(huì)兒兒子喊我，我說你自己寫吧吊说，兒子又喊我說论咏，英語本子沒有發(fā)下來，書也在學(xué)校颁井，沒法自己寫厅贪，必須借助手機(jī)看課本。我這是慢慢平復(fù)情緒雅宾，來到兒子房間养涮。我對兒子說：媽媽理解你的心情，但是對不起眉抬，你的壞脾氣有時(shí)無端的發(fā)在媽媽這里贯吓，媽媽也接受不住啊蜀变！兒子說：媽媽是我的問題哦悄谐，我為我的無理給你道歉 。我們想擁一起库北，互相安慰對方爬舰。
一會(huì)兒孩子開始寫作業(yè)，單詞基本上都會(huì)寫寒瓦，但孩子看著狀態(tài)不佳情屹，可能是身體和情緒的雙重原因吧。孩子寫了一會(huì)作業(yè)杂腰，孩子的好朋友來了屁商，這時(shí)孩子再也不能集中精力，我估計(jì)是孩子覺得自己重寫作業(yè)覺得沒面子，可是孩子毫無預(yù)期的對著同學(xué)大喊蜡镶，這種情況下還從沒有發(fā)生過雾袱，我安慰孩子的同學(xué)說可能是他寫作業(yè)情緒不好，不要跟他計(jì)較官还。同學(xué)走后芹橡，我跟兒子說：媽媽知道你有些煩，可是對著朋友隨便喊望伦，同學(xué)在媽媽面前很傷面子也很傷同學(xué)的感情對不對林说？兒子說知道錯(cuò)了，他去了就跟朋友道歉屯伞。今天不知怎么了身體不佳腿箩，情緒也老是失控。我說這都是中午晚上沒睡好覺帶來的惡性循環(huán)劣摇，慢慢會(huì)好的珠移。
寫完作業(yè)，我送兒子上學(xué)末融，路上開完笑的求兒子幫我找個(gè)好凳子钧惧，明天好讓我有地坐著聽講 ，兒子笑著說那要看主人了不樂意了勾习。
我知道浓瞪，兒子和我今天的精神情緒都不佳，但我們都在盡力控制疏解自己的情緒巧婶。
