“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師”户辫。如此可見渐夸，家長對孩子的教育是多么的重要。
現(xiàn)如今很多父母都是“無證上崗”渔欢，甚至很多年輕人也是一不小心為人父母墓塌，成家之后忙于立業(yè)，很少有時間去學習家庭教育膘茎，也不知孩子教育的重點在哪里桃纯，盲目跟著社會的潮流形成一種攀比的風氣，誰的孩子成績好披坏？誰的孩子更聽話态坦？誰的孩子在學校更脫穎而出？但實際上這樣的孩子未來真的幸福嗎棒拂？幸福并不是來源于孩子成績的好壞伞梯。
隨著國家的發(fā)展，也在大力提倡全面推進素質(zhì)教育帚屉，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系谜诫，現(xiàn)實生活中，大部分都是重文化輕體美勞攻旦，殊不知這樣的環(huán)境下成長下的孩子喻旷，一個個都像溫室的花朵，經(jīng)不得一點風吹雨打牢屋，如此中國式教育模式下的孩子們真的好嗎且预？我們的教育工作者和家長們真正對德智體美勞正確認識的又有多少呢？
1烙无、古代教育在“德”的層面是教什么锋谐？
早在古代就非常注重“立德樹人”的教育，古代的“德”的層面重點是“孝”截酷，“孝”的教育方式理論上要從經(jīng)典涮拗，實際要從生活，當我們深入的去了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和古圣先賢留下的國學精髓迂苛，就會發(fā)現(xiàn)三热，原來這都是古圣先賢在生活當中實踐的體悟，是大智慧開悟之后自信流露出來的語言三幻，它告訴我們要怎樣成長就漾、工作、生活赌髓，乃至于修身，齊家治國平天下等等，包括經(jīng)典里面所講的“立德”锁蠕，最根本的一個字都是“孝”夷野，立德要從孝開始，因為孝是所有德的源頭荣倾。
2悯搔、古代教育是如何進行智力開發(fā)的？
雖然我們今天說右腦開發(fā)理論是美國一位獲得諾貝爾獎的開發(fā)的舌仍，而日本七田真博士進行深層的演繹妒貌，深入的實踐，幾十年而得到的铸豁。其實早在中華先祖?zhèn)儙浊昵岸家恢毖赜糜夷X教育的方法:
一灌曙、古代的經(jīng)典都是從右到左节芥，寫字也是從右到左在刺， 促進了右腦開發(fā)的一種模式；
二头镊、古代上課坐硬板凳蚣驼，要把身板挺直，這樣能讓任督二脈氣血流通相艇，也是對右腦潛能的開發(fā)颖杏；
三、古代用毛筆寫字坛芽，寫字的過程利用手臂跟身體乃至于運用丹田之氣去寫留储，寫毛筆能修心養(yǎng)性，能開發(fā)頭腦進入阿法波狀態(tài)靡馁；
四欲鹏、古代的戒尺，古代上課用戒尺打手心是常有的事臭墨，戒尺是有能量的赔嚎，它代表著一種戒律，當孩子受懲罰的時候會用戒尺打左手胧弛，為什么要打左手呢尤误？因為打左手就是通右腦，左手通膽經(jīng)结缚，就能夠讓孩子記住损晤，能夠讓他開發(fā)右腦潛能。
五红竭、古代誦讀經(jīng)典都會搖頭尤勋，因為搖頭的同時就是在運氣喘落，要有韻律，要有節(jié)奏最冰，更能專注于讀經(jīng)瘦棋。
3、古代如何進行體能教育暖哨？
古代的讀書人赌朋，半日靜坐，半日勞動篇裁，不是一整天寒窗苦讀沛慢，他要去做家務、種田达布、干活团甲、曬太陽、運動等往枣。古代的書生進京趕考伐庭，挑著籮筐裝著書，文房四寶等分冈，跨越幾千公里去京城考試圾另。
而如今的孩子曾幾何時走過幾公里呢？現(xiàn)在孩子的體能著實讓人堪憂雕沉，要么埋頭苦干讀書集乔、要么沉迷在手機游戲中，家長曾幾何時帶過孩子去跑步坡椒，有多少時間陪伴孩子去戶外爬山扰路，去遠足。無論有多忙倔叼，一定要抽出時間多帶孩子出去跑步汗唱、行腳、接觸自然丈攒，提高體能鍛煉哩罪。
4、感受美·欣賞美·創(chuàng)造美
對于“美”巡验，不僅僅是美術(shù)課就叫美的教育际插，“美”是需要讓孩子去感受美、欣賞美显设、創(chuàng)造美框弛。張嘉添老師課堂上說過，倡導家長們帶孩子去大城市捕捂、名山勝地瑟枫，高樓大廈斗搞，去體驗各種城市的生活，去感受博物館慷妙、美術(shù)館的藝術(shù)作品等榜旦，要讓孩子去先感受美，才能去發(fā)現(xiàn)美景殷，最后孩子才會創(chuàng)造美。
5澡屡、義務勞動才是真正的“勞”
對于“勞”猿挚，真正是要讓孩子去社會勞動，參加利于他人的義務勞動驶鹉，勞動是幫助他人绩蜻，利于他人的這才是勞動，真正勞動是通過勞動來鍛煉自己的心性室埋，讓自己愿意去勞動办绝，去付出，我們要通過這些去讓孩子立德樹人姚淆，成就起利他的精神孕蝉，這樣才會有美滿的人生。
好的教育腌逢，不僅只有分數(shù)和升學率降淮，更要有完整的靈魂和堅定的價值追求。長久的幸福感搏讶，來自于父母佳鳖。所以家長們，教育好自己的孩子媒惕，永遠是你最重要的事系吩。
