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? ? 放假前一天录淡，我的辦公桌上靜靜躺著一張賀卡捌木。稚嫩的筆觸，工整地碼著幾個(gè)字：“老師嫉戚，中秋快樂刨裆！”沒有落款，姓名不詳彬檀。我細(xì)細(xì)揣摩帆啃，究竟是哪個(gè)孩子的小小surprise?
? ? ? ? 沒有頭緒，而頭腦中倏而閃過一道影——?dú)v史總是驚人的相似窍帝。十三年前努潘，我和你們一般大，也是六年級(jí)，適逢中秋疯坤。我也曾心血來潮精心準(zhǔn)備了一張賀卡报慕，不留名姓，偷偷塞進(jìn)語文老師家的門縫里压怠。他卻一眼就認(rèn)出我的字跡前來問我眠冈，而我則矢口否認(rèn)。我想我那時(shí)的心情估計(jì)跟現(xiàn)在這個(gè)的小朋友一樣菌瘫，帶著點(diǎn)小期待蜗顽，小激動(dòng)，而遺憾的是突梦，我卻未能回饋她一個(gè)驚喜。
? ? ? ? 多年后羽利，我也為人師宫患，也帶了畢業(yè)班的語文。有關(guān)六年級(jí)語文老師的往事这弧，一幕幕如電影般在腦海中放映娃闲，一直鞭策我不斷前行。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一匾浪、教學(xué)有良方
? ? 我有個(gè)百寶箱皇帮，里面珍藏著我從六年級(jí)一直到高三的日記本，八大本蛋辈，厚厚一摞属拾，密密麻麻碼著字。時(shí)至今日冷溶，堅(jiān)持寫日記依然是我最引以為豪的習(xí)慣之一渐白。而這習(xí)慣源于我六年級(jí)的語文老師，如果沒有他逞频，估計(jì)我現(xiàn)在也不可能走上三尺兩臺(tái)纯衍。
? ? 六年級(jí)那年，我們學(xué)校第一次試行重點(diǎn)班制度苗胀，我們班作為全鎮(zhèn)唯一一個(gè)重點(diǎn)班襟诸，配備的三科教師也是全校頂尖的。而我們的語文老師就更厲害了基协，他不僅是全校最優(yōu)還是全鎮(zhèn)最優(yōu)歌亲，多次受邀當(dāng)校長都被他婉拒了。
? ? 他在語文教學(xué)方面非常有一套澜驮。那時(shí)我們都是一群談作文色變的孩子应结，提到作文如臨大敵，可想而知，寫出來的作文也都像一件百家衣 ——東拼西湊鹅龄。
? ? ? 為了根治我們的陋習(xí)揩慕，老師把他家孩子的書悉數(shù)捐出，放在我們班的墻角扮休。相比于看書迎卤，其實(shí)我們更熱衷于跳繩，丟沙包玷坠。蜗搔。。八堡。樟凄。大半個(gè)月過去了，老師看著放在角落無人問津的書兄渺，心里暗暗著急缝龄。之后，每天上課之前挂谍，他都會(huì)隨手拎起一本叔壤，聲情并茂地跟我們說出書中其中一段精彩的部分，同學(xué)們聽得如癡如醉口叙。此后炼绘，每一本被老師拎過的書，課間秒變暢銷書妄田，我們都要跟班干部排隊(duì)預(yù)約好久才能弄到手俺亮。由于一度供不應(yīng)求，班上漸漸有同學(xué)自己買書帶過來疟呐，互相分享铅辞。六年級(jí)一整年，大家待在圖書角的時(shí)間竟比在在操場(chǎng)撒歡的時(shí)間還多萨醒。
閱讀的問題解決了斟珊，作文的突破也就順理成章了。老師鼓勵(lì)我們寫作文富纸，最好是每天寫日記囤踩。每一篇作文他都精讀細(xì)改，每一周作文課上晓褪，都會(huì)挑幾篇優(yōu)秀作品堵漱，在班上范讀。他還搜集了一些小學(xué)生作文投稿地址涣仿，“慫恿”我們?nèi)シe極投稿勤庐。當(dāng)時(shí)我們班一度掀起了一股投稿熱示惊，大家積極寫作，拿給老師指點(diǎn)愉镰，然后寄出去米罚，靜待佳音。當(dāng)時(shí)還真有不少同學(xué)收到了回復(fù)函丈探，有些作文還登在了各類報(bào)紙录择、書刊。碗降。隘竭。。讼渊。动看。
? ? ? ? 畢業(yè)考之前，老師給我們每人都準(zhǔn)備了一份畢業(yè)禮——從我們平時(shí)寫得好的文章中挑出一些優(yōu)秀作文爪幻，自費(fèi)印刷成冊(cè)菱皆，人手一本。雖然只是簡單粗糙的一本笔咽，卻飽含老師滿滿的愛和心血搔预。霹期。? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二叶组、寓學(xué)于樂
? ? ? ? “六年級(jí)是你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，轉(zhuǎn)得好就是為以后架起了青云之梯历造；沒轉(zhuǎn)好就是為自己挖了個(gè)坑往里跳甩十。”老師的話如雷貫耳吭产，我們都以為往后一年就只能頭懸梁針刺骨侣监，天天兩耳不聞窗外事，一心只讀備考書了臣淤。
