第33課作業(yè):
1、分享一下隔代養(yǎng)育中，你的“法寶”寓调。給家中的長輩寫三條肯定性我信息，并試著給父母發(fā)一條感恩的短信吧
我的法寶是明確界限锄码，誰負(fù)責(zé)做事夺英，誰就有權(quán)利決定做事的方式，比如送孩子上學(xué)的是老人滋捶，我的老公就沒有權(quán)利去指點(diǎn)我的爸爸痛悯，給孩子穿什么衣服在路上，你什么樣的方式是來不在路上穿什么樣的衣服重窟，除非都是由我的爸爸载萌，也就是送孩子的人來決定。
2、聽完這節(jié)課扭仁，您的感悟是什么垮衷？并打算今后如何實(shí)踐
過完這節(jié)課，我的感悟是乖坠，其實(shí)不管父母對你的嘮叨和指責(zé)是什么樣的搀突？背后一定都會含著他們對你很多很多的擔(dān)心，關(guān)心熊泵，和愛仰迁。去察覺父母的嘮叨之后藏著的父母的真實(shí)的情緒，不要去從父母對你的話的字面意思去理解顽分，還要看到他的話背后的他們的需求徐许，他們對你的關(guān)心，這樣就不容易和父母發(fā)生沖突怯邪，
還有一種父母可能經(jīng)常對子女有虛假的不接納绊寻，也就是無論你做什么他都不會肯定你？他都會給你提建議悬秉，然后嘮叨你澄步，這可能是老一輩父母的一個(gè)特點(diǎn)，我們能看到的就是父母希望你過得更好和泌，不要太在意她對你的嘮叨村缸。
