提問(wèn)訓(xùn)練營(yíng)第六次問(wèn)答心得
時(shí)間：2016年7月27日（周三）20:30-21:40
作為來(lái)詢者
1因妇、在陸姐幫助下梳理出半年到一年內(nèi)主要目標(biāo)：舉辦一次中學(xué)生學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃分享會(huì)，參與者主要為中學(xué)家長(zhǎng)，成立一家涉及中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)喇辽。
2、當(dāng)前現(xiàn)狀調(diào)查（障礙）：（1）缺乏與家長(zhǎng)溝通的有效渠道，以目前狀況無(wú)法有效組織家長(zhǎng)參加分享會(huì)喂急；（2）目前個(gè)人能力還有不足之處，無(wú)法應(yīng)對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃中存在的各種問(wèn)題笛求，同時(shí)對(duì)中學(xué)生了解不足廊移；（3）如何設(shè)計(jì)能夠打動(dòng)人心的課程讥蔽，當(dāng)前最能打動(dòng)家長(zhǎng)的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，而生涯規(guī)劃是從整體看待學(xué)生的學(xué)業(yè)画机，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法有效的提高學(xué)業(yè)成績(jī)冶伞，如何能夠讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中學(xué)生生涯規(guī)劃的重要性：可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)掘孩子天賦步氏，確定遠(yuǎn)大目標(biāo)响禽，讓夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。
3荚醒、根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距芋类，制定出九大可行方案，通過(guò)對(duì)每種方案的梳理找到可以利用的資源界阁，為每種方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)估侯繁，并制定出風(fēng)險(xiǎn)控制方案，在這個(gè)過(guò)程中不斷對(duì)每個(gè)方案進(jìn)行量化和細(xì)化泡躯，直到落實(shí)到每一周或沒幾天可以完成的階段贮竟，對(duì)每一階段任務(wù)進(jìn)行監(jiān)控，在執(zhí)行過(guò)程中找到與計(jì)劃進(jìn)度之間的差別较剃，別分析產(chǎn)生這些差別的原因咕别，使整體進(jìn)度向好的方向進(jìn)行。
作為提問(wèn)者
1写穴、在提問(wèn)過(guò)程中首先幫助對(duì)方在未來(lái)三個(gè)月中需要達(dá)成的目標(biāo)惰拱，并對(duì)這一目標(biāo)進(jìn)行量化，確認(rèn)要達(dá)到的水平啊送；
2偿短、現(xiàn)狀梳理，通過(guò)過(guò)去狀態(tài)與現(xiàn)在狀態(tài)對(duì)比馋没，找到產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀態(tài)的原因昔逗，找到阻礙目標(biāo)達(dá)成的障礙，將障礙進(jìn)行分解披泪；
3纤子、將分解后的幾條障礙進(jìn)行逐一分析，找到最主要障礙點(diǎn)款票，并進(jìn)行解決控硼，通過(guò)以點(diǎn)帶面帶動(dòng)整個(gè)狀態(tài)的提升；
4艾少、對(duì)未來(lái)想達(dá)到的場(chǎng)景進(jìn)行想象卡乾，找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想畫面的現(xiàn)在需要做的事情；
5缚够、通過(guò)與成功同學(xué)的比較找到他們成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒幔妨；
6鹦赎、通過(guò)3、4、5三個(gè)環(huán)節(jié)梳理出解決方案。
為其六次的提問(wèn)訓(xùn)練營(yíng)到此已全部結(jié)束顶掉，通過(guò)這六次訓(xùn)練個(gè)人提問(wèn)水平有了較大提高，同時(shí)訓(xùn)練成果在日常交流中也得到了更多的體現(xiàn)陪踩，如傾聽的能力，總結(jié)的能力等悉抵〖缈瘢回想第一次訓(xùn)練時(shí)自己的小白水平，挫敗感還是有的姥饰，參加了課程培訓(xùn)自己水平是如此LOW傻谁，但是通過(guò)幾次訓(xùn)練特別是第六次和第一次比較自己進(jìn)步還是不小的，在日常生活中也刻意應(yīng)用所學(xué)知識(shí)列粪，提高自己咨詢提問(wèn)技能审磁，
知識(shí)的學(xué)習(xí)四個(gè)過(guò)程：無(wú)知無(wú)能、有知無(wú)能篱竭、有知有能和無(wú)知有能力图，參加培訓(xùn)是從無(wú)知無(wú)能到有知無(wú)能的過(guò)程，可以訓(xùn)練是從有知無(wú)能到有知有能的過(guò)程掺逼，現(xiàn)在能夠體會(huì)到自己正在從有知無(wú)能到有知有能的過(guò)渡，在這一過(guò)程中需要的就是大量的練習(xí)瓤介，感謝陸姐和本次的組織者藥山大神吕喘，讓自己能夠在訓(xùn)練過(guò)程中看到體會(huì)到自己的進(jìn)步，謝謝群里小伙伴的陪伴和支持刑桑，謝謝大家氯质！
