?? 兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)踱稍，我已工作了快5年了，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的悠抹，翻開以往的日記簿珠月，三年規(guī)劃，5年規(guī)劃楔敌，我一直在反思自己啤挎，還記得你的理想嗎？又或是找到自己真正熱愛的東西了嗎卵凑？現(xiàn)在這個(gè)世界瞬息萬變庆聘，沒有堅(jiān)定的理想，就像沒有接收到燈塔的船勺卢。
?? 反思近一兩年的工作伙判，我都獲得了些什么？國(guó)際貿(mào)易專業(yè)出生就一定要做外貿(mào)嗎黑忱？工作能力并不差的我要怎樣彌補(bǔ)我自己的短板呢宴抚？周遭環(huán)境不好勒魔，要怎么執(zhí)行自己的計(jì)劃呢？一系列的問題在腦海里漂浮不定菇曲，最終我確定了我自己的理想--當(dāng)一名教師冠绢。
?? 記錄下這些也是為了給自己打氣，因?yàn)楫?dāng)老師的沖動(dòng)并不是一時(shí)的想法常潮，而是在生了孩子過后唐全，我覺得教育對(duì)于我們當(dāng)下的社會(huì)應(yīng)該有更好的定義。我是從傳統(tǒng)應(yīng)試教育下面成長(zhǎng)出來的蕊玷。整個(gè)被教育的歷程并沒有感受到靈魂接受到洗禮，回憶里只是些每天的作業(yè)弥雹，每天的填鴨式教學(xué)垃帅，還有緊張地準(zhǔn)備考試。
?? 我們的基礎(chǔ)教育沒有自我認(rèn)知剪勿，我感覺到成年后自己才會(huì)努力去照顧心中那個(gè)真實(shí)的自我贸诚。不斷地去探索那個(gè)真我，殊不知這些應(yīng)該有的教育在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的幼年時(shí)期就應(yīng)該慢慢植入或是引導(dǎo)厕吉。這就是被我們國(guó)家遺忘的基礎(chǔ)教育酱固。
?? 封建的清朝末年，我們的教育寄托在容閎組織的120名留學(xué)生身上头朱，他們懷揣著我們偉大復(fù)興运悲，救國(guó)救民的信念，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)项钮，為近代史的中國(guó)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)班眯。
?? 現(xiàn)實(shí)是塊貧瘠的土壤，當(dāng)我們無法從周遭汲取養(yǎng)分的時(shí)候烁巫，也要用理想來滋養(yǎng)署隘，來成長(zhǎng)，理想是需要行動(dòng)來轉(zhuǎn)化亚隙，行動(dòng)后需要反思磁餐，這樣我們才能走得更好，更穩(wěn)當(dāng)阿弃。所以我選擇用行動(dòng)囤積理想的養(yǎng)料用于滋潤(rùn)這塊充滿希望的土壤诊霹。
