01.??
知識(shí)付費(fèi)的浪潮伴隨著知識(shí)焦慮已經(jīng)從18年開始席卷幾乎每一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)人匙监。在錯(cuò)綜復(fù)雜的信息時(shí)代洪流中担锤，獲取碎片化信息容易不翩，但獲取有用的知識(shí)越來越難齿诞。
碎片化信息最大的作用是八卦。碎片化知識(shí)過多而不成系統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致一個(gè)問題献起，既在與人聊天時(shí)洋访，一旦涉及自己看過的懂的便會(huì)很想侃侃而談，以便于獲得存在感谴餐。這便產(chǎn)生自己無法抓住重點(diǎn)以及自然平衡總體與細(xì)節(jié)姻政。該談細(xì)節(jié)時(shí)講框架，該講框架時(shí)講細(xì)節(jié)岂嗓。最后除了浪費(fèi)時(shí)間什么也沒有得到汁展。
而有用的知識(shí)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)用，既你是否可以利用這些所謂的知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值厌殉，比如賺錢食绿、人脈、創(chuàng)新公罕、得到力量或者得到權(quán)力器紧。
那信息與知識(shí)的差別是什么呢？我從公眾號(hào)”趙丹趙丹喵“的文章《如何構(gòu)建起自己的知識(shí)體系楼眷？》中得到啟發(fā)铲汪，其差別就是要多問一個(gè)為什么。
舉個(gè)例子罐柳，如果我說”一片葉子是綠色的“掌腰，那這就是一個(gè)客觀事實(shí)，一個(gè)你所看到的現(xiàn)象张吉，它就是一個(gè)信息辅斟。類已于你看到的每一個(gè)新聞事實(shí)，都只是一個(gè)信息芦拿。
而進(jìn)一步來說士飒，為什么葉子是綠色的呢？”葉子是綠的蔗崎，是因?yàn)槿~子中所含的葉綠素的化學(xué)組成為卟啉結(jié)構(gòu)酵幕，能呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的正綠色“，這個(gè)為什么便誕生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)缓苛。因?yàn)槟愣爽F(xiàn)象背后最直接的原因芳撒。
再進(jìn)一步，為什么葉綠素的化學(xué)物質(zhì)就呈現(xiàn)綠色呢未桥？是因?yàn)槿~綠素吸收和反射的波長不同笔刹，所以深入探究起來，綠色產(chǎn)生的原理還涉及到光學(xué)冬耿。這樣生物學(xué)和光學(xué)就開始聯(lián)系起來了舌菜，你便形成了知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不再是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)亦镶。這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)可以讓你去分析同類問題日月，如天空為什么是藍(lán)的？玫瑰花為什么是紅的缤骨？你可以實(shí)現(xiàn)舉一反三啦爱咬！
那最高級(jí)的知識(shí)體系是你需要你在知識(shí)結(jié)構(gòu)上再多加一個(gè)為什么。比如“那為什么葉綠素要選擇反射綠光呢绊起？可能是因?yàn)檫M(jìn)化的原因“精拟，那你就要繼續(xù)了解進(jìn)化學(xué)和考古學(xué)，才能有合理的解釋虱歪。至此蜂绎，你才便擁有了一個(gè)完善的知識(shí)體系。
02.?
知識(shí)體系是需要大量的時(shí)間來成型的实蔽，但是知識(shí)結(jié)構(gòu)卻可以根據(jù)學(xué)習(xí)方法來快速獲得荡碾。
你擁有多種知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以幫助你更好的理解這個(gè)社會(huì)背后的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯局装。比如坛吁，最常見的”為什么房價(jià)一直漲價(jià)呢？“铐尚，”為什么下班高峰就打不到出租車呢拨脉？“，”為什么會(huì)產(chǎn)生腐敗呢宣增？“等等玫膀。
良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)也讓你變成一個(gè)專家形象。那些開知識(shí)付費(fèi)專欄的百分之99都不是大師級(jí)別爹脾，少量是專家級(jí)別帖旨，絕大多數(shù)都只是知識(shí)點(diǎn)級(jí)別箕昭。他們不需要多么深入的了解這個(gè)知識(shí)，他們也不是實(shí)時(shí)直播解阅，他們只需要利用信息差落竹，通過語音念給你聽，泛泛而談不講細(xì)節(jié)與實(shí)操货抄，剩下的就是由于你的不自信和不獨(dú)立思考而產(chǎn)生的盲目崇拜述召。
花大量碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)眾多的知識(shí)點(diǎn)，不能說沒有用處蟹地，只能說沒有達(dá)到可以幫你獲取收益的地步积暖。你甚至都不能去知乎完整地回到一個(gè)問題。
所以你需要好的知識(shí)結(jié)構(gòu)怪与。它讓你更加自信夺刑，可以幫助你篩選一樣?xùn)|西的價(jià)值，面對(duì)問題也更加從容琼梆。
而我要講的是如何以分享為學(xué)習(xí)方法性誉，來快速高效建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。（想要建立知識(shí)體系需要大量大量的積累茎杂，我目前做不到）
03.
