前幾天和朋友吃飯時剂陡，鄰桌的一個小男孩突然流鼻血，朋友四歲的女兒甜甜看到了租冠，便開始向我們敘述她上次流鼻血的經(jīng)歷鹏倘。“夢馨阿姨顽爹，我上次也流鼻血了纤泵，媽媽讓我躺下不要動，還用把毛巾放到我的額頭上镜粤，一會兒捏题，我的鼻子就不流血了∪饪剩”提到媽媽時公荧，很明顯她的語調(diào)升高了些，臉上洋溢著幸福的光同规。
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在生活中循狰，我也經(jīng)常聽到一些孩子喜歡敘述她和爸爸媽媽之間的溫馨場面窟社。
“我媽媽昨天晚上摟著我，給我講《三只小豬》的故事绪钥，媽媽還學小豬說話呢灿里！”
“爸爸帶我去了游樂場，我和爸爸一起坐了碰碰車呢程腹！爸爸可厲害呢匣吊，車開得穩(wěn)穩(wěn)的〈缌剩”
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為什么孩子喜歡描述這樣的畫面呢色鸳？因為孩子對畫面的記憶遠遠好過對語言的記憶。若干年后见转，他們會想起除夕夜媽媽包餃子命雀，爸爸貼對聯(lián)的畫面；會想起有一次碰傷了膝蓋池户，爸爸二話沒說背起他就往醫(yī)院走的畫面咏雌；會想起一家人走在竹林看風景的畫面，但他們很少能想起當時爸爸媽媽都說了些什么校焦。
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作為家長我們會說：“我很愛我的孩子⊥车梗”可是我們該怎樣表達這種愛寨典，怎樣讓這份愛被孩子體會到？那就是在孩子成長的過程中營造一個又一個充滿愛的溫馨畫面房匆。這些畫面可以是一起爬山耸成，可以是一起修自行車，也可以是一起打籃球……在孩子漫漫成長路上這些充滿愛的溫馨畫面將始終伴隨著他們浴鸿，甚至在他們遇到挫折時井氢，這些溫馨的畫面也會給予他們力量。所以岳链，多和我們的孩子在一起花竞，用高質(zhì)量的陪伴滋養(yǎng)孩子的心靈。
