一、綜合情況:
? ? 本次考試的題型分聽力和筆試兩個部分俺亮。主要考察學生的單詞認讀仗哨,單詞書寫及句子的認知程度。試題形式多樣铅辞,難易適度厌漂。從不同方面對學生進行考查≌迳海考查內容涉及到教材六個模塊的內容苇倡,注重基礎知識的考查,體現(xiàn)了本學期學習的重點囤踩,在考核知識的同時也考查了學生的能力旨椒。做到了難易適度,體現(xiàn)了知識的層次性和循序漸進原則堵漱。
二综慎、考試情況統(tǒng)計 .
班級? 平均分? 優(yōu)秀率 及格率? 最高分 最低分
四一 79.34? 67.7%? 75.46%? ? 99分? ? 43分
四二 78.85? ? 63.17%? 76.23%? ? 98分? 40分
三、試卷分析
從卷面看勤庐,學生整體答題情況較好示惊,能夠認真審題好港,仔細答卷,并書寫工整米罚。聽力部分重點考察課本基礎知識钧汹,第一題為聽錄音選單詞,第二題為聽錄音選句字录择,前兩題比較簡單拔莱,大部分同學都能做對。第三題為聽錄音補全單詞隘竭,第四題為聽錄音塘秦,選答語,此題問句較長动看,部分學生出現(xiàn)失分現(xiàn)象嗤形。筆試部分五、六弧圆、七題都重點考察學生的基礎知識掌握情況赋兵,從總體來看部分學生基礎知識掌握不夠扎實,個別同學導致失分。試題的筆試部分第八大題是要求學生根據(jù)對話上下文原處合適的句子搔预,少數(shù)學生因為讀不懂對話內容霹期,所以不知道如何選擇。第九題根據(jù)圖片判斷句子是否相符拯田,第十題閱讀理解比較簡單历造,只要細心,學生就不容易失分船庇。
? 在今后的教學上吭产,要加強學生的單詞及句子認讀部分的訓練,達到單詞四會鸭轮,句子三會臣淤。閱讀短文較簡單,但設計的問題當中有不認識的單詞,所以絕大多數(shù)同學都丟分了窃爷。書面表達是所學知識的綜合運用邑蒋,但普遍都存在不會寫的現(xiàn)象,所以失分嚴重按厘。
四医吊、改進措施
1、加強詞匯教學逮京。包括單詞拼寫卿堂,詞義記憶,語用功能的訓練懒棉,在平常的教學中一定要常抓不懈草描。詞匯是文章览绿、句子的基本單位,詞匯量的大小陶珠,將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫享钞;能否順利地用英語思考揍诽。
2、從閱卷所反映的問題看栗竖,在今后的教學中暑脆,在加強拼讀與拼寫的同時,應幫助學生進行有意識記狐肢,應加強對詞的用法及內在含義的理解添吗,逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句份名,這樣碟联,學生在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法僵腺。
3鲤孵、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點辰如∑占啵《課標》規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實琉兜,試卷上每一題都要求學生閱讀凯正。我們常說,“這類題目已講過x遍, y個學生不會做豌蟋±壬ⅲ”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目,而是因為學生不會閱讀試卷上的題目梧疲,對不上適用的語法結構奸汇。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時往声,應著力幫助學生分析語言材料擂找,而不是核對答案。
4浩销、注意加強學生英語語感能力的培養(yǎng)贯涎。對于一些連詞成句題,學生就會很輕松應對慢洋。今后還要注重一般過去時態(tài)的講解和操練,書本的知識能夠掌握阶剑,稍加修改便不能作答株汉,這就是缺乏訓練的表現(xiàn),所以我以后一定注意這方面的訓練隘马,加強學生綜合運用英語的能力。