學(xué)習(xí)中葵诈，在我們確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)后塑悼，需要去做的是三件事
用好學(xué)習(xí)工具+正確有效的學(xué)習(xí)方法+堅持劲适。
一、工具
關(guān)于學(xué)習(xí)工具厢蒜，有句話是這樣說的霞势，聰明的人善用工具，愚笨的人制造工具或不知道用工具斑鸦。
工具在生活中的意義大家都清楚愕贡，用挖地來說，徒手挖地比不上用鋤頭挖地巷屿，但鋤頭與挖掘機(jī)相比固以，效率又不知低了多少。
工具的意義就是讓自己在同等的時間嘱巾，創(chuàng)造更多價值憨琳。
學(xué)習(xí)的工具是什么？ 工具書旬昭、筆記本篙螟、好的學(xué)習(xí)平臺。
有利于提升學(xué)習(xí)效率的都是自己的學(xué)習(xí)工具问拘。
對于頻繁使用的工具是筆記本遍略，筆記本首選康奈爾筆記惧所，它在內(nèi)容，大綱绪杏、總結(jié)三大板塊為個人建立了有效的閉環(huán)系統(tǒng)下愈。
二、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)知識的目的是為了掌握它并加以實踐運(yùn)用寞忿，知識包含新的觀點驰唬、新的認(rèn)知，新的技能腔彰、思維的轉(zhuǎn)化等叫编。
有效學(xué)習(xí)是在舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行疊加。要有累加效應(yīng)霹抛，才算增長了知識搓逾，否則投入的時間再多，都只是無效學(xué)習(xí)杯拐。
有效學(xué)習(xí)需要在掌握好學(xué)習(xí)方法后才能做到高效持續(xù)的疊加霞篡。對于大多數(shù)人，學(xué)習(xí)需要遵從PDCA法則端逼。
即：擬定學(xué)習(xí)計劃朗兵、實施、總結(jié)顶滩、查評余掖、再計劃。
在該階段有些細(xì)節(jié)需要我們?nèi)フ莆战嘎场Ｈ缭谟媱潝M定時需要根據(jù)目標(biāo)要求盐欺，用SMART法則去衡量計劃的可行性。
SMART法則：具體的仅醇、可衡量的冗美，可實現(xiàn)的、合理的析二、有時間限制的粉洼。
計劃可行，才能有效執(zhí)行叶摄。在執(zhí)行中漆改，對于學(xué)習(xí)，需要做到對學(xué)習(xí)內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)准谚。預(yù)習(xí)的作用根據(jù)學(xué)習(xí)效率統(tǒng)計，作用在整個學(xué)習(xí)過程中占比為20%左右去扣，預(yù)習(xí)是為了讓自己對需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解柱衔，清楚在正式學(xué)習(xí)中樊破，那些是難點，那些不懂唆铐，疑問點重在那里哲戚。
有了問題，才能在學(xué)習(xí)中帶著問題去思考艾岂，才能專注于問題點去尋找答案顺少，才能有目的性的向老師、搞懂問題的人或工具書請教王浴。
學(xué)習(xí)的過程是熟悉知識脆炎，這個過程在知識的掌握中，占比約10%氓辣。
在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣秒裕，沒有記錄，光用眼睛去閱讀觀看钞啸，其實几蜻，學(xué)習(xí)過程就如看電影一樣，只是享受了過程的樂趣体斩，快感或感悟只會在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生梭稚，學(xué)過后，沒有記錄絮吵，將很快遺忘得一干二凈弧烤。
學(xué)習(xí)記錄，需要去記錄學(xué)習(xí)中遇到的問題源武，自己的感悟扼褪，內(nèi)容中的重點，金句粱栖，對自己有啟發(fā)的句子话浇，自己未了解到的新知識與觀點等。
學(xué)習(xí)后闹究，重點在復(fù)習(xí)與檢測幔崖。
掌握知識是否掌握，重在復(fù)習(xí)與檢測渣淤。其學(xué)習(xí)效率占比在70%左右赏寇。
絕大多數(shù)人都非天才，不可能做到過目不忘价认。
遺忘曲線是學(xué)習(xí)的天敵嗅定，所以復(fù)習(xí)最為必要。
復(fù)習(xí)用踩，不是簡單的學(xué)完后看看就行渠退，它需要重復(fù)的過程忙迁。在復(fù)習(xí)中，需要將學(xué)習(xí)中記錄的知識點碎乃、新觀點姊扔、問題進(jìn)行總結(jié)與反思。每次重復(fù)梅誓，都是一次新的嘗試與認(rèn)知恰梢，他需要自己將個人新的感悟與認(rèn)知進(jìn)行歸納總結(jié)。
檢測梗掰，是檢驗自己是否將知識點掌握牢靠的最佳方法嵌言。這與讀書時代，老師定期組織進(jìn)行月度測試愧怜，半年度測試道理一樣呀页，通過檢驗對知識點的掌握程度，去查找漏點與薄弱環(huán)節(jié)拥坛，在復(fù)習(xí)的過程中有重點去強(qiáng)化蓬蝶。
再計劃與循環(huán)
再計劃與循環(huán)是在學(xué)習(xí)中慢替代快的最佳方式，這種方法是為了鞏固與強(qiáng)化猜惋，新的技能需要反復(fù)的練習(xí)才能熟練丸氛。
用學(xué)習(xí)開車比方，掌握了駕駛技巧會開車著摔，并不代表著能夠?qū)④囬_好缓窜，在實際開車過程中，個人會遇到許多新的問題與突發(fā)意外谍咆，當(dāng)再次回頭重復(fù)學(xué)習(xí)的過程禾锤，會發(fā)現(xiàn)之前因為認(rèn)知與經(jīng)驗的不足，有許多的漏洞摹察。當(dāng)通過再計劃與循環(huán)學(xué)習(xí)恩掷，就會在原有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上更上一層臺階供嚎，用戰(zhàn)略的眼光去制定并開始更有深度的學(xué)習(xí)黄娘。
這種意義與差異是初始計劃、學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)無法獲得的克滴。
三逼争、堅持
堅持，是在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)上做出的選擇劝赔。
對于只需要了解誓焦、熟悉的知識點，花費(fèi)過多時間與精力投入意義并不是太大着帽。
但對于個人必須杂伟、必要竿秆、重要的技能與知識需要堅持投入。
他需要持續(xù)圍繞目標(biāo)稿壁，有規(guī)劃的進(jìn)行時間投入。投入的是自己在制定好學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)方法后的時間成本歉备。
結(jié)果的檢測就是看自己是否達(dá)成目標(biāo)傅是，是否能夠熟練運(yùn)用。
總結(jié)
每個人因為環(huán)境蕾羊、自身要求的不同喧笔，設(shè)定的目標(biāo)已有很大差異，找到目標(biāo)龟再，確定好目標(biāo)书闸，需要根據(jù)自身特點、差異利凑、長遠(yuǎn)規(guī)劃浆劲、期望去制定。
目標(biāo)雖然不同哀澈，但學(xué)習(xí)的路徑與方法卻有共通性牌借，那就是都要建立一套學(xué)習(xí)閉環(huán)系統(tǒng)，有結(jié)果與沒有結(jié)果的差異主要還是在于執(zhí)行力上割按。
有效執(zhí)行膨报，在于真正堅持去投入與實施。堅持的意義在于适荣，就算在慢现柠，在目標(biāo)清晰的情況下，已會如蝸牛一樣走到終點弛矛，看到勝利够吩。
