前兩天看到Rick面試新人的感想——希望拿到offer的同學不要只寫代碼怀薛，學習如何與人溝通也是很重要的（大意如此）啦扬。
在不斷提交修改代碼的過程就是“驗證”我和出題人思想是不是match的過程，所以如果果是程序員欺劳，理解PM的真正需求很重要舔糖；最終產(chǎn)品上線，用戶的反饋會驗證軟件供應商的prediction和大眾的需求是不是match键科。
因為代碼沒通過，私信群里已經(jīng)通過了小伙伴。發(fā)現(xiàn)和他的溝通不是很高效勋颖，似乎他理解不了我的意思嗦嗡，翻來覆去就是說split啊，分號和逗號啊......我反復說了這些我都知道后依舊如此饭玲。原因可能是1侥祭、他沒理解題目的真正意圖，說了程序不是他自己寫的 ? 2咱枉、編程能力還需要up卑硫，沒法把自己的東西講給別人聽 ? ? ?3徒恋、男生不善表達（這個可能性比較小蚕断，和他聊其他的還OK）
最近很有體會，在寫一個小小的Python代碼入挣，拿到任務書后最先解讀亿乳、理解題意，知道需求再和電腦“對話”径筏，本質(zhì)上看葛假，我是先通過任務書和出題人交流，然后把出題人的思想傳達給電腦滋恬，最終feedback給出題人驗證“我”是不是理解并完成了出題人的意圖聊训。初高中做習題，檢驗學生是否理解了書上的知識恢氯，首先带斑，把書上的知識作為“標準”（這里確保是標準量），設計出習題把“知識”表達出來勋拟，讓學生通過習題等方式填補勋磕，最后比較兩者，判定我們掌握了多少（以score的形式體現(xiàn)）從這里看敢靡，學習的本質(zhì)是“猜想”挂滓，猜想出題人的意圖，而這種猜想可不是憑空的啸胧，而是經(jīng)過大量訓練久而久之形成的一種“直覺”（要不怎么看見食物滿腦子都想著吃呢）
人與人之間的交往同樣也是一種學習赶站，溝通是不是高效的在于雙方書否理解對方的意圖并達到目的。低效的溝通浪費精力和時間纺念，最終解決不了問題亲怠，恩這里就要說到現(xiàn)在流行的IM（微信、QQ etc）社交網(wǎng)絡以發(fā)送信息（新鮮神秘感）和接收信息（被需要感柠辞、忙碌充實感）讓人“沉溺”其中团秽，時間不知不覺就過去了，而你完成了什么呢？
人與人之間的高效交流和溝通习勤，我想是建立在“同理心”的基礎(chǔ)上踪栋，比如說給別人發(fā)QQ號的時候，直接給號碼要比截圖來得好图毕，發(fā)送號碼時夷都，用一條信息（方便復制存儲）更好......類似這樣的小tip會給對方帶來很多方便。
