非原創(chuàng)
我的提問(wèn)
老師，關(guān)于動(dòng)畫片的問(wèn)題斟冕，現(xiàn)在她看的很投入口糕，沒有問(wèn)我什么意思，事后我問(wèn)她磕蛇，你聽懂了嗎秀撇，她說(shuō)她沒聽懂超棺，我問(wèn)那畫面看懂了嗎，她說(shuō)看懂了氧苍，看的是wow English紊撕，我不知道我現(xiàn)在該怎么給她弄?jiǎng)赢嬈耍?b>
老師的會(huì)嗎回答
總
其實(shí)就是檢驗(yàn)動(dòng)畫片里面核心詞/句型的理解和應(yīng)用能力
比如Wow english 第一集惭缰，walk jump stand up stop逞泄，這些指令她能不能執(zhí)行？
如果是句型拜效，我們就做情景演練喷众。比如food那幾集，準(zhǔn)備好實(shí)物赴穗，問(wèn)她Are you hungry? 看她怎么回答憔四。給她蘋果，Here is an apple/the milk. 看她能不能回答Thank you
分
攸攸媽媽般眉，這個(gè)其實(shí)就是去檢驗(yàn)他看完動(dòng)畫片之后了赵，有沒有學(xué)會(huì)里面的一些核心詞或者說(shuō)核心的句型，那這個(gè)核心詞或者核心句型呢甸赃，就是在這個(gè)動(dòng)畫片里面反復(fù)出現(xiàn)的柿汛，出現(xiàn)頻率很高的一些這個(gè)詞匯，或者說(shuō)是說(shuō)法埠对。那你不能只問(wèn)他說(shuō)你有沒有聽懂络断，你要去看他能不能去完成這么一個(gè)交際的行為。
你比如說(shuō)像你看的那個(gè)wow English的第一集是吧项玛，那里面不是講到了很多動(dòng)作嗎貌笨？什么walk jump啊，還有這個(gè)standup啊襟沮，Stop等等里面有很多的動(dòng)作锥惋，它里面不停的在重復(fù)walk walk walk walk昌腰。那你就來(lái)看一下，當(dāng)你你就跟他講說(shuō)來(lái)我們來(lái)做一個(gè)游戲啊净刮，我給你指令，你來(lái)去執(zhí)行硅则，你看他能不能做出來(lái)淹父，比如說(shuō)像walk jump stop standup等等等這些行為，如果他能夠做出來(lái)的話怎虫，證明OK暑认，這一級(jí)可以過(guò)了。
那這個(gè)就是我們講的大审，如果跟動(dòng)作有關(guān)的蘸际，你可以這樣去做，如果說(shuō)是那種交際的話徒扶，那你就要給它一個(gè)情景了粮彤，你比如說(shuō)里面有幾集是關(guān)于食物的嘛，然后不停在重復(fù)的一些句型姜骡，像are you hungry导坟，對(duì)吧？I it's an Apple here you are here you are就是給你的意思圈澈，所以呢惫周，你就給他創(chuàng)造一個(gè)情景，拿一些食物過(guò)來(lái)康栈，比如說(shuō)這個(gè)蘋果呀递递，牛奶呀，香蕉等等等等啥么，那你就去問(wèn)他啊登舞，Are you hungry，你看他怎么回答悬荣，他不管是回答你yes or no逊躁。那至少能說(shuō)明他理解了，叫我餓不餓對(duì)吧隅熙，Are you hungry稽煤。
然后呢，這個(gè)時(shí)候你可以跟他講說(shuō)here you are啊囚戚，你給他一個(gè)蘋果酵熙，或者是給他一個(gè)香蕉，給他一個(gè)here you are驰坊，看他能不能回答你啊匾二，Thankyou，因?yàn)檫@個(gè)里面就是動(dòng)畫片的對(duì)話，他如果能夠完成這樣的一個(gè)交際行為察藐，那么這這次動(dòng)畫片就也可以過(guò)了皮璧。如果完成不了，那么就意味著說(shuō)還是需要你去介入分飞。
去引導(dǎo)他悴务，給他這樣一個(gè)情景，強(qiáng)行的幫助他去完成這么一個(gè)這個(gè)核心詞也好譬猫，核心句型也好的一個(gè)記憶讯檐。
