相信“懲罰”二字很多人都聽過不下百遍，甚至還對自己的孩子用過嚼鹉，懲罰確實在一定程度上會讓孩子改正一些錯誤的行為贩汉，但父母們真的知道什么是懲罰嗎九妈？我身邊的很多父母對孩子的懲罰都演變成為了“體罰”，他們往往在對孩子懲罰時面目猙獰雾鬼，態(tài)度粗暴萌朱，揚起巴掌或隨手拿起什么就往孩子的身上打去，這種懲罰對孩子的成長真的有利嗎策菜？
懲罰和“體罰”真的是不一樣的晶疼！
父母首先是不是應該明白我們懲罰的目的是什么？
懲罰的目的是幫助孩子認識和改正自己不正確的行為又憨，讓孩子可以進步翠霍，可以變得更好，懲罰是為了不讓孩子受到懲罰蠢莺。 而不是用打罵寒匙、體罰傷害我們的孩子使我們的孩子身心受到傷害后變得“聽話”。這種情況下孩子的聽話往往都是“口服心不服”躏将，他只是害怕你的“打罵”锄弱，如果有某一時他有能力反抗了一定會爆發(fā)，但如果他在你的“打罵”下屈服就會變得“軟弱無能”不再反抗祸憋。
當孩子出現(xiàn)一些不良的行為習慣時会宪，父母首先想到的肯定不應該是“懲罰”（體罰），而是要通過孩子的行為表現(xiàn)分析孩子為什么會出現(xiàn)這樣的行為蚯窥，比如有的孩子喜歡打人就是缺少大人的關注掸鹅，想用“打人”的方式來引起大人的注意，如果家長不去了解孩子行為背后的原因拦赠，僅僅只是對這個孩子表現(xiàn)出來的行為來判斷他是個愛打人的壞孩子而對他進行懲罰（體罰）的話是非常有害的巍沙。
如果我們通過了解后發(fā)現(xiàn)孩子確實就是犯了錯誤又該怎么辦呢？
比如孩子就是真真實實的偷了別人的一只筆回來荷鼠。家長因為擔心孩子會成為“小偷”句携，覺得這種行為一定就得用打的方式才能讓孩子改掉這個錯誤的行為是嗎？
當然不是颊咬！
同樣务甥，父母應該先和孩子進行溝通牡辽，了解孩子“偷”的原因喳篇，父母應該耐心、不帶情緒态辛、認真麸澜、全面的和孩子交談溝通，幫助孩子知道哪些事情事情是不可以做的奏黑，哪些是可以做的炊邦，要讓孩子知道自己哪里錯了编矾，并教給孩子一些遇到一些事情應該怎么解決的辦法，這樣也就可以避免孩子不知道應該怎么解決一件事情時而用自己知道的但不正確的方式解決馁害。
確實窄俏，我們不否認，正確的懲罰在一定的條件下可以有積極的作用碘菜，下圖是懲罰的兩個作用凹蜈，通過這兩點積極作用可以看出，懲罰在一定的情況下可以起到一些作用忍啸，但這前是有前提的：1是父母對“懲罰”能有個正確的認識仰坦，不以“體罰”代替懲罰，2是不用會傷害孩子“身心”的方式懲罰孩子计雌，3是“懲罰”的方法在滿足前兩個的前提下還能起到積極的作用悄晃，讓孩子能夠自愿的改正錯誤，如果父母們想用的“懲罰”不能滿足這些前提凿滤，那就不可以用妈橄，而且任何東西都應有個度，過則有害翁脆。
汪鳳炎教授也強調(diào)眷细，“懲罰”只是迫不得已的“下下策”，不到萬不得已的時候不要使用“懲罰”鹃祖。如果有比“懲罰”更好的辦法就用那個更好的辦法溪椎。
突然想到懷化市人民政府督學武老師對“教育”的看法，他說英語單詞“education”就是最好的解釋恬口。
也希望這次的分享能讓父母明白“懲罰”前提的是不能傷害孩子的身體和心靈校读。
再次強調(diào)，如果不能讓懲罰帶來正面積極向上的作用與結果祖能，那就不要用懲罰的方式歉秫。
可能有些父母也會說，如果孩子就是不聽話养铸，屢教不改怎么辦呢雁芙，那在這里也跟大家分享一個正確的懲罰方法。“取消孩子喜歡做的事情的資格钞螟。”比如孩子喜歡玩電腦游戲兔甘，但是因為孩子不遵守你們制定的約定，違法了規(guī)定犯了錯誤鳞滨，那么在有約定的前提下可以取消孩子玩電腦游戲的權利洞焙，這樣做的好處可以讓孩子為了能玩的自己喜歡的電腦游戲而激發(fā)孩子變好、改正錯誤的積極性，也不會對孩子的身心造成傷害澡匪。
在這里還是想對各位父母們說一定要“慎用懲罰”熔任。因為這確實得根據(jù)每個孩子的性格特點來，這個方法也并不一定對所有的孩子有用唁情，父母對孩子要知己知彼疑苔，尋找適合自己孩子的方法。只有適合的才是最好的甸鸟。
