1.
教室是學(xué)校因?yàn)樵蟹块g不夠，臨時(shí)把一間帶有陽(yáng)臺(tái)套間的里間作為教室讓我們用霜大。
陽(yáng)臺(tái)一頭有一門與教室相通缅刽，只是校方為有效預(yù)防高中學(xué)生因課業(yè)繁重或早戀失敗而自殺或殉情，那門是鎖死的鳖粟。
另一頭有一門是和教師辦公室相通，站在那里拙绊，可以清晰地看見(jiàn)平時(shí)那些在我們面前威嚴(yán)莊重的“心靈工程師”向图，一邊挖鼻屎，一邊在上小網(wǎng)站时呀，老板鍵玩得比我們都溜。
2.
我從來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)這門課都是極度恐懼的晶默，就算背得住課本里所有的公式谨娜，也套不出考試卷上那及格的成績(jī)。更不用說(shuō)像同班里那些眼鏡妹能用兩到三種方法解開(kāi)同一道立體幾何題磺陡。
慶幸地是趴梢，我當(dāng)時(shí)有一位開(kāi)明的數(shù)學(xué)老師。暫且叫他币他，幾何哥坞靶。
幾何哥完全符合人民教師的行事風(fēng)格：穿衣簡(jiǎn)樸，一年四季固定就那幾套穿搭蝴悉，以襯衫搭西褲居多 彰阴。寫(xiě)的一手漂亮的黑板字，且板書(shū)整體布局規(guī)整拍冠，嚴(yán)絲合縫尿这，理工男的底色可見(jiàn)一般簇抵。
說(shuō)回幾何哥開(kāi)明的地方，每次他走到講臺(tái)站定射众，
