做了三年的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師沾鳄，主導(dǎo)了不少項(xiàng)目慨飘，也見過其他促動(dòng)師主導(dǎo)過的項(xiàng)目，有做得好的译荞，也有做得一般的瓤的，從行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程和技術(shù)上看，沒有本質(zhì)的差別吞歼，但是效果大相徑庭圈膏，為什么呢？我想有這樣一些經(jīng)驗(yàn)可以分享一下：

1.如果選題不對(duì)篙骡，會(huì)錯(cuò)得很遠(yuǎn)稽坤！

行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源于項(xiàng)目選題，而項(xiàng)目選題來自于企業(yè)日常經(jīng)營管理中的現(xiàn)實(shí)的糯俗、具體的問題尿褪，這是標(biāo)準(zhǔn)之一。其次得湘，選題必須是對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理有重要影響力的問題杖玲，而且具有一定的價(jià)值和挑戰(zhàn)性；第三淘正，選題必須和學(xué)員培養(yǎng)的目標(biāo)保持一致摆马，這是源點(diǎn)；第四跪帝，選題要明確界定項(xiàng)目的方向和目標(biāo)今膊，而不是抽象的些阅、不可衡量的課題伞剑。

2.如果全部交個(gè)促動(dòng)師，那你就輸了市埋！

在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目組的上面應(yīng)該有行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理小組黎泣，主要負(fù)責(zé)人是項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人（分管領(lǐng)導(dǎo)）、其次是HR部門負(fù)責(zé)人缤谎、促動(dòng)師及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)抒倚。行動(dòng)學(xué)習(xí)的啟動(dòng)、復(fù)盤是在促動(dòng)師的主持下進(jìn)行的坷澡，促動(dòng)師是行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的流程設(shè)計(jì)專家托呕，是促動(dòng)技術(shù)專家，對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目起牽引作用，但不是內(nèi)容專家项郊，項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)項(xiàng)目內(nèi)容把關(guān)馅扣，要作為城鎮(zhèn)會(huì)議的主要評(píng)委、復(fù)盤的主要提問人着降，HR部門要對(duì)行動(dòng)過程進(jìn)行跟蹤差油，要建立行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的日常管理機(jī)制。

3.如果只關(guān)注項(xiàng)目本身的目標(biāo)任洞，就容易忽視學(xué)員成長蓄喇！

企業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)至少有兩個(gè)目標(biāo)，最主要的是幫助項(xiàng)目成員學(xué)習(xí)和成長交掏，這是出發(fā)點(diǎn)妆偏，項(xiàng)目只是載體，所以達(dá)到項(xiàng)目本身的目標(biāo)盅弛，只是行動(dòng)學(xué)習(xí)的第二個(gè)目標(biāo)楼眷。當(dāng)時(shí)，如果只關(guān)注項(xiàng)目本身目標(biāo)熊尉，就變成了純粹的項(xiàng)目管理罐柳，而不是行動(dòng)學(xué)習(xí)。行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心是項(xiàng)目行動(dòng)過程中學(xué)員的質(zhì)疑狰住、反思张吉、總結(jié)，而且更多的是從自身能力素質(zhì)而非客觀原因入手催植，這樣才能讓學(xué)員在實(shí)踐中結(jié)合結(jié)構(gòu)化知識(shí)的學(xué)習(xí)肮蛹，做到在做中學(xué)，在學(xué)中做创南，不斷的完善和提升自己伦忠。

4.如果沒有項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制，學(xué)員會(huì)沒有動(dòng)力稿辙！

行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的周期少則3個(gè)月昆码，多則1年，甚至更久邻储。行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目要有正赋咽、負(fù)激勵(lì)機(jī)制作為保障，而且要吸引力吨娜，這樣才能更好的激發(fā)行動(dòng)項(xiàng)目成員的積極性脓匿，不要高估的學(xué)員的自覺性，也不要挑戰(zhàn)他們的惰性宦赠。

5.如果團(tuán)隊(duì)組成不對(duì)陪毡，參與度難以保障米母！

行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目組成員要根據(jù)選題來組建，當(dāng)然很多情況是現(xiàn)有成員再來選題毡琉，這樣也可以爱咬，但是選題一定要便于所有團(tuán)隊(duì)成員參與，就要考慮到地域绊起、項(xiàng)目相關(guān)性等問題精拟，同時(shí)，為了保障成員的參與虱歪，必須給予項(xiàng)目成員必要的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的支持蜂绎。沒有參與就沒有行動(dòng)，沒有行動(dòng)就沒有質(zhì)疑和反思笋鄙，就沒有提升师枣。

6.如果不圍繞行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)課程，就不能做到有的放矢萧落！

行動(dòng)學(xué)習(xí)第一個(gè)重要因素就是專業(yè)化知識(shí)的導(dǎo)入践美，這個(gè)可以放在行動(dòng)前也可以在行動(dòng)中，但是必須根據(jù)學(xué)員培養(yǎng)的目標(biāo)來設(shè)計(jì)知識(shí)課程找岖，同時(shí)根據(jù)學(xué)員在行動(dòng)中表現(xiàn)出的能力缺陷項(xiàng)來設(shè)計(jì)課程陨倡。

很多人以為掌握了行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程和促動(dòng)技術(shù)，就可以做好行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目许布，其實(shí)僅有這些還不夠兴革，以上6點(diǎn)沒有做好，就沒有真正領(lǐng)悟行動(dòng)學(xué)習(xí)心法蜜唾，效果大打折扣杂曲，甚至失敗。