?
今天是第三次的新任教師培訓了凌盯，新舊本無界限付枫，新老師舊老師到底新在哪里？舊在哪里驰怎？如果觀念沒有改變阐滩，那就是培訓上一萬次，也跟活了一百萬次的貓一樣县忌，不懂得生命和感動掂榔，愛和真誠是為何物。
? 可真若是某一瞬間你的觀念開始改變了芹枷，你的世界說不定就要天翻地覆衅疙，這勢必要將你推到一個突破的邊緣。
? 馬老師鸳慈，是我小學時候的語文老師饱溢，如果不用循循善誘來形容她，那這個詞我不知道到底該用在誰身上好了走芋，時至今日我不記得曾有一次她對我們曾惡言相向過绩郎，無論是面對那些家長的詢問還是學生學業(yè)上的窘迫，她總讓一個孩子體體面面的翁逞，因為孩子們那寶貴的自尊心啊肋杖，得讓它維持著一個孩子前行的動力，讓他認為他的追求是值得他為之付出努力的挖函。
? 坐在臺下我望著我十幾年前的老師状植，她依然是當初的模樣，不過是更加穩(wěn)重和睿智了怨喘，在講到中外關于語文課的解讀時津畸，她引用了一個《灰姑娘》的故事來作為對比，中國的課堂老師們會讓孩子們分段必怜，寫字詞肉拓，畫句子理解明喻暗喻和各種修辭手法，真是一堂分崩離析的語文課笆崆臁暖途！
? 外國的課堂老師讓學生先講了故事的梗概然后就提出了二十個問題，這二十個問題其中我記得最清楚的一個是問“辛德瑞拉的后媽是個壞人嗎膏执？”老師的解讀是“她不是一個壞人驻售，因為她很愛自己的女兒，只是她無法做到像愛自己的女兒一樣愛別人的女兒而已更米，所以她不能說是一個壞人芋浮。”是啊壳快，好與壞纸巷，全在你怎么看，這種界限就是作為成人的我們在被問到時也很容易同情辛德瑞拉而忽略了她的后媽其實不過是個更愛自己的孩子的女人罷了……
? 如何讓我們的課堂更有人文關懷眶痰，如何讓我們的課堂更有超前的視野瘤旨，這是我們不可逃避的問題，我們培養(yǎng)出來的人如果因為糾結于別人的好壞而對自己的未來失去把握和信念竖伯，那樣的結果也不是我們想看到的存哲。
? 到了下午，在比較遠的地方上班的同學們都想趕快結束了回去不然票不好買七婴，可正是那時從山里出來的一個李秀珍老師給我們帶來了不一樣的感覺:她站在那里祟偷，就像一本書。從未謀面的人打厘，我們都會有一定的預設修肠，可她站在那里面容姣好，體態(tài)輕盈户盯，應該是自律和充盈的人才可以有那樣的容貌和氣質嵌施。孔子說過君子周而不比莽鸭，一個讓人感覺到舒服的君子讓存在于他周圍的人都感覺到他像空氣一樣使人歡欣鼓舞吗伤，而不是讓人感覺到難受，李秀珍老師做到了硫眨，一個人的初心改變了一個學校的命運足淆，一個人的堅持帶來了幾十個學生生命的回響。
? ? 她從山中來礁阁，帶來的是幽幽的蘭香巧号，是淡淡的書卷氣，我終于知道除了我是從小想當老師最后當了老師后氮兵，原來她也一樣裂逐，一個想當老師的人當了老師就能當好老師，那是生命本身的渴望泣栈，一個不情愿當了老師卻在當老師的路上覺得情緒耗竭的人是一定不會幸福的卜高，因為這職業(yè)關乎著愛與包容，期待和成長南片，面對那一群群成長中的人掺涛，你不去成長不去引領，那對生命就真的是一種不負責啊疼进。
? 就像李秀珍老師最后所說的那樣薪缆，世界上有千萬種等待，最令人向往的是未來可期伞广。用心播種并用心耕耘拣帽，希望將來我們的國家沒有鄉(xiāng)村教育和城市教育的分別疼电，遇到困難時周圍的路人甲乙丙都不會再當個看客，我們看見的每一個人都走到了他曾向往的遠方减拭。
? ? 很好蔽豺，你從山中來，帶來一束光拧粪！
