? ? 拾一枚雪花童番，加一絲冬韻，把2017裝訂成冊(cè)威鹿，存放在歲月的記憶里剃斧；取一縷春風(fēng)，摻一片吉祥忽你，把2018精心扮靚幼东，送給我真誠祝福群里的每一個(gè)你。
? ? 如果說2017有什么收獲的話科雳？我想說我在這里收獲了友誼根蟹，收獲了真誠，找到了語文正道的方向糟秘。如果說人生最美的花朵是什么简逮？我想那就是青春的芳華，我們無法決定生命的長度尿赚。只有增加生命的厚度散庶。
一蕉堰、守正存真，辨?zhèn)稳ネ?/p>
20年的青春我都奉獻(xiàn)給那三尺講臺(tái)督赤。曾驚嘆過一個(gè)個(gè)教育的神話嘁灯。山東杜郎口中學(xué)，安徽毛坦廠中學(xué)躲舌，河北的衡水中學(xué)丑婿，這一個(gè)個(gè)應(yīng)試教育的標(biāo)桿，讓我迷茫没卸，讓我彷徨羹奉。語文教育仿佛成了應(yīng)試教育的屠宰場(chǎng)。換一任領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)方向约计。這也許就是我們語文老師的哀傷诀拭。我們就是一只無頭的蒼蠅，在生活的賽場(chǎng)左沖右撞煤蚌，沒了方向耕挨。走進(jìn)正道，華平教授帶我們沖出了迷失的語文學(xué)科叢林尉桩。打出了一面旗幟筒占，更是為我們指明了方向。守正存真蜘犁，不單單是一個(gè)口號(hào)翰苫，成了二萬多一線老師的夢(mèng)想。
二这橙、躬行正道奏窑，專家引領(lǐng)
? ? 李華平老師，羅小維老師屈扎，王家倫老師等一大批教育專家埃唯，為正道語文親授課，巧引領(lǐng)鹰晨。
? 一樣的《老王》不一樣的精彩筑凫。? 李老師運(yùn)用“癥候式解讀”帶領(lǐng)學(xué)生品讀《老王》，反常規(guī)并村，反常情巍实，反常理。神奇的三個(gè)關(guān)鍵詞透悟了一句話哩牍。多變的閱讀法棚潦，抓住了關(guān)鍵詞，精析了純文本膝昆，理通了閱讀法丸边。精彩紛呈叠必，只為生成，那才是語文正道妹窖。走進(jìn)了范仲淹纬朝，體悟了先憂后樂的濟(jì)世情懷，走進(jìn)了李教授骄呼，搭上了正道航母共苛，沖出了語文第一島鍵，使向大洋深處蜓萄。
詩意的教研隅茎，羅小維老師演繹的精彩，終于明白語文也可在青草處漫溯嫉沽，在康橋上放歌辟犀，《皇帝的新裝》童話的世界，豐富的想像绸硕，輕輕的切入堂竟，諄諄教誨。拂去塵埃玻佩，追尋杜甫跃捣，在古詩中徜徉，在古韻中拂琴夺蛇，只為那潛入的文字，花千骨的嫵媚酣胀。
一位老者的胸懷刁赦，王教授只為心中的最受，作文就是想像闻镶，聯(lián)想真正一刀甚脉。入住病房，心系正道铆农。眾生祝愿牺氨，只為健康，欲再歸來墩剖，共話家長猴凹。
滿鳳為開嫻，志芬才光榮岭皂，金宏為張慧，唐銳有李棟，向陽會(huì)青蔥傻谁，林澤去留洋，王威有鑫鑫进倍，王格伴維哥，諸葛志賢洪购对，曉薇馨馬琴猾昆，炳章耀麗華，明渠繞古會(huì)骡苞，紅雨淋春蓉垂蜗，曉平透雙輝，鐘亮黎中慧烙如，莉莉郁金香
都是為正道么抗，少人不說啥!
三、青春不在亚铁，留住芳華
? ? ? ? 一個(gè)教師的芳華是一顆顆飽滿的種子蝇刀，蘊(yùn)藏永不消逝的教育情懷，隨時(shí)撒種徘溢，隨時(shí)開花吞琐，將人生長途點(diǎn)綴得花香彌漫。也許我們青春不在然爆，但我們留住了芳華站粟，行進(jìn)在教育的百草園，學(xué)生每一批都是你的芳華曾雕∨樱縱使你有了白發(fā)，有時(shí)灑下點(diǎn)點(diǎn)淚花剖张，只為那春日開出的花切诀，秋日才有的火紅的莢。
? ? 芳華歲月里搔弄，披蓑戴笠幅虑，辛勤耕耘，把青春拋撒顾犹，垂暮的夕陽下倒庵，躺在搖椅上，訴說著昔日的芳華炫刷。遲行在古藤下擎宝，坐在木墩上，看孩子奔跑的芳華浑玛。
正道語文认臊，語文正道，有了你我他锄奢，啟航2018!愛我的教育失晴，干凈的美好剧腻，一個(gè)教師的芳華永遠(yuǎn)不會(huì)老。
