01夺鲜，我的孩子就是要讓她從小開始做家務(wù)
我的好基友的孩子因為早產(chǎn)的原因，智力發(fā)育晚于正常孩子双藕。但是，他們并沒有把她當成有問題的孩子溺愛她阳仔。而是從孩子一歲時忧陪，就開始教孩子做家務(wù)。
最近幾次到基友家去玩近范，發(fā)現(xiàn)她的孩子的智力真的提高很快嘶摊。不光是考試成績比過去提高很多。而且评矩，家務(wù)活做的也像模像樣叶堆。
我仔細觀察了一下--
吃完飯，這個孩子就會很主動的收拾碗筷斥杜。然后端進廚房虱颗，洗刷起來沥匈。然后她會擦桌子，掃地忘渔。高帖。。辨萍。棋恼。。整個過程有板有眼锈玉，做得非常好爪飘。
孩子的媽媽對我說，這個孩子的日常家務(wù)活動包括整理自己的房間拉背、打掃衛(wèi)生师崎、都做的很好。不讓我們操心椅棺。而且犁罩，她自己的一些內(nèi)衣內(nèi)褲，也常常是自己洗两疚。
我有點納悶〈补溃現(xiàn)在的孩子，有幾個會做家務(wù)诱渤？有幾個能幫助父母收拾碗筷拿去清洗丐巫？更別說洗衣做飯等等。即使孩子想做勺美，父母一般也不會讓孩子做這些瑣碎的事情递胧，怕虧了孩子。
爸爸說赡茸，正是他們讓孩子及早的學(xué)會做家務(wù)缎脾，學(xué)會自己動手，動手指頭占卧，孩子學(xué)會了有條不紊的做事情遗菠，處理問題。反過來华蜒，讓孩子的大腦有了更多的刺激舷蒲。加速大腦細胞的代謝，提高了孩子的智力發(fā)展友多。
而且，通過做家務(wù)堤框，孩子還知道媽媽的辛苦域滥。知道爸爸養(yǎng)家的不易纵柿。學(xué)會了控制自己的脾氣。有事情會和爸爸媽媽商量启绰。
其實昂儒，孩子做家務(wù)，有利無害委可。
1渊跋，有了責任感。鍛煉了孩子的綜合能力着倾。知道了自己在家庭中的分量拾酝。
2.學(xué)會了邏輯思維。知道怎樣做卡者，做什么蒿囤。學(xué)會了計劃。
3.學(xué)會了關(guān)注父母崇决。學(xué)會了包容材诽。知道生活是什么。
其實恒傻，生活中瑣碎的事情脸侥，恰恰能鍛煉孩子的智力。
02盈厘，父母應(yīng)該想辦法讓孩子愛上做家務(wù)
孩子做任何事情都是憑著自己的一時興起睁枕。開始的時候興趣滿滿。但是時間一長扑庞，就會厭倦譬重。
要使孩子做的有趣，孩子才能把興趣轉(zhuǎn)換為習(xí)慣罐氨。
琪琪是個非常喜愛玩具的孩子臀规。家里的玩具一大堆。每天回到家里栅隐，她都要陪伴著這些玩具直到自己睡覺塔嬉。如果少了那個玩具，她會哭的很厲害租悄。
但是谨究，琪琪有一個毛病，就是她的玩具撒的滿屋子都是泣棋，不會收拾胶哲。媽媽說過她幾次，但是都沒有效果潭辈。于是鸯屿，媽媽想了個辦法澈吨。她幫助孩子給每個玩具建立了一個小窩。讓琪琪每天晚上把玩具送進自己的小窩寄摆。并且讓琪琪告訴玩具谅辣，時間不早了，應(yīng)該回家了睡覺了婶恼。
琪琪按照媽媽教她的那樣桑阶，給每個玩具的小窩起了個名字。晚上勾邦，琪琪在睡覺前蚣录，都會把玩具送進自己的小窩。這樣检痰，即把玩具歸于整齊包归，也整理了房間，還養(yǎng)成了時間觀念铅歼。責任感公壤。以及成就感。
