家人們,晚上好霹肝!
晚飯后估蹄,聽(tīng)了孩子們向上網(wǎng)里的語(yǔ)音作業(yè),我的手機(jī)上顯示了提交作業(yè)的情況沫换,孩子們的朗讀成績(jī)也有顯示臭蚁,不知道你們的手機(jī)上是怎樣的顯示。我發(fā)圖給大家看一下:
從作業(yè)的反饋情況來(lái)看讯赏,這個(gè)軟件倒是幫了不小的忙唉侄,統(tǒng)計(jì)情況非常清楚,以后可以好好用用這個(gè)功能衍慎,呵呵垦搬。聽(tīng)了孩子們的朗讀以后,發(fā)現(xiàn)了比較普遍的問(wèn)題:1.平翹舌音沒(méi)有讀到位识樱。2.朗讀時(shí)的停頓不自然嗤无。
這篇文章,我在學(xué)校里還沒(méi)有教孩子們讀過(guò)怜庸,明天教一下当犯,再看看朗讀水平是否能提高一點(diǎn),哈哈割疾。
在語(yǔ)文書(shū)里嚎卫,出現(xiàn)了幾篇“和大人一起讀”的文章。這樣的文章宏榕,就是鼓勵(lì)孩子和大人一起讀拓诸。今天很高興,聽(tīng)到了一位爸爸和孩子一起讀文章麻昼,我相信奠支,有更多的家長(zhǎng)都參與了這次的讀書(shū)作業(yè)。錄音上交作業(yè)時(shí)抚芦,請(qǐng)孩子一個(gè)人錄音即可倍谜,不要請(qǐng)家里的哥哥姐姐代勞哦迈螟。今天有個(gè)哥哥在幫忙,我聽(tīng)出來(lái)啦尔崔,嘻嘻答毫。
有3天沒(méi)見(jiàn)到娃兒們了,期待明天的相見(jiàn)季春。
今日分享:
今日解字——示
? ? “示”字是一個(gè)供桌的樣子洗搂,非常形象的畫(huà)了一個(gè)桌子面,下邊支著桌子的桌腿鹤盒,也可能就是塊石頭墊著蚕脏。
? ? ? 字體演變過(guò)程中隸書(shū)時(shí),上邊部分不變侦锯,下面的桌面拉得比較長(zhǎng)驼鞭,顯得寬大穩(wěn)重,也符合隸書(shū)的特點(diǎn)尺碰。下面的桌腿好像一個(gè)大小的“小”字挣棕,除了表示供桌的腿之外,這個(gè)“小”還寓意有看不見(jiàn)的意思亲桥。神給你的是啟示還是暗示洛心,你是看不見(jiàn)的,但要細(xì)心琢磨题篷,所以用一個(gè)小暗含此意词身。
? ? 今天的楷體字跟隸書(shū)差不多,只是寫(xiě)的筆畫(huà)更加規(guī)整罷了番枚。
? ? “示”此后組成了很多字法严,大都與祭祀敬神有關(guān),比如祀葫笼、祈禱深啤、祝福、神路星、禮溯街、祥、祿洋丐、福呈昔、祠、祖等友绝。在書(shū)寫(xiě)的演變進(jìn)步中堤尾,它也逐漸形成了自己的部首形態(tài)--礻,示字旁九榔。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你們的朋友:趙燕
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.11.19