孩子大了牧氮，興趣班就提到日程，羅羅在給六六選興趣班之前瑰枫。做了很多功課踱葛，問朋友也加上自己的思考。很多媽媽問她光坝，孩子不喜歡興趣班怎么辦尸诽？下面是羅羅的分享。
孩子不喜歡上興趣班盯另，是一個(gè)很廣泛的問題性含，不能單一去看，要綜合分析各種情況鸳惯。
一商蕴、外部原因
1 媽媽把自己的意愿強(qiáng)加給孩子
羅羅給六六報(bào)班時(shí)，碰到過一位媽媽芝发，聽到她跟老師說：“現(xiàn)在孩子可真幸福绪商，能夠?qū)W小提琴，古箏這么多樂器辅鲸。我們小時(shí)候啥都沒有格郁，想學(xué)都沒條件。現(xiàn)在我女兒能上興趣班了，不管花多少錢我都愿意理张『丈撸”
羅羅看到媽媽旁邊的女兒很明顯不開心。
后來雾叭，羅羅再去興趣班悟耘，碰到這位媽媽去辦結(jié)束手續(xù)。她說孩子死活都不肯來织狐。只能放棄暂幼。
這種情況很常見，大人為了彌補(bǔ)自己童年的缺憾移迫，讓孩子幫忙學(xué)習(xí)旺嬉，這不是孩子的興趣，孩子當(dāng)然不會(huì)喜歡厨埋。
2 媽媽過于嚴(yán)厲邪媳，給孩子太多壓力，體會(huì)不到興趣班的樂趣
羅羅有個(gè)朋友荡陷，孩子5歲自己提出想學(xué)鋼琴雨效，朋友二話不說就給孩子買鋼琴、報(bào)班废赞，而且還親自監(jiān)督徽龟。可謂是全方面支持唉地。
有一天朋友跟羅羅訴苦：“這孩子怎么不好好學(xué)彈琴据悔。你說我花費(fèi)那么多時(shí)間精力和金錢，讓他學(xué)鋼琴耘沼。每次練琴我都陪著极颓，一個(gè)音一個(gè)音給他摳，可是他為什么還是彈不好耕拷？為什么就沒有別人家的孩子彈的好讼昆？現(xiàn)在可好了，當(dāng)初自己要求學(xué)的骚烧，現(xiàn)在卻不想學(xué)了”
羅羅告訴朋友浸赫，你給他太大壓力了，你本是好意赃绊，但對(duì)孩子過于嚴(yán)厲既峡，再加上盲目的攀比。讓孩子感受到了壓力碧查，一下子熱情被澆滅运敢，沒有動(dòng)力校仑，怎么學(xué)的下去。
3 因?yàn)榕嘤?xùn)班老師
培訓(xùn)班老師的引導(dǎo)传惠，還有上課的節(jié)奏也很重要迄沫。每個(gè)老師的教學(xué)方法不同，看孩子喜歡哪一種卦方，在挑選興趣班的時(shí)候羊瘩，一定要多試聽。
二盼砍、內(nèi)部原因
1 不感興趣尘吗，多和孩子聊聊
多溝通幾次，找到他不想去的原因浇坐。因?yàn)楹⒆有〔谴罚赡鼙磉_(dá)不完整也不準(zhǔn)確，可以多談幾次近刘。
家長(zhǎng)自己也要觀察分析擒贸，不喜歡的原因。
如果真的是孩子沒興趣觉渴，就不要強(qiáng)迫了酗宋。因?yàn)檎鏇]興趣，也堅(jiān)持不下去疆拘，大人做自己不喜歡的事情也會(huì)痛苦，會(huì)放棄寂曹，孩子也一樣哎迄。
而且放棄興趣班只是放棄一種興趣，只是放棄了學(xué)這個(gè)興趣的這種模式隆圆，并不是放棄興趣的培養(yǎng)漱挚。
2 孩子感興趣，但遇到困難
怎么辦渺氧？陪孩子一起克服困難旨涝。
任何人學(xué)新東西，都會(huì)遇到不會(huì)的地方侣背，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難情緒白华。孩子不知道怎么辦的時(shí)候，他就會(huì)說不喜歡不學(xué)啦贩耐。有不想學(xué)的念頭弧腥，是很正常的。
這時(shí)家長(zhǎng)作為腳手架的作用就體現(xiàn)出來了潮太，怎么做呢管搪？
a 安慰虾攻，堅(jiān)持不一定有結(jié)果，但不堅(jiān)持一定沒結(jié)果更鲁。
b 讓孩子回想最開始為什么報(bào)這個(gè)班霎箍，喚醒他當(dāng)初的熱情。
c 說一些鼓勵(lì)孩子的話澡为。
“你今天有明顯的進(jìn)步”
“今天比昨天更熟練了"
"媽媽為你感到驕傲"
d 不給孩子施加壓力漂坏，不盲目攀比，堅(jiān)持一段時(shí)間缀壤，孩慢慢有了成就感樊拓，學(xué)習(xí)就更有動(dòng)力。
3 不喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格
怎么辦呢塘慕？
首先家長(zhǎng)與老師溝通筋夏，說說自己的意見，充分與老師交流图呢，看看能不能調(diào)整一下教學(xué)模式条篷。因?yàn)槔蠋煻际窍Ｍ⒆訉W(xué)好的，也會(huì)很配合家長(zhǎng)蛤织。如果實(shí)在不行可以換老師赴叹，或者換機(jī)構(gòu)。
三指蚜、家長(zhǎng)如何看待興趣班
1 興趣班乞巧，興趣在前
家長(zhǎng)要先弄清孩子興趣，其次自己要有定力摊鸡，不要因?yàn)猷従蛹液⒆訉W(xué)了绽媒，看著好羨慕，我家孩子也要學(xué)免猾，然后就讓孩子去學(xué)是辕。
2 發(fā)掘興趣要從孩子自身出發(fā)
興趣的產(chǎn)生有兩種情況。
一種是孩子自發(fā)的猎提。他自己要求學(xué)获三。
還有一種是大人自己觀察到，并合理引導(dǎo)锨苏。羅羅一個(gè)朋友疙教，發(fā)現(xiàn)自己孩子說話早，記憶力好伞租。于是就給孩子買繪本松逊，講故事，復(fù)述故事肯夏，背誦故事经宏。往文學(xué)犀暑、演講方面培養(yǎng)也是挺好的。
3 家長(zhǎng)要理性
都希望自己的孩子琴棋書畫樣樣都行烁兰，于是什么都給孩子報(bào)耐亏。但警惕一種情況，就是孩子跟風(fēng)沪斟，學(xué)到一半不想去了怎么辦广辰？
大人自己先明白，術(shù)業(yè)有專攻主之，啥都學(xué)择吊，啥都學(xué)不精。
當(dāng)孩子遇到挫折槽奕，需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助几睛。
看看是否報(bào)班太多，報(bào)班太多也得考慮孩子是否能消化粤攒。
最后所森，當(dāng)孩子說不想去，不喜歡的時(shí)候夯接，大人不要光看表面現(xiàn)象焕济，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)】福看看孩子說不想去晴弃，背后原因是什么？
是真不感興趣逊拍，還是遇到困難肝匆？
不要輕易給孩子下定義，說：“這孩子沒毅力”大人遇到困難顺献，第一也是想放棄的，不是嗎枯怖？
所以孩子不喜歡上興趣班注整，羅羅的建議是，充分交流度硝，因材施教肿轨。
