養(yǎng)娃是不斷升級惭蹂、打怪的過程伞插。
新的一年，孩子會有不一樣的變化剿干。如果你的孩子有以下行為，恭喜穆刻，這是寶寶在變聰明的變現(xiàn)置尔！
那這些看似“不好”，卻又能變聰明的習(xí)慣氢伟，我們要不要管呢榜轿？
01
愛 吃 手?
●?吃手是進(jìn)步
?1??大腦發(fā)育需要很多感覺刺激信息輸入，寶寶自主把手放入嘴里朵锣，依靠的是感覺系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合谬盐，這是非常大的進(jìn)步。
?2??寶寶吃手是一種自我情緒安撫的表現(xiàn)诚些，寶寶用吃手來轉(zhuǎn)移情緒飞傀，這有利于寶寶自我意識的發(fā)展皇型。
● 吃手帶來嚴(yán)重弊端，要重視
2歲以前砸烦，寶寶吃手不是“壞習(xí)慣”弃鸦，但如果吃手帶來嚴(yán)重弊端（如把手指咬脫皮、不被小朋友們接納幢痘、面部發(fā)育異常等）唬格，寶爸媽要引起重視了。
?1??讓寶寶多用手指去干其他的事情颜说。
讓寶寶知道购岗，手指不僅僅是用來吃的，還可以拉扯玩具门粪、抓握搖鈴發(fā)出響聲喊积。
慢慢的寶寶就會明白手指除了放進(jìn)嘴里，還可以拿庄拇、抓注服、扯，讓寶寶慢慢減少吃手動作措近。
?2??提高寶寶的認(rèn)知力溶弟，帶娃不要太枯燥。
平常讓寶寶多接觸一些新東西瞭郑，多和寶寶說說話辜御，想辦法多逗他玩，唱兒歌屈张、玩積木或看圖書等擒权，在游戲活動中忘記吮手指。
02
不 喜 歡 分 享?
瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為阁谆，兒童把注意力集中在自己的行為和觀點上碳抄，常常有自私等不良的個性特征，這些現(xiàn)象都稱為自我中心主義场绿。
寶寶2歲左右就開始懂得擁有的概念剖效，并逐漸變得以自我為中心，最典型的就是這個年齡段的寶寶不喜歡分享焰盗，寶寶的自我意識正在形成璧尸。
在寶寶的成長過程中，以自我為中心這種自我意識非常重要熬拒，是個體心理發(fā)展的必經(jīng)階段爷光。
● 寶爸媽要保護(hù)寶寶的物權(quán)意識，不是強(qiáng)迫分享
分享的方式有很多種澎粟，比如輪換和交換蛀序，這兩種方式都能讓孩子體驗到分享的快樂欢瞪。
?1??用計時的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行輪換，讓孩子明白哼拔，分享不等于永久性失去引有。
在公共玩具區(qū)，家長告訴孩子倦逐，你能玩10分鐘譬正，計時器響了后輪到其他小朋友玩10分鐘，小朋友玩了10分鐘檬姥，你又可以玩10分鐘曾我。
?2??引導(dǎo)孩子和小朋友交換玩具，讓孩子懂得健民，分享玩具自己不僅沒有失去玩具抒巢，反而可以玩到別人的玩具。
孩子越來越多地感受到分享帶來的快樂秉犹，也會越來越愿意去分享蛉谜。
03
愛 撕 紙?
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯曾說：“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上〕缍拢”
寶寶手上的動作越復(fù)雜型诚，越能積極地促進(jìn)大腦的思維功能。也就是說鸳劳，精細(xì)動作能力的高低會影響寶寶的大腦發(fā)育狰贯，進(jìn)而對智力有所影響。
撕紙需要寶寶控制手部的動作赏廓，如果沒有足夠的小肌肉群和手眼協(xié)調(diào)能力涵紊，寶寶根本做不到。
寶爸媽不要因為愛惜書本幔摸，放棄鍛煉寶寶小肌肉群摸柄、協(xié)調(diào)能力和讓寶寶變得更聰明的機(jī)會。
04
怕 生?
