“哎，卜茲扔仓，卜茲褐奥。接一下∏檀兀”
課間休息時撬码，我趴在課桌上休息。聽到后排有人在發(fā)訊號版保。我聞聲而看呜笑。“媽呀彻犁，后面五排的人都不見了叫胁。”我瞇縫著眼睛汞幢，驚訝地看著空空蕩蕩的座位驼鹅，準備戴上眼鏡。那人聲音開始晃動森篷。準確地說输钩，影像在遠處晃動。
戴上眼鏡后仲智，我看到第六排的男生向我招手张足。我頓時石化。媽呀坎藐，他在和我說話为牍。我該怎么辦哼绑？讀高中三年，我除了收過他的作業(yè)本碉咆，我連看他都不看看一眼《逗現(xiàn)在，他居然和我說話疫铜。不是他的后腦勺茂浮。沒錯，比起他的正臉壳咕，我更習慣他的后腦勺席揽。瞌睡蟲如他，每天都睡不醒谓厘。若不是急著收作業(yè)幌羞，我真不敢招惹這條“瞌睡龍”。今天是怎么了竟稳？他不瞌睡了属桦？
我扶了扶眼鏡，思忖如何應答他爸。再看看周圍聂宾，有沒有人可以代勞。
“說你呢诊笤！接著系谐！”他的聲音還沒傳來，他的本子就飛來讨跟。迷糊的視線看不清來者蔚鸥，我正中面心，鼻梁都快散架了许赃。迎面直擊的碰撞，讓我跌跌撞撞馆类。他隔空對我雙手合十逗威∶阕ィ“對不起，對不起，我不是故意的劝术。麻煩你幫我寫同學錄≡刖剑”接著妆艘，鄰排的女生又傳給他一本厚厚的同學錄。至于我的后五排女生都擠在窗邊奮筆疾書旷太。
我撿起那男生飛來的本子展懈∠觯“同學錄”映在眼前。我一頁頁地翻著存崖，一個個歪歪扭扭的字在紙業(yè)上亂舞冻记。沒有筆劃的規(guī)矩，沒有書寫的秩序来惧，更多是創(chuàng)造性的語句和嬉皮笑臉的搞怪冗栗。我仔細地揣摩著，想隨著前人的思路給那個男生留下好印象供搀。幾次抬筆隅居，又落筆。起筆未始葛虐，止于遲疑胎源。他是一個什么樣的人呢？我為什么沒有印象挡闰。寫得太搞怪乒融，會不會不穩(wěn)重。寫得太嚴肅摄悯，又是不是矯情赞季。
我思量萬分時。不知何時躲在門口望風的“黑探子”喊道：“快收起來奢驯！滅絕師太來了申钩！快跑！”他從門口直往最后一排跑去瘪阁，席卷了風卷殘云的桌肚碰撞聲撒遣。毋庸置疑，每個人都在寫同學錄管跺。
我回過神來想收桌上的同學錄時义黎，卻看“滅絕師太”已經(jīng)站在我的面前。不巧豁跑，我就是那個倒霉的靠門第一座廉涕。我垂著腦袋，都快把它貼在桌面上艇拍，佯裝在睡覺狐蜕。手下快速地一推同學錄，落入桌肚卸夕〔闶停“滅絕師太”敲了敲桌面，差點把我的魂都嚇飛了快集。除了我的魂飄著贡羔，我想廉白，同學們的魂魄也不好受，肯定懸而未定治力。畢竟我不是一個會做壞事的淘氣學生蒙秒。除了學習一般，其他方面更一般宵统。沒有經(jīng)歷過“審訊”晕讲，哪有經(jīng)驗應對“滅絕師太”的“逼供”。
果然马澈，后方的空氣凝固瓢省。我仿佛能聽到他們的心漏跳幾拍，想在我回答之前申辯痊班。
“上課了勤婚，不要睡了。醒醒啊涤伐。睡不醒馒胆，就在后排站一會兒∧”沒想到祝迂，“滅絕師太”居然沒有提到同學錄，而真以為我睡著了器净。這時型雳，我能聽到一股熱風襲來，那是回暖的熱氣山害。
我揉了揉眼睛纠俭，從桌肚里拿出課本。
沒有人知曉浪慌，老師在進入教室前冤荆，就已經(jīng)看到我的局促不安。她看到了同學錄权纤，只是給我留了體面钓简。
