回憶往事有時(shí)也能獲得新知識(shí)蹦狂。
記得那是發(fā)生在中學(xué)時(shí)的一件往事驻售。一次體育課上，老師把我們帶到校外一條約有20米寬的小河邊库北，原意味老師又要我們?cè)诤訛┥暇毰懿脚澜ⅰＵl(shuí)知在同學(xué)們把準(zhǔn)備活動(dòng)做完，體育老師突然宣布這節(jié)課的內(nèi)容是“赤腳渡河訓(xùn)練”寒瓦。
這里特別說(shuō)明一下情屹，我們的那位體育老師是一名有愛心但也比較叛逆的年輕小伙子，他酷愛刺激性運(yùn)動(dòng)杂腰，不喜歡照本宣科地上課垃你，所以在我們的體育課上也時(shí)常增添了一些刺激性內(nèi)容，這次便是一例颈墅，當(dāng)然學(xué)生的安全他還是會(huì)注意的蜡镶。他的話音還未落地，就引得在河邊長(zhǎng)大的同學(xué)的一陣歡呼恤筛，我們還有一陣在山區(qū)里長(zhǎng)大的同學(xué)心里雖癢癢的官还，都想嘗試一下，可是也有些害怕毒坛，畢竟過(guò)去都沒有嘗試過(guò)望伦。體育老師見大多數(shù)同學(xué)都踴躍響應(yīng)，也就更來(lái)勁兒了煎殷，一邊兒講解赤腳渡河的要領(lǐng)屯伞，一邊兒做些示范性動(dòng)作，如目光平視前方豪直，不要看河水劣摇，以及怎樣用雙手來(lái)調(diào)節(jié)身體平衡等等。在大多數(shù)同學(xué)都聽明白之后弓乙，他便率先示范性地渡過(guò)了小河末融，站在對(duì)岸的巖石上向我們發(fā)號(hào)施令。先要會(huì)渡的同學(xué)渡過(guò)去當(dāng)啦啦隊(duì)暇韧，以便鼓勵(lì)我們這些不會(huì)渡的同學(xué)大膽嘗試勾习。
渡河訓(xùn)練開始了，只見一群會(huì)渡河的同學(xué)像脫韁之馬般地赴向小河懈玻，頓時(shí)巧婶，歡快的笑聲、踏水聲和雙腿擊起的浪花把河面拌成了美不勝收的舞臺(tái)涂乌。在美妙絕倫的畫卷中看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)成功地渡過(guò)了小河艺栈，令我們將要渡河的同學(xué)個(gè)個(gè)熱血沸騰。不一會(huì)兒就輪到我了骂倘，開始我也像前面的同學(xué)一樣赴向了小河眼滤，可剛渡幾步就發(fā)現(xiàn)不是那么容易，隨著河水一點(diǎn)點(diǎn)的加深历涝，每走一步的阻力也就越來(lái)越大诅需，為了能夠順利渡過(guò)小河不給自己丟臉漾唉，我便遵從老師的教導(dǎo)——摸著石頭過(guò)河。說(shuō)來(lái)容易做到難堰塌，河底的石頭大小不一赵刑，又圓又滑，稍不注意就有滑倒的可能场刑。我一步一停般此，小心翼翼地向前邁進(jìn)，看到潺潺的河水牵现，開始的狂喜在瞬間煙消云散铐懊，換來(lái)的卻是陣陣擔(dān)心和害怕。
真是“屋露偏逢連陰雨”瞎疼。突然腳下一滑科乎，雖然不至于滑倒，但也著實(shí)讓我大吃一驚贼急，加上看久了流動(dòng)的河水茅茂，我不禁緊張的頭暈?zāi)垦Ｆ饋?lái)，正當(dāng)搖擺不定和不知所措時(shí)太抓，聽到體育老師在不遠(yuǎn)的對(duì)面朝我大聲喊道：“不要?jiǎng)涌障校粗摇走敌！闭撬倪@一喊聲才使我慢慢鎮(zhèn)靜下來(lái)碴倾。?
最后，在體育老師和對(duì)岸同學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)和積極鼓勵(lì)下掉丽，我和后面的同學(xué)才如愿以償?shù)赝瓿闪耸状味珊佑?xùn)練∮鞍撸現(xiàn)在想起來(lái)，我還清晰地記得机打，當(dāng)時(shí)體育老師說(shuō)得最多的話是：“要想順利渡到對(duì)岸，就不要害怕片迅，認(rèn)真走好腳下每一步是關(guān)鍵残邀。”可能當(dāng)時(shí)對(duì)這句話沒有太多的理解柑蛇，今天細(xì)細(xì)品味起來(lái)芥挣，發(fā)現(xiàn)其中還蘊(yùn)藏著豐富的哲理——認(rèn)真走好腳下的每一步是到達(dá)理想彼岸的關(guān)鍵飞盆。? ? ?