為什么要通過分享的方式來學(xué)習(xí)呢错览？因?yàn)橛米约旱脑拰⒅R(shí)說出來，說明你對(duì)知識(shí)的吸收程度十分高煌往。我說的分享是指實(shí)時(shí)聊天與他人分享倾哺，而不是一篇筆記然后發(fā)給
想象一下你作為一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生講課刽脖，你至少需要對(duì)你所講的東西滾瓜爛熟吧羞海，然后你除了自己講，你還得接受學(xué)生的提問吧曲管，你還得給學(xué)生出題吧却邓。而且你講的時(shí)候你還不能一下次就講很難的， 你得對(duì)你所講的內(nèi)容有從易到難院水、由淺入深的遞進(jìn)腊徙。所以你必須對(duì)你所講的東西融會(huì)貫通。
這其中包括了你自己學(xué)習(xí)檬某、吸收撬腾、提煉、最后分享并接受挑戰(zhàn)恢恼。
按照哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)吸收率金字塔理論民傻，吸收率最高的不是實(shí)踐，而是教學(xué)。
04.
總結(jié)我自己的學(xué)習(xí)方法：
?1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（選擇一個(gè)概念）
?—? ?你要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容或概念是什么漓踢？或者你要達(dá)到的目的是什么牵署？
比如：我要學(xué)習(xí)電影。
2. 明確學(xué)習(xí)到某種程度的標(biāo)準(zhǔn)（Smart化）喧半。
—? ?既你要對(duì)自己的目的進(jìn)行明確碟刺，所謂的SMART化指的是：S=Specific、M=Measurable薯酝、A=Attainable、R=Relevant爽柒、T=Time-bound吴菠。明確標(biāo)準(zhǔn)后，才有一個(gè)可衡量的尺子浩村。
比如學(xué)習(xí)電影做葵，我要看完《認(rèn)識(shí)電影》這本書，看完豆瓣TOP 300心墅，聽完《戴錦華電影大師課》酿矢。
3. 模擬教學(xué)（設(shè)想把它教給完全不懂的另外一個(gè)人）
?—? ?一邊學(xué)習(xí)，一邊把自己設(shè)想成老師怎燥，如果我來講某個(gè)知識(shí)點(diǎn)瘫筐，我要如何去教會(huì)別人。用我自己的話去講解铐姚，他是否可以理解策肝。
比如：一邊看書學(xué)習(xí)電影構(gòu)圖時(shí)，一邊想象如果我去給朋友解釋電影構(gòu)圖隐绵，應(yīng)該怎么講比較好呢之众？
?4. 回顧
?－? 把前面三步遇到的問題、解釋不順暢的部分依许，或者說自己也一知半解的部分統(tǒng)統(tǒng)記錄下來棺禾，回到第三步的模式，逐步把這些部分闡釋清楚峭跳。
?5. 簡(jiǎn)化
－??最后一點(diǎn)膘婶，即簡(jiǎn)化（提供煉心內(nèi)容，用簡(jiǎn)化的語言來闡釋）坦康，是一個(gè)很重要且易忽略的點(diǎn)竣付。所謂大道至簡(jiǎn)，要做到是很有難度的滞欠。簡(jiǎn)化有一個(gè)技巧古胆，就是運(yùn)用類比，舉運(yùn)用例，化抽象為形象逸绎，用形象思維去聯(lián)系身邊顯而易見的事物從而獲得認(rèn)知惹恃。對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的闡釋，可以再簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎棺牧？對(duì)于小白來說巫糙，容易理解嗎？
比如：講解經(jīng)濟(jì)學(xué)可以用生活中最常見的例子颊乘，解釋一個(gè)道理可以隨時(shí)利用當(dāng)下熱點(diǎn)参淹。
05.?
歸根結(jié)底，你需要有計(jì)劃地花時(shí)間高效率的學(xué)習(xí)乏悄。
無論從事什么行業(yè)浙值，只要做好兩件事就夠了：一個(gè)是你的專業(yè)、一個(gè)是你的人品檩小。專業(yè)決定了你的存在开呐，人品決定了你的人脈。
拿碎片對(duì)抗體系的人自然會(huì)被碰得粉碎规求，創(chuàng)業(yè)如此筐付，競(jìng)爭(zhēng)如此。
人生很短很短阻肿，多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)和分享瓦戚，最后能交到一批真誠又可愛的朋友，我覺得挺好的冕茅。
