? ? ? ?2005年上高中的時(shí)候岗宣，班主任語(yǔ)文老師組織了一個(gè)“圖書(shū)角”，就是讓同學(xué)們集資買(mǎi)了一批書(shū)淋样，然后借給同學(xué)們看耗式，這其中就有這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，那時(shí)我還很少看書(shū)趁猴，當(dāng)時(shí)把他借出來(lái)看刊咳，主要是因?yàn)檫@本書(shū)比較薄，于是就拿回家讀了起來(lái)躲叼。這基本上是我高中時(shí)代讀過(guò)的不多的幾本書(shū)之一芦缰，但是我覺(jué)得這本小冊(cè)子給了我后來(lái)的人生很多的啟迪。

? ? ? 故事里的四個(gè)主人公枫慷，代表的其實(shí)是一個(gè)人的四種人格，這四種人格存在于我們每個(gè)人的思維當(dāng)中浪规。

1.當(dāng)變化發(fā)生時(shí)或听，立刻做出改變；

2.既然已經(jīng)改變笋婿，就堅(jiān)持走下去誉裆；

3.逃避變化真相，不敢做出改變缸濒；

4.仔細(xì)觀察變化足丢，隨時(shí)準(zhǔn)備改變粱腻。

? ? ? ?四個(gè)主人公的設(shè)定，其實(shí)顛覆了我對(duì)這本小書(shū)的記憶斩跌，一直以來(lái)我只是把“環(huán)境隨時(shí)都會(huì)發(fā)生變化绍些，要洞察環(huán)境的改變，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)耀鸦，作為對(duì)這本書(shū)的理解”柬批，這么想雖然沒(méi)有錯(cuò)，但很顯然袖订，作者在故事中傳達(dá)出來(lái)的對(duì)人性的思考氮帐，要更復(fù)雜一些。

? ? ? 人類(lèi)的思維其實(shí)遠(yuǎn)比老鼠要復(fù)雜洛姑，因此我們給很多事物都賦予了“意義”上沐，人類(lèi)也正是因?yàn)檫@些“意義”才組建成了復(fù)雜的社會(huì)體系，成為附在“意義之網(wǎng)”上的動(dòng)物楞艾。但恰恰是這種復(fù)雜的思維奄容，也常常成為禁錮人類(lèi)“天性”的牢籠，很多理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虏玻驗(yàn)槲覀円欢ㄒ獮樗陌l(fā)生或自己的行動(dòng)找到所謂的“意義”昂勒，才使人類(lèi)在做出很多決定的時(shí)候變得遲鈍甚至愚蠢。人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)變得極為復(fù)雜舟铜，我們終究是不能否定“意義”對(duì)于人類(lèi)生存的作用的戈盈，甚至可以說(shuō)“意義”越大，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的凝聚力也越大谆刨，但當(dāng)我們陷入迷茫當(dāng)中時(shí)塘娶，有時(shí)候是需要拿掉那么多附著在一件事情上的“意義”才能夠看清事情本來(lái)的面目的。

? ? ? ?我們害怕改變痊夭，我們恐懼未知刁岸，這是進(jìn)化留給人類(lèi)的天性，因?yàn)槟切┎欢梦窇值淖嫦人遥缇捅惶蕴撕缡铩Ｈ欢祟?lèi)社會(huì)飛速發(fā)展番舆，我們面對(duì)的是一個(gè)變化越來(lái)越大的世界酝碳，可我們的基因還沒(méi)能進(jìn)化得適應(yīng)這種新的環(huán)境。新環(huán)境的變化早已不是遠(yuǎn)古時(shí)代的關(guān)于生存的變化了恨狈，而是一種關(guān)于利益的變化疏哗。去面對(duì)和應(yīng)對(duì)這種變化，對(duì)人來(lái)說(shuō)本身就是一種變化禾怠。還好返奉，我們的祖先進(jìn)化出了讓我們敢于直面恐懼的能力贝搁，那就是“想象”，我們可以利用我們引以為傲的理性芽偏，為戰(zhàn)勝恐懼雷逆，想象出一個(gè)新的“意義”。有了這個(gè)新的“意義”哮针，我們想象著美好的結(jié)果关面，隨之有了面對(duì)恐懼的，于是十厢，人類(lèi)也學(xué)著像老鼠伙伴們那樣等太，走向未知。

