一直以來堅(jiān)持讓孩子自由發(fā)展的育兒路線暖混，不去強(qiáng)制灌輸什么瞧壮，不去限制什么熬的，給孩子一個(gè)安全的空間咕村，一個(gè)高質(zhì)量的陪伴。
十一假期来吩，在到處堵堵堵的時(shí)候敢辩，我們回了孩子姥姥家。
一些“習(xí)慣”不得不改：
1.本來靠爬到處活動(dòng)（我家寶剛滿一周歲）弟疆，在除了我之外的所有人眼里感覺“臟”戚长，所以成了依靠大人抱著或者牽著走到處活動(dòng)。盡管我一再跟孩兒姥姥姥爺說爬行是鍛煉他的前庭覺兽间，訓(xùn)練感統(tǒng)的一種历葛。雖然姥姥姥爺做了妥協(xié)“姥爺讓在地上鋪上東西爬；姥姥不停地擦地干凈地爬”，但是小朋友并不買賬恤溶，因?yàn)椤澳憬o我的地方不是我想去的地方”乓诽。
2.關(guān)于吃飯，已經(jīng)習(xí)慣了坐在餐椅里自己吃飯咒程，盡管弄的到處是鸠天，但是能吃飽還很開心。
But回到姥姥家帐姻，這種“樂趣”被定義為糟蹋糧食稠集，同時(shí)我的“教育理念”也被孩兒他姥爺定義為“嬌慣”，對饥瓷，這句話是這樣說的“慣的不成孩兒!”額…好吧…小朋友現(xiàn)在又回到了“飯來張口”的日子…
其實(shí)這些無所謂剥纷，短短的假期，換了環(huán)境各種習(xí)慣難免被打破呢铆，陪伴家人最重要晦鞋，至于那些暫時(shí)被“限制”的小樂趣，我們回家再找回吧棺克。
不知道有多少家長喜歡孩子各種展示悠垛，甚至用命令或者誘惑的方式，至少我不會(huì)娜谊。
昨天帶娃在馬路邊玩确买，一位奶奶帶著孫子過來找我們玩，兩個(gè)小朋友相差一星期纱皆，算是一樣大了湾趾。這位奶奶不停的給我們展示著他的娃會(huì)“鼓掌”“搖頭”“打哇哇”“打響舌”“逗逗飛”會(huì)指哪里有狗，哪里有字…而我家小朋友只是默默“觀賞”抹剩。
說實(shí)話當(dāng)時(shí)心里有些許難過撑帖，懷疑對孩子的教育是不是忽略了什么蓉坎。甚至孩兒姥姥說“一歲的孩子這個(gè)時(shí)候這些東西應(yīng)該會(huì)了”澳眷，好吧，我承認(rèn)我心里有一絲絲內(nèi)疚…
傍晚的時(shí)候蛉艾，隔壁鄰居在逗狗钳踊，狗主人發(fā)出指令“站起來”“蹲下”“躺下”“握手”，這只小狗似乎聽懂了勿侯，全都照做拓瞪。說狗通人性也好，說狗聰明也罷助琐，只不過是多次強(qiáng)化的結(jié)果…從條件反射到非條件反射…
說這個(gè)例子祭埂，不是說拿孩子和狗相提并論，只是說孩子的某種“技能”反復(fù)強(qiáng)化可以做到，只是動(dòng)作背后的意義蛆橡，該怎么給孩子傳達(dá)舌界？
我心里慢慢說服了自己…所謂的可以展示的“搖頭”等等的“技能”只不過是孩子發(fā)展到一定階段自然而然形成的，當(dāng)脖子的肌肉開始發(fā)展的時(shí)候泰演，孩子自然而然的會(huì)搖頭了呻拌，當(dāng)開始搖頭的時(shí)候，我會(huì)在我說“不”的時(shí)候同時(shí)搖頭睦焕，向他傳達(dá)“搖頭”表示拒絕藐握，而不是一種可以展示的技能。
放過孩子吧垃喊，去喚醒孩子更多的能力
放過孩子吧猾普，讓孩子去做自己
放過孩子吧，不要再做無謂的強(qiáng)化
放過孩子吧本谜，孩子不是舞臺(tái)上的小丑
花期不同抬闷，在沒盛開之前，不知道哪朵更加艷麗耕突。
我一直堅(jiān)信笤成，生命是被喚醒的，用生命影響生命眷茁。
不去拿孩子做對比炕泳，不拿孩子去炫耀。
用心陪伴成長上祈，做好孩子的觀察者培遵、保護(hù)者，還有最重要的陪伴者登刺。