有成就感椎椰，孩子才有新鮮感厦幅。每天都是新鮮感，孩子才不會厭煩
琪琪每天整理好房間慨飘，都會讓媽媽過來看一下自己的杰作确憨。媽媽也適時的表現(xiàn)出來贊賞的笑容。和孩子一起欣賞成果瓤的。
媽媽鼓勵孩子休弃，讓孩子感受成就感，同時感受家庭共同參與的快樂圈膏。同時塔猾，媽媽會提出小小的建議，讓孩子覺得這個建議非常好稽坤。于是丈甸，會有一個新鮮的想法在孩子的大腦中出現(xiàn)。孩子明天會做得更好尿褪。
03睦擂，聰明的父母允許孩子做犯錯
很多家長認為，讓孩子做家務(wù)還不夠給自己添亂的杖玲，反倒耽誤時間顿仇。
晨晨是個單親家庭的孩子。孩子的媽媽一直身體不好。由于身體不好夺欲，所以脾氣也不好跪帝。常常發(fā)火。
在孩子5歲的時候些阅，媽媽對孩子說，從現(xiàn)在開始斑唬，孩子你需要幫媽媽做些家務(wù)市埋。幫媽媽分擔一些家庭瑣事。
5歲的孩子多少有點懂事了恕刘。她知道媽媽不容易缤谎。也想幫助媽媽做點家務(wù)。替媽媽分擔一下褐着】涝瑁可是孩子不會做。
于是含蓉，媽媽告訴她频敛，讓她學(xué)著洗碗。
第一次洗碗馅扣，孩子真的想做好斟赚。她學(xué)著媽媽平時的那樣，把碗盤摞在一起差油，高高的拗军，端起來向廚房走去⌒罾可是一不當心发侵，腳底下一滑，端著的碗盤掉在地上妆偏，全部摔碎了刃鳄。
媽媽聽見響聲，出來一看楼眷，心疼的是哪些摔碎的碗盤铲汪。張開就罵起孩子。罵的孩子心里很委屈罐柳，大哭起來掌腰。。张吉。齿梁。。。
媽媽現(xiàn)在真是非常后悔勺择。后悔自己當時的做法傷了孩子的心创南。以至于孩子現(xiàn)在什么家務(wù)都不做。
孩子說省核，既然自己什么都做不好稿辙，那還做它干什么？
我們不應(yīng)該想這位媽媽一樣气忠，在孩子有失誤的時候訓(xùn)斥孩子邻储。傷孩子的心。
當孩子出現(xiàn)錯誤時旧噪，家長不要責備吨娜，應(yīng)該協(xié)助孩子找出失敗的原因，同時鼓勵孩子繼續(xù)做下去淘钟，讓孩子感覺到父母是自己最堅定的支持者宦赠。
家長不要動不動就說：“你怎么這么笨啊?什么也做不好？”
古云：授之以魚不如授之以漁米母。
所以勾扭，父母一定要耐心對待孩子。
孩子的責任擔當是從日常生活中培養(yǎng)起來的爱咬，這種習(xí)慣應(yīng)該從嬰幼兒開始尺借，讓孩子養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，而不是等孩子長大才開始精拟。
比如：
1歲的孩子可以嘗試自己吃飯燎斩。
2~3歲的孩子可以幫助家長拿取物品，獨立整理自己的玩具蜂绎。
3~4歲的孩子飯前可以幫媽媽擺餐具栅表，飯后可以把餐具放回洗碗池；可以洗自己的襪子师枣、夏季的衣服怪瓶、手絹等小物品，可以喂寵物践美。
4~5歲孩子可以自己整理床鋪洗贰，準備餐桌，整理自己的書包陨倡、房間和書柜敛滋。
。兴革。绎晃。蜜唾。。庶艾。
所以袁余，你的孩子是棟梁還是廢物，都是在父母的一念之間咱揍。
沒有父母希望自己的孩子是個廢物颖榜。那么，從小事開始做起述召。從生活的點滴中培養(yǎng)孩子的好的習(xí)慣和好的擔當朱转。
