對孩子最好的期待是“我相信你！”

每個人都需要別人對自己說：“你是最好的懊蒸∪偾悖”越是重要的人告訴你“你是好的”，影響力就越大骑丸，特別是在我們的自我還比較弱小的時候舌仍。

——喵醬

假設(shè)我們把來自外界的反饋都比喻成鏡子，那么在所有的鏡子里通危，有一面會對人有巨大的影響力铸豁，這面鏡子叫作“權(quán)威”。

當(dāng)一面權(quán)威的鏡子對一個自我比較弱小的人說：“你是壞的菊碟，你是差勁兒的节芥，你是糟糕的。”這個破壞力尤其巨大头镊。

而對于孩子來說蚣驼，最原始也是重要的權(quán)威，是父母相艇。所以颖杏，父母對孩子的期待，可以在極大的程度上影響孩子坛芽。

1

我們的自信留储，來自權(quán)威者的期待

美國心理學(xué)家羅森塔爾做過這樣一個實驗：

1968年，羅森塔爾帶助手們來到一所鄉(xiāng)村小學(xué)咙轩，從一到六年級每個年級選了三個班获讳，并對這18個班的學(xué)生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后臭墨，他將一份“最有發(fā)展前途者”的名單給了校方赔嚎，并叮囑他們務(wù)必保密，以免影響實驗的正確性胧弛。

這個名單占了學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%尤误，但其實，名單上的學(xué)生是隨機選的结缚，羅森塔爾根本沒有看測驗成績损晤。

8個月后，對這18個班的學(xué)生測試后發(fā)現(xiàn)红竭，上了名單的學(xué)生尤勋，成績普遍有了顯著提高，而且性格更外向茵宪，自信心最冰、求知欲都變得更強。

羅森塔爾提出了一個詞——“權(quán)威性謊言”稀火。他認為暖哨，他對校方來說是權(quán)威，而校方對學(xué)生來說是權(quán)威凰狞，將“你最有發(fā)展前途”的“謊言”傳遞到那些作為實驗對象的學(xué)生身上篇裁，最終將他們變成了這樣的人。

并且赡若，很有意思的是达布，這些學(xué)生并沒有得到明確的語言性信息，老師們是通過情緒逾冬、態(tài)度而非語言的方式影響了這些學(xué)生黍聂。并不是所有人的期待都能對一個生靈發(fā)揮巨大的作用，在羅森塔爾的實驗中，都是權(quán)威的期待發(fā)揮了力量分冈。

什么是權(quán)威圾另？有權(quán)力、有威望雕沉、有資源的那一方集乔。像在這個學(xué)校的實驗中，校長與老師對學(xué)生有巨大權(quán)威坡椒，他們可以評斷一個學(xué)生的資質(zhì)扰路。

最原始也是重要的權(quán)威，是父母倔叼。所以可以推斷汗唱，父母對孩子的期待，可以在極大的程度上影響孩子丈攒。

我們平時常說的自信或自我期待哩罪，其實本源上是父母對我的積極期待。父母相信我巡验，這內(nèi)化到我心中际插，就形成了所謂的“自信”。

認識到這一點是極為重要的显设，這樣你就會知道框弛，你的那些所謂的“我的想法”“我的認識”“我的自我感知”，其實很少是單純地來自你自己捕捂，很多是來自權(quán)威的影響瑟枫，特別是父母這樣的生命最初的權(quán)威給你的影響。

當(dāng)特別清晰地去理解這個道理時指攒，我們本來認為的慷妙、頑固的“我是誰，我是怎樣的”等自我意識允悦，就可以松動景殷，甚至被改變了。

當(dāng)自我意識改變后澡屡，你會看到，外在命運也會隨之改變咐旧。

2

父母應(yīng)該給孩子怎樣的期待

有一位老師驶鹉，兒子剛剛清華大學(xué)畢業(yè)，就去了美國最好的學(xué)府讀研究生铣墨。二十多年前室埋，她兒子剛出生時，她就有意識地使用了羅森塔爾效應(yīng)。

當(dāng)時姚淆，兒子出生后孕蝉，她覺得丈夫很愛批評人，而她雖然言語上很喜歡夸獎別人腌逢，但內(nèi)心是比較苛刻的降淮。她就擔(dān)心，兒子從他倆這兒會得到太多的批評和不認可搏讶。

那該怎么解決這一問題呢佳鳖？她想到了一個辦法：如果能找一個由衷地喜歡她兒子的保姆呢？

后來媒惕，她果真找到了這樣一個保姆系吩。保姆打心眼兒里喜歡她兒子，見到小家伙就眉開眼笑妒蔚，開心得不得了穿挨。

雖然保姆沒多少文化，但她的這份喜歡和滿滿的開心帶給了她兒子非常好的影響肴盏。甚至可以說科盛，這是每一個孩子最需要的寶貴禮物。

有意識的積極期待叁鉴，還不是給孩子最好的禮物土涝。實際上，父母對我的積極期待幌墓，是我的一個重擔(dān)但壮，我花了很多年才完整地看到這一點。

比積極期待好上太多個層次的是滿滿的喜歡常侣。其實蜡饵，命運就是你會遇見誰：你總遇見貴人，就是好命胳施；你總遇見“衰人”溯祸，就是運氣不好。生命最初舞肆，就遇到這樣一個滿心喜歡你的人焦辅，是最好的命運饋贈。

