10月17日在問題診斷階段普筹，讓我印象最深刻的專家團(tuán)隊(duì)的診斷階段冒版。特別專家就授課老師提出的建議，本次培訓(xùn)主題是“以讀促寫”歌殃，教師一定學(xué)會找到寫的那個(gè)點(diǎn)乔妈，不能為寫而寫，寫的目標(biāo)要明確氓皱，和授課的內(nèi)容需要一脈相承路召，還有些問題平時(shí)自己從不認(rèn)為那是問題，但真被點(diǎn)出來波材，還是很令人信服的股淡。馬主任說，別人的課學(xué)習(xí)借鑒可以各聘，但不能生搬硬套揣非，適合自己的才是最好的。對于這句話躲因，我深有體會早敬。馬主任還說忌傻，上公開課不是向大家展示你多優(yōu)秀，而是向大家展示你的學(xué)生多優(yōu)秀搞监，學(xué)生在你的指引下變得優(yōu)秀水孩，這才是重要的事情。
我之前上公開課琐驴，擔(dān)心自己講不好俘种，便在網(wǎng)上找到別人的授課視頻，進(jìn)而把別人的說辭套進(jìn)自己的課堂里绝淡，一堂課下來宙刘，總覺得怪怪的，畢竟自己的學(xué)生和別人的學(xué)生不一樣牢酵，就有點(diǎn)東施效顰的意味悬包。所以我以后在上課就會更多的融入自己的看法，自己的觀點(diǎn)馍乙，上一節(jié)自己的課布近。
1、我的課堂銜接語不夠自然丝格，今后需要多多地學(xué)習(xí)積累運(yùn)用2撑瞧、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的回答，而且評價(jià)語盡可能的豐富3显蝌、有些點(diǎn)可不必要展開预伺，但我們老師一定得一句話帶過。公開課是展示課琅束，一定把我們和學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)展示出來扭屁，這點(diǎn)是我今后重點(diǎn)學(xué)習(xí)的方向。
多學(xué)習(xí)涩禀，多思考料滥，取長補(bǔ)短，尤其是補(bǔ)短艾船。多多夸獎學(xué)生葵腹、鼓勵學(xué)生，各種方式引導(dǎo)學(xué)生屿岂，今后我會繼續(xù)向名師學(xué)習(xí)践宴，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合爷怀，上屬于自己有自己風(fēng)格的語文課阻肩。