? ? ? ?在這趟未知的旅途中蛮放，人類(lèi)習(xí)慣了戰(zhàn)勝一次又一次的恐懼缩抡，發(fā)現(xiàn)了旅行的意義，甚至還把一次次的挑戰(zhàn)當(dāng)成了樂(lè)趣包颁。戰(zhàn)勝了恐懼瞻想，走對(duì)了路，這個(gè)時(shí)候娩嚼，我們甚至幻想如果自己早一些做出改變蘑险，就能早一點(diǎn)走上這條正確的道路。其實(shí)我們經(jīng)歷的一切的猶豫或者說(shuō)糾結(jié)岳悟，很可能都是我們必須經(jīng)歷的過(guò)程佃迄，根本就不存在所謂的“如果”，因?yàn)闆](méi)有“如果”贵少，才是我們真正經(jīng)歷的“成長(zhǎng)”呵俏，很多時(shí)候開(kāi)始比堅(jiān)持更困難，因?yàn)槲覀兒ε掳l(fā)生改變滔灶。我們必須經(jīng)歷一切的迷茫普碎，才能真正獲得屬于自己的感悟。

? ? ? ?書(shū)被再次合上录平，可是我的心卻久久不能平靜麻车，10幾年過(guò)去了，我對(duì)同一本書(shū)的感悟竟然如此不同萄涯，而這本小冊(cè)子绪氛，恰恰是作為一個(gè)有很強(qiáng)完美主義傾向的人的我能理性看待身邊發(fā)生的一切的開(kāi)端。16歲時(shí)涝影，我發(fā)現(xiàn)我們離這個(gè)世界的一切已經(jīng)不那么遙遠(yuǎn)，計(jì)算機(jī)争占、網(wǎng)絡(luò)在前所未有的顛覆我們思考世界的方式燃逻，我們不得不去接觸那些“壞東西”序目，因?yàn)槟莻€(gè)虛擬世界提供給了我們太多太多的便利和想象。然而大學(xué)時(shí)代伯襟，我卻迷失在了想象中猿涨，我做出了改變，但卻始終難以再次改變姆怪，于是似乎一切都變得讓人困惑叛赚，畢業(yè)后，種種機(jī)緣巧合下稽揭，我終于選擇了改變俺附，鼓起勇氣，一步步走出了困境溪掀，生活才算回到了正軌事镣。縱然有運(yùn)氣的成分揪胃，但是如果沒(méi)有一再的選擇和堅(jiān)持璃哟，我想如今的生活應(yīng)該還是會(huì)很不一樣吧。但話(huà)說(shuō)回來(lái)喊递，有些事情随闪，我還處在徘徊和猶豫的階段，于是我又掏出了這本小書(shū)骚勘，希望再讀了這本《奶酪》铐伴，里面的道理能夠給自己更多面對(duì)改變的勇氣。

? ? ? ?最后调鲸，讓我們記住奶酪墻上的話(huà)：

變化總是會(huì)發(fā)生（他們總會(huì)不斷拿走奶酪）

預(yù)測(cè)變化（時(shí)刻做好失去奶酪的準(zhǔn)備）

密切關(guān)注變化（經(jīng)常嗅一嗅奶酪盛杰，這樣你才知道他是否新鮮）

迅速適應(yīng)變化（趕快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪）

變化（隨著奶酪的變化而變化）

享受變化（盡情享受探險(xiǎn)的過(guò)程和新奶酪的美味）

做好迅速改變的準(zhǔn)備藐石，享受其中的樂(lè)趣（記准垂：他們總會(huì)不斷拿走奶酪，那是規(guī)律）