● 怕生是完全正常的行為
寶寶從不能區(qū)分所有人到逐漸分清熟悉的人和陌生人既忆，而且開始對陌生人躲避和抗拒驱负，這代表寶寶的成長發(fā)育進(jìn)入了一個新階段。
寶爸媽不要從負(fù)面的角度看待這種反應(yīng)尿贫，其實這是先天的保護(hù)本能电媳，對不熟悉的人存有戒心踏揣，是完全正常的行為庆亡。
寶爸媽要接納寶寶，明白其個性和感受捞稿，給寶寶時間又谋，讓寶寶慢慢觀察陌生人拼缝，放下戒心，慢慢跟陌生人熟悉起來彰亥。
● 孩子不會天生要強(qiáng)咧七，或天生害羞
孩子接受了害羞的標(biāo)簽，他可能就會享受“受害者”這一角色任斋，并尋求過度關(guān)注继阻。
他們可能會變得更加孤獨(dú)，不合群废酷，膽小瘟檩。也不敢嘗試新事物或在傷害的時候進(jìn)行報復(fù)，遇到挫折就放棄澈蟆。
如果孩子接受了“我是個要強(qiáng)的人”的標(biāo)簽的話墨辛，那他可能就會成為一個完美主義者。
他會受不了挫折趴俘，受不了打擊睹簇，消極情緒極易堆積，個人目標(biāo)也總是無法達(dá)到寥闪。
所以太惠，在向別人介紹孩子的時候，不要貼標(biāo)簽橙垢，說我的孩子很要強(qiáng)垛叨，或者很害羞。不要把孩子框在一個框框里柜某。
05
開 始 說 謊
● 說謊是寶寶思維能力的進(jìn)步
?1??3歲的寶寶有了清楚的自我意識和思維能力嗽元，他/她清楚什么可以做，什么是不可跨越的底線喂击。
為了達(dá)到某個目的剂癌，寶寶可能會主動回避對自己不利的因素，從而出現(xiàn)撒謊行為翰绊。
?2??通過歪曲事實來說謊的寶寶很聰明佩谷。
孩子意識到了怎么說、怎么做才能達(dá)到目的监嗜，這種“強(qiáng)詞奪理”是寶寶思維能力的一種進(jìn)步谐檀。
當(dāng)然，并不是不對寶寶進(jìn)行誠實教育裁奇，寶爸媽首先搞清楚寶寶究竟是在他想象的空間里暢游還是真的在說謊桐猬。
針對寶寶撒謊區(qū)別對待，尤其需要注意的是刽肠，千萬不能隨便將說謊的標(biāo)簽貼在寶寶身上溃肪。
● 強(qiáng)化寶寶誠實的行為
如果寶寶犯了什么錯誤免胃，只要他承認(rèn)，不管他犯多大的錯惫撰，父母首先要肯定他的誠實羔沙，然后才可以指出他的錯誤。
父母這種處理問題的方式會讓他意識到厨钻，盡管他做錯了事情扼雏，但是誠實仍然是一種值得褒獎的行為。
并且夯膀，父母的褒獎也會令寶寶記憶深刻呢蛤，強(qiáng)化寶寶誠實的行為，讓寶寶在這種新的行為模式引導(dǎo)下克服撒謊的毛病棍郎。
06
自言自語?
1??寶寶在玩游戲時經(jīng)常自言自語其障，這是寶寶的想象力在發(fā)展。
比如過家家時，寶寶把自己想象成媽媽，照顧生病的寶寶（玩具娃娃）无午，一邊給它擦眼淚叠艳，一邊自言自語“寶寶不哭了，媽媽抱抱。”
?2??在做假裝游戲中，寶寶通過自言自語告訴自己將要做什么造烁，應(yīng)該怎樣做，并自己制定游戲規(guī)則午笛，克服障礙惭蟋，控制自己的情緒。
所以药磺，玩游戲可以激發(fā)寶寶的想象力告组，寶爸媽應(yīng)該多讓寶寶玩，在寶寶自言自語時癌佩，寶爸媽在一旁微笑著觀察就好木缝。
想對你說：寶寶在慢慢長大，相信這個靜等花開的過程围辙，你能體會到更多為人父母的樂趣我碟。
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