? ? ? 不曾想橄霉，緊張的學(xué)習(xí)之余，老師帶著我們爽翻了天邑蒋。一下語文課姓蜂，絕對(duì)有一群小蜜蜂圍在老師身邊，開啟各種“十萬個(gè)為什么”模式医吊。
? ? ? “老師钱慢，ufo是不是真的存在？”
? ? ? ? “老師卿堂，課文里“他好吃驚“”和“他好不吃驚”意思都一樣束莫，這是為什么呀懒棉？”
? ? ? ? “老師。览绿。策严。⌒眩”
? ? ? ? 腦洞之大享钞，超乎你想像。但只有你想不到诀蓉，沒有老師回答不出栗竖。
? ? ? ? 臨近國慶，老師還帶著我們辦了一期愛國為主題的手抄報(bào)展渠啤，以豐富我們的小學(xué)生活之名狐肢。放到今天，手抄報(bào)幾乎每間學(xué)校都已普及沥曹，但擱十幾年前份名，絕對(duì)是新鮮事兒。老師特意跟學(xué)校申請(qǐng)借用了一塊公告欄妓美，把全班同學(xué)的手抄報(bào)貼出去僵腺，公告欄不夠用，教室后黑板來湊壶栋。這下可吸引了全校師生辰如，課間輪番圍觀，他們紛紛表示贵试，沒想到你們班不僅成績拔尖琉兜，連動(dòng)手能力都是不容小覷的呀！
? ? 第二學(xué)期臨近考試毙玻，為了讓同學(xué)們放松娛樂一下豌蟋，老師又風(fēng)風(fēng)火火帶著我們?nèi)ルx學(xué)校還有一段距離的小鄉(xiāng)村后山選址野炊。全班分成八個(gè)小組桑滩，自由選擇組員梧疲，炊具，食材运准，菜式幌氮，做好后各組組長充當(dāng)評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。那一次野炊居然成了我們童年最難忘的童年回憶戳吝。那年頭浩销，囿于安全隱患，很少有學(xué)校敢組織外出活動(dòng)听哭，而我們老師還是毅然決然帶著我們“出走”慢洋。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 三塘雳、師魂永駐
? ? 用“學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友普筹“苊鳎”來形容老師一點(diǎn)都不為過。他是我們當(dāng)?shù)氐拿麕熖溃H手將自己的兩個(gè)孩子送上了全國重點(diǎn)學(xué)府妻顶，對(duì)待學(xué)生更是不遺余力。
? ? 他們家就在我們教學(xué)樓隔壁的教師公寓一樓蜒车。我們喜歡找他聊天讳嘱，所以時(shí)不時(shí)去敲他的門，偶爾連課間都不放過酿愧。但每次開門都看見老師戴著副老花沥潭，桌子上攤著一沓作業(yè)本或者試卷。不消說嬉挡，老師又在專注于改卷了钝鸽。
? ? 他不是我們的班主任，只是我們的語文老師庞钢，但每天都是早早來到教室拔恰，放學(xué)最后一個(gè)走。甚至是經(jīng)常帶病上課基括。
? ? 最嚴(yán)重的一次颜懊，老師大半夜牙齒出血，血流不止被家人緊急送去就醫(yī)阱穗，醫(yī)院的診斷是牙齒結(jié)石饭冬，必須要住院觀察休息一周以上使鹅。但老師很嚴(yán)肅地回絕了：“我的孩子還在畢業(yè)班揪阶，他們現(xiàn)在正是最需要我的時(shí)候！”于是住院第二天患朱，血止了之后老師立刻馬不停蹄趕回來上課鲁僚。我記得那一節(jié)，教室里格外安靜裁厅，同學(xué)格外認(rèn)真冰沙。。执虹。拓挥。
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? ? “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花袋励〗钠。”如今老師也早已化作一抔塵土当叭，滋養(yǎng)一方綠樹紅花。據(jù)說就在我上大學(xué)的第一年盖灸，年近花甲的老師因幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正蚁鳖，情緒有些激動(dòng)，引發(fā)高血壓赁炎，倒在講臺(tái)上醉箕，再也沒醒過來。徙垫。讥裤。。
? ? 時(shí)隔多年回頭再想想姻报，也許這就是宿命吧坞琴，一代名師，十八歲開始從事教育工作逗抑，五十八歲終于自己最愛的教育事業(yè)剧辐。他短暫一生的三分之二都交付給了最愛的三尺講壇和滿園桃李，鑄就了崇高師魂邮府。
? ? ? ? ? 唯愿寬厚仁慈的地母善待恩師英靈荧关！
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