今天的文章內(nèi)容仍是永澄老師的領(lǐng)讀活動朱巨。還記得在第一堂課上史翘，老師講到：什么叫高維度？就是信息密度高發(fā)的區(qū)域冀续。那么琼讽，4堂課聽下來，我最大的一個感受就是：老師的高維度真心需要我花費成倍的時間和精力沥阳，才能看懂跨琳。而要說到“悟透”就更需要下大功夫研究了。

三點收獲：

一周前桐罕，在第四章的領(lǐng)讀中，我們跟著永澄老師學(xué)習(xí)了復(fù)雜系統(tǒng)的特征以及個人的升維方式。今天共讀的是《躍遷》的第二章功炮，內(nèi)容是“高手的戰(zhàn)略”溅潜。這與復(fù)雜系統(tǒng)又會出現(xiàn)怎樣的交集呢？

書中說：高手的戰(zhàn)略就是薪伏，找到高價值區(qū)滚澜，戰(zhàn)略性專注，用最有把握的方式取勝嫁怀。

1设捐、高價值區(qū)域

古典老師沒有在書中直接點明哪里是高價值區(qū)域，而是將它的三個特點逐一剖析了出來：反直覺塘淑、高競爭力和不斷變化萝招。因此，得到一個略有悲觀的結(jié)論：找到高價值區(qū)存捺，基本上槐沼，很難！

難捌治，我們就不做了嗎岗钩？當(dāng)然不是。

永澄老師此時再次引入了“復(fù)雜系統(tǒng)”的概念和特征：系統(tǒng)的功能是由其內(nèi)在元素及元素之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)所決定的肖油。既然我們要得到“高價值區(qū)”兼吓，就可以從復(fù)雜系統(tǒng)的元素入手，反推出系統(tǒng)“高價值”的功能結(jié)果森枪。這里的元素是什么呢视搏？就是本章的主題——“好戰(zhàn)略”了。

只要是“投入產(chǎn)出呈現(xiàn)非線性”的元素關(guān)系疲恢，就可以推演出“高價值”的結(jié)論凶朗。

一個概念從抽象難理解，到簡單以判斷显拳，原來這樣的邏輯推演與分析棚愤！

2、戰(zhàn)略性專注

是的杂数，但凡是一本成長類書籍宛畦，都會說現(xiàn)代人需要專注，需要反碎片化……曾國藩老爺子的例子被翻來覆去地分析了n多輪之后揍移，我們都知道了“結(jié)硬寨次和，打呆仗”是踏踏實實做人，一步步成功的標(biāo)配那伐。那么踏施，今天這個“戰(zhàn)略性專注”又是個什么鬼呢石蔗？

老師說：“結(jié)硬寨，打呆仗”只是“專注”的一個部分畅形。

在有所行動之前养距，我們?nèi)孕枰盟伎紒砼袛啵@份需要專注的行動是否符合戰(zhàn)略日熬，符合長遠(yuǎn)戰(zhàn)略棍厌？如果強(qiáng)相關(guān)，那么堅持下去竖席，沒有問題耘纱；而如果弱相關(guān)，則要果斷放棄毕荐！專注并不等于不思考束析，而應(yīng)該是思考后的有效行動。

正所謂“新手看勝負(fù)东跪，高手看概率”畸陡，專注行動在戰(zhàn)略正確的事情上，就注定正在向著勝利的目標(biāo)一步步靠近虽填。

3丁恭、最有把握的方式

我們可以先來想一想，到底什么是自己“最有把握”的方式斋日？

有的同學(xué)說我口才好牲览，能說會道；有的小伙伴說恶守，我筆頭好第献，下筆有神……這些是古典老師說的“最有把握”嗎？似乎感覺有些不太對……

古典老師說：閑人最愛聊宏達(dá)話題兔港；永澄老師說：有的人就是眼大肚子小庸毫。每個人都有自己的專長與特點，那么從最靠近自己的頭部領(lǐng)域入手衫樊，一步步從小做大飒赃，是不是一條正確的成功之路呢？答案自然是肯定的科侈。

