一 孩子成長中的階段:
1嬰幼兒期 孩子受父母，老師的暗示闺阱，說話以多帶感情色彩炮车。如，你是媽媽的心肝寶貝酣溃，媽媽最喜歡的撒嬌的樣子瘦穆。
2小學(xué)階段 孩子自尊自信發(fā)展，家長以鼓勵赊豌，表揚(yáng)孩子扛或，表現(xiàn)不可寬泛，要帶有感知碘饼。
3中學(xué)階段（青春期）孩子抽象邏輯發(fā)展熙兔，孩子不僅可以聽懂表層意思，還能聽懂話語背后的深層含義艾恼。"說者無心住涉，聽者有意"。
二 學(xué)會溝通钠绍，先減法舆声，再加法。（停止錯誤的愛就是前進(jìn)）
減法一：去掉對孩子自尊心的打擊。
錯誤行為：比較數(shù)落媳握，諷刺挖苦碱屁，說孩子缺點(diǎn)。語言刻薄蛾找。
教育孩子的底線是呵護(hù)孩子的自尊心娩脾，孩子的成長藏在失敗和錯誤中。
減法二打毛，去除對孩子自信心的打擊晦雨。
孩子是通過父母對自己的看法來認(rèn)識自己的。
減法三：不恰當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P隘冲。獎勵以精神為重闹瞧，懲罰不是不可，家長在懲罰時展辞，要發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和優(yōu)點(diǎn)奥邮。
減法四：尊嚴(yán)與失去尊嚴(yán)（父母的尊嚴(yán)）
家長不以維持表面的和平失去自己的尊嚴(yán)。愛和尊重＝尊嚴(yán)罗珍，父母尊重孩子的同時還要交會孩子如何尊重他人洽腺。
減法五:無形的壓力
所謂的提醒孩子只不過是對孩子現(xiàn)狀的否定和評判。
三如何表揚(yáng) 加入感知
我不一定喜歡我不欣賞的人覆旱，我一定喜歡欣賞我的人蘸朋。
誤區(qū)一:不要寬泛 你太厲害了！你太棒了扣唱！……
誤區(qū)二:虛偽的表揚(yáng)
誤區(qū)三 :貶損
表揚(yáng)藕坯，具體明了 不離感知
公式:陳述事實(shí) 表達(dá)感受 期望（要寬泛 宏觀，不要提具體要求噪沙。）
10歲前 我看到了什么炼彪，我感受到了什么 相信你能做得更好。
青春期孩子 一正歼，言簡意賅辐马，點(diǎn)到為止。
二 聲東擊西 三 抓住一點(diǎn)表揚(yáng)局义。
批評
誤區(qū)一 不分青紅皂白（孩子委屈喜爷，打擊做事的積極性）
誤區(qū)二 不分場合情景
誤區(qū)三 不分時間（早上 吃飯 睡覺）
誤區(qū)四 翻舊賬（孩子永遠(yuǎn)不能翻身而且轉(zhuǎn)移處理當(dāng)前問題）
誤區(qū)五 情緒轉(zhuǎn)嫁 把自己的問題向孩子請教。
方法一 一針見血
例：小明很好吃萄唇，吃完后垃圾亂放檩帐，不收拾。
話術(shù)：小明這東西好吃嗎穷绵？吃完后垃圾要這樣（一邊說一邊把其中一個垃圾放進(jìn)垃圾桶轿塔，）特愿，然后看著仲墨，不說話勾缭，等小明自己將剩下垃圾放到垃圾桶，然后說我就知道小明是個喜歡收拾的孩子
公式 ：提出問題目养，行為預(yù)演 指導(dǎo)去做 閉環(huán)結(jié)果
方法二 聲東擊西俩由，拿別人事請教，點(diǎn)到為止
方法三 統(tǒng)一戰(zhàn)線（不可方面護(hù)短）
青春期孩子
方法一 三句話 陳述事實(shí) 表達(dá)感受 闡明原因
方法二 我的意思不是……而是……（給孩子臺階下 不要當(dāng)時解決問題癌蚁，要放一段時間）你做事一定有你的道理……
對于孩子征求建議時幻梯，不要當(dāng)真。建議后努释，決定權(quán)還是交給孩子碘梢。孩子有選擇權(quán)和掌控權(quán)。
溝通四個步驟：
說對方聽得進(jìn)去的話
說對方想聽的話
說自己該說的話
說自己想說的話