說到這兒椿胯，可能有人會納悶：我是期待孩子成為卓越的人筷登，但為什么我的孩子卻非常普通，甚至是失敗者哩盲？這是因為前方，你意識上認為是給了孩子正面期待狈醉，但你潛意識卻給孩子傳遞了負面期待。

比如惠险，一位悲觀的父親苗傅，希望自己的孩子是樂觀的，而每當(dāng)孩子悲觀時班巩，父親都會說：“你怎么這么悲觀渣慕？你為什么不樂觀一點兒？”這種意識層面的期待趣竣，可能會有作用摇庙，但遠不如潛意識層面的負面期待。

對孩子來說遥缕，他感知到的是卫袒，他總是在悲觀時被父親注意到，父親總是在貶低他单匣。所以夕凝，他的感受是：我是不被喜歡的，我是差勁兒的户秤。于是码秉，他就很難樂觀了。

至于那些期待孩子卓越的父母鸡号，也是類似的邏輯：他們很少會真正鼓勵转砖、認可孩子，他們只是在批評孩子不卓越鲸伴，試圖以此逼迫孩子變得卓越府蔗。

他們多數(shù)人會失敗，少數(shù)人就算表面上成功了汞窗，孩子果真在外在標準上變得卓越了姓赤，但內(nèi)心深處卻會變得無比自卑。因為這些孩子還是體驗到仲吏，父母向他們?nèi)舆^來的期待仍然是“你怎么這么差勁兒”不铆。

其實，父母這么做時裹唆，他們沒有覺知到誓斥，他們是在維護自己的自戀。他們在打擊孩子的時候许帐，體驗到這種感覺：“看吧劳坑，你不如我。我本來應(yīng)該生出更優(yōu)秀的孩子的舞吭，他才配做我的孩子泡垃，而你，真差勁兒羡鸥！”

當(dāng)父母用這種方式維護自戀時蔑穴，可以想象，代價是昂貴的惧浴。

3

最好的期待存和，是“我相信你”

自我實現(xiàn)的愿望，是自己對生命的期待衷旅；羅森塔爾效應(yīng)捐腿，是權(quán)威人物對我們的期待。這兩者間柿顶，會構(gòu)成什么樣的聯(lián)系和矛盾呢茄袖？

最好是，權(quán)威人物對你的期待和你對自己的期待正好是一致的嘁锯。這時候宪祥，你的生命力會自然生發(fā)，沒有多少矛盾家乘。相反蝗羊，假若權(quán)威人物對你的期待和你對自己的期待構(gòu)成了矛盾，甚至是完全相反的力量仁锯，那么你就會變得很難辦耀找。

每個生命都想做自己，這是最天然的聲音业崖，而如果父母等權(quán)威人物發(fā)出的期待也是這樣的聲音野芒，那就是一個人的幸事。

美國心理學(xué)家科胡特創(chuàng)造了一個術(shù)語——“不含誘惑的深情”腻要，認為人與人之間最美好的情感复罐，是我深深地理解與接納你，而不給你設(shè)置任何條件雄家。條件效诅，就是誘惑。誘惑趟济，即你要達到我設(shè)置的條件乱投，我才給你情感。

不含誘惑的深情境界太高顷编，但其實戚炫，哪怕是一些誘惑，只要有深情就好媳纬。

電影《后天》双肤，講了一位男科學(xué)家施掏，他讀書無數(shù)，有人好奇他是怎么做到的茅糜。他說七芭，最初讀書的習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的：父親每次出差前都會扔給他一本書，出差回來就會和他探討書上的內(nèi)容蔑赘。

在這個故事中狸驳，書不僅是誘惑，也是父子之間建立情感聯(lián)結(jié)的媒介和橋梁缩赛。他后來那么熱愛讀書耙箍，其實都是在通過讀書感受父愛。在我看來酥馍，這是最為深刻的體驗之一辩昆。如果你不斷地體驗到什么是深情，你會發(fā)現(xiàn)物喷，你的生命力會源源不斷地涌出卤材，你會因此變得飽滿而豐盛。

生命最重要的峦失，就是這樣三個命題：

（1）自戀扇丛，即做自己；

（2）滿足別人的期待尉辑；

（3）超越自戀和滿足別人的期待帆精，體驗到聯(lián)結(jié)的深情。

用更簡單的哲學(xué)語言來講隧魄，即孩子要做自己卓练，同時去尋找來自父母的抱持。而一旦孩子與父母產(chǎn)生有全然的聯(lián)結(jié)购啄，那時雙方都可以被證明襟企。

父母如果能給孩子足夠的抱持感，讓孩子體驗到來自父母的深情狮含，收獲足夠的安全感顽悼，就能讓孩子在這份深情中充分而安然地展開自己，感受自己的生命力几迄，讓生命變得飽滿而豐盛蔚龙。

【讀后小作業(yè)】

1，回憶一下映胁，我們的成長過程中木羹，父母給了我們多少鼓勵？

2解孙，對于你的孩子坑填，你是批評的多還是表揚的多抛人？

3，你的周圍有沒有經(jīng)常指責(zé)你的人脐瑰？你的感受是什么樣的函匕？