我的戰(zhàn)略分享

說到了這里载佳，在看到（聽到）老師們的分享與剖析之后，回想起自己過往的經(jīng)歷臀栈，內(nèi)心不斷涌動著“亂拳打死老師傅”的僥幸蔫慧。不是不按套路出牌，而是真的“沒有套路”（/哭笑）权薯。 即使誤打誤撞達(dá)到了目標(biāo)姑躲，下次如何實現(xiàn)仍是“丈二和尚”睡扬，重頭摸索。

還是說說近一年多來肋联，我寫書評的一些經(jīng)歷與感受吧威蕉。

1刁俭、高價值

因為自己是通信行業(yè)出身橄仍，算是百分之百的理工女，而偏偏喜歡看書牍戚，愛好碼字侮繁。從去年5月份開始，注冊了公眾號如孝，開了簡書宪哩，將業(yè)余時間看書的心得與感受分享出來。因而增加了若干維度的線上連接第晰，讓自己從一個封閉的锁孟、不被周圍人理解的小格局中走了出來，見識到了大場面茁瘦！也許就是從這個時候品抽，我的戰(zhàn)略初現(xiàn)了端倪。

既然找到了能夠“發(fā)聲”的途徑甜熔，自然會給自己設(shè)立一個個的小目標(biāo)圆恤。從上簡書首頁開始，到粉絲500腔稀，粉絲1000……等等盆昙，一步步將自己帶入了知識內(nèi)容的創(chuàng)造者行列中。從中焊虏，我看到了新媒體的朝陽曙光淡喜，又恰好是自己專長喜愛的領(lǐng)域，于是就義無反顧地投身進(jìn)入诵闭，無法自拔了炼团。這段時間，應(yīng)該是在尋找“高價值”領(lǐng)域的摸索階段涂圆。

2们镜、戰(zhàn)略性專注

在戰(zhàn)略方向確定后，死磕輸出頻率润歉、提升文章質(zhì)量模狭、找到運營技巧……等等短期行動循環(huán)往復(fù)。有我每天早上5點出沒在小區(qū)門口的身影踩衩；有為了保持更文頻率嚼鹉，自己給自己設(shè)立交稿時限的嚴(yán)苛贩汉；有為了獲得讀者反饋，挨個在朋友圈里詢問讀后感覺的“刷手機(jī)”時間……每一步都基本保持在了戰(zhàn)略目標(biāo)的方向上锚赤，日拱一卒匹舞，相信總有一天會決勝千里。

3线脚、最有把握的方式

可以說赐稽，我的本行是碼字寫書評。那么浑侥，在面對聽眾的場景下姊舵，我將面臨著巨大的挑戰(zhàn)。由此寓落，在面對面分享過幾次后括丁，我發(fā)現(xiàn)了自身的劣勢。那么伶选，是要死磕硬上史飞，惡補(bǔ)演講這堂課，還是順其自然退回到文字上面來呢仰税？

按照今天學(xué)習(xí)到的理論构资，硬拼現(xiàn)場表達(dá)，我是不可能占到“頭部”領(lǐng)域的肖卧。而發(fā)揮自身專長蚯窥，將更文寫的更快、更好塞帐、更有深度拦赠、更吸引讀者，在我的能力圈范圍之內(nèi)葵姥，因而荷鼠，是值得自己深耕發(fā)掘的，也就是落在我的“甜蜜區(qū)”里的球榔幸。

理解到了這點允乐，我竟然不會再為自己現(xiàn)場表達(dá)的問題而苦惱了。雖說削咆，讀寫不分家牍疏，但每個人都有所長有所短，占領(lǐng)頭部是戰(zhàn)略的首要問題拨齐，而如何將“小頭部”做大做強(qiáng)鳞陨，則是進(jìn)一步的發(fā)展與規(guī)劃。如果盲目地“這山望著那山高”瞻惋，只怕會成為眾多分母中的一員厦滤。

永澄老師說：平庸的策略只能帶來平庸的人生援岩。

那么，你要過一個怎樣的人生呢掏导？

如果你還沒參加永澄老師的《躍遷》領(lǐng)讀活動享怀，不用懊悔。

掃面下方二維碼趟咆，即時上車（可隨時回聽的喲）添瓷！

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