? ? ? ?NLP理解層次的第4層“信念價(jià)值觀系統(tǒng)”是承上啟下的一層置侍，簡稱BVR。包括：信念、價(jià)值觀墅垮、規(guī)條，它是我們思考耕漱、決策算色、行動(dòng)的基本決定因素。
? ? ? ?信念：事情應(yīng)該是怎樣的螟够。它是我們對世界的認(rèn)知灾梦，代表一個(gè)人長期積累的經(jīng)驗(yàn)，是自己深信不疑的念頭妓笙，通常以“應(yīng)該……”“絕對……”“一直……”“肯定……”的形式出現(xiàn)若河。
? ? ? ?價(jià)值：做或不做一件事的理由。是推動(dòng)一個(gè)人行動(dòng)的重要因素寞宫。
? ? ? ?規(guī)條：實(shí)現(xiàn)信念萧福、拿到價(jià)值的做法，即信念系統(tǒng)內(nèi)化后的主觀行動(dòng)辈赋。
? ? ? ?所有的信念鲫忍、價(jià)值觀和規(guī)條，都是在以前行之有效钥屈，產(chǎn)生過積極效果的經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的悟民。但是境過時(shí)遷、物是人非篷就，以前的信念系統(tǒng)還能一統(tǒng)天下嗎射亏，關(guān)鍵看進(jìn)展得順利嗎？
? ? ? 人生不如意十有八九竭业， 如果出現(xiàn)卡頓智润，那就說明我們有需要調(diào)整的地方了。
? ? ? 也許是理解層次的下面3層“環(huán)境”“行為”“能力”發(fā)生了變化未辆，原來的“信念系統(tǒng)”需要升級(jí)換代了做鹰，如進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)方式需要調(diào)整，改變機(jī)械性記憶鼎姐，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)钾麸；
? ? ? ?也許是“信念系統(tǒng)”中的信念、價(jià)值觀和規(guī)條之間產(chǎn)生沖突炕桨，信念及價(jià)值觀深藏于潛意識(shí)里饭尝，通常是外部制定或約定俗成的，而規(guī)條是自我的主觀做法献宫，正如很多孩子也知道學(xué)習(xí)的重要性和不努力的結(jié)果钥平，但是“知道做不到”，身心靈不一致姊途；
? ? ? ?也許是經(jīng)歷了某種“喪失”涉瘾，仍不愿意放下原“身份”知态，如孔乙己，站著喝著唯一穿長衫的人立叛「好簦或者有成長過程中的創(chuàng)傷，有一個(gè)很深層的秘蛇，關(guān)于“身份”——“我沒有資格”的限制性信念其做，堅(jiān)持這種“身份”的人會(huì)不自覺地把自己拒之于成功快樂的大門外，他們會(huì)堅(jiān)持去重復(fù)一些無效果的做法赁还。
? ? ? ?生活的“晴天霹靂”給了我們“當(dāng)頭棒喝”妖泄，從藍(lán)天白云之間墜入無底深淵，如果不“內(nèi)觀”艘策，不從理解層次的“中高層”（信念系統(tǒng)蹈胡、身份）去察覺自己、反省自己朋蔫、完善自己审残，而是在理解層次的“外3層”（環(huán)境、行為斑举、能力）去指責(zé)客觀環(huán)境或他人搅轿，均是推缷責(zé)任，無底深淵慢慢變成沼澤地富玷，越陷越深璧坟、越來越弱，終致滅頂之災(zāi)赎懦。
? ? ? ?反之雀鹃，如果看清“環(huán)境”，接受“喪失”的事實(shí)励两，調(diào)整“行為”黎茎，鍛煉“能力”，完善“信念系統(tǒng)”当悔，大概率將從谷底慢慢逃出生天傅瞻，“皮糙肉厚”，無懼風(fēng)雨盲憎。
? ? ? ?凡夫畏果嗅骄，菩薩畏因。有敬畏之心的智者盡然選擇在“因”上努力饼疙，“因”上努力需要不懈地成長溺森，成長需要“破萬卷”，何以解憂，唯有讀書屏积。
? ? ? ?心生懈怠医窿，讀圣賢書，家國情懷產(chǎn)生源源動(dòng)力炊林；
? ? ? ?心生困頓姥卢，讀“老莊”，果上隨緣滋養(yǎng)智慧之根铛铁。
