一汹忠、活動簡報

受學(xué)校德育處和高三年級組委托，按照學(xué)校往年心理健康日的慣例，今年繼續(xù)給高三學(xué)生進(jìn)行高考心理減壓活動，整個活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持弃舒。活動選在5月26日上午進(jìn)行糙申，策劃方案經(jīng)過行政會討論通過后齐佳，活動按照計劃有序地進(jìn)行著。

活動前一日填硕，學(xué)校校園電視臺對于群團(tuán)活動中心派遣針對畢業(yè)生心理減壓的心理專家做了一個半小時的講座錄像麦萤，然后在活動當(dāng)日在各班通過電腦放映給大家看。

大家在看完講座視頻后扁眯，就開始有序的來到上操場上進(jìn)行各類游戲活動壮莹，有“搭橋過河”、“旱地劃龍舟”姻檀、“企鵝漫步”命满、“兩人三足”、“穿龍引鳳”绣版、“乘風(fēng)破浪”等6個趣味體驗(yàn)性游戲周荐，在游戲過程中學(xué)生大膽嘗試，積極參與僵娃，在活動過程中體驗(yàn)到樂趣概作，達(dá)到忘我的境地，最后達(dá)到放松身心的目的默怨⊙堕牛活動中還有一些比較安靜的活動，如“我手寫我心”、“情緒宣泄箱”愚屁、“愛的抱抱”等济竹，喜歡安靜的同學(xué)們將自己內(nèi)心的愿望寫在我手寫我心的展板上，將自己內(nèi)心的一些煩惱寫下來以后投到情緒宣泄箱里霎槐，也達(dá)到了舒緩身心送浊，放松自我的目的。雖然當(dāng)時天氣比較炎熱丘跌，但整個活動學(xué)生的參與度比以往都要高袭景，基本達(dá)到了預(yù)期的放松身心、助力高考的目的闭树。

活動部分場景如下：

二耸棒、活動總結(jié)

雖然整個活動順利完成了，對于本次的活動做一個客觀的分析报辱，對于更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是有必要的与殃。

整個活動過程中表現(xiàn)的好的一方面：

活動開始前策劃做得更加詳細(xì)精準(zhǔn)，準(zhǔn)備工作做的比較充分碍现，在活動開始前反復(fù)的跟有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動的細(xì)節(jié)的協(xié)商落實(shí)幅疼，并且得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，包括物質(zhì)上和時間上昼接，所購買物質(zhì)達(dá)到3000多元爽篷，所花時間也達(dá)到了一個大半天，以前是一節(jié)課的時間辩棒，學(xué)校從形式和內(nèi)容上都更加重視本次活動狼忱。活動前在班主任會議上還簡單的介紹了下此次活動一睁，相對來說班主任宣傳地也更廣一些钻弄。

游戲活動與以往相比更簡單有趣，所用道具簡單者吁，活動也易學(xué)窘俺，學(xué)生可以比較快的參與進(jìn)去，所以參與人數(shù)比以往更多复凳×隼幔活動禮品選擇學(xué)生生活中比較實(shí)用的小物件，如簽字筆育八、棒棒糖对途、濕巾紙等，象征性的給參與的學(xué)生發(fā)了福利髓棋，也從另一個角度提高了學(xué)生參與活動的積極性实檀。

活動過程中表現(xiàn)不好的一方面：

現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比計劃來得深刻復(fù)雜惶洲。雖然前期策劃時我們也盡可能地想到了各種狀況，但有些東西是像宿命一樣很難避免的膳犹。

學(xué)生開始時對各種游戲不熟悉恬吕，不太會玩，雖然每個游戲都準(zhǔn)備了游戲介紹须床，但學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)仍然比較緩慢铐料，因?yàn)閷W(xué)生對這些游戲都不熟悉，游戲雖然很簡單豺旬，依然需要一個熟悉學(xué)習(xí)的過程钠惩。這就要求我們在平時上課時就應(yīng)該將一些游戲滲透到課堂上，因?yàn)橹皼]有專門的團(tuán)體輔導(dǎo)教室哈垢，導(dǎo)致學(xué)生基本都沒有了解過這些游戲妻柒，如果前期了解過扛拨，學(xué)生會對這些游戲更熟悉耘分，參與的面應(yīng)該會更廣一些。

整個時間有將近半天兩個小時的時間绑警，是讓學(xué)生看完講座以后直接進(jìn)入游戲當(dāng)中的求泰，突然從學(xué)習(xí)的狀態(tài)直接進(jìn)入活動狀態(tài)，沒有經(jīng)過暖身破冰的活動计盒，學(xué)生起初進(jìn)入狀態(tài)時稍顯混亂渴频。因?yàn)檫@并不符合團(tuán)體輔導(dǎo)的規(guī)律，一個完整的團(tuán)體輔導(dǎo)活動北启，應(yīng)該先經(jīng)過破冰暖身活動卜朗，然后進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動，然后再進(jìn)行主題分享總結(jié)活動三部分咕村，而不僅僅是只有主體活動這一部分场钉。團(tuán)體的動力效果要通過一步步深入才能體現(xiàn)出來，并且最后需要一些分享總結(jié)才能達(dá)到最大的效果懈涛」渫颍活動中，因開始稍顯混亂批钠，部分領(lǐng)導(dǎo)如張主任和一些班主任如譚愛華等的組織宇植，替代了一些破冰暖身的效果，讓活動迅速的開展了起來埋心，以后在組織類似活動時指郁，一定要設(shè)計好破冰環(huán)節(jié)，如看各種游戲視頻介紹拷呆，或趣味性的視頻等闲坎，讓學(xué)生可以迅速的進(jìn)入狀態(tài)。

選擇的六個活動，“旱地劃龍舟”因?yàn)椴僮麟y度稍微大些箫柳，導(dǎo)致參與人數(shù)不夠多手形，而“三人四足”、“乘風(fēng)破浪”悯恍、“穿龍引鳳”库糠、“搭橋過河”等需要道具較少，學(xué)生又比較容易進(jìn)入狀態(tài)的游戲涮毫，學(xué)生參與度更高瞬欧，而本身比較有趣的“企鵝漫步”因?yàn)樾枰齻€球的配合，導(dǎo)致參與人數(shù)相對較少罢防，因?yàn)槟莻€球不好控制艘虎，協(xié)調(diào)性要求又比較高，這種純粹放送的場合稍顯的難度高了些咒吐，以后再選擇游戲的時候野建，應(yīng)該以這樣的標(biāo)準(zhǔn)：道具簡單、學(xué)生比較容易進(jìn)入狀態(tài)恬叹、競爭較小兼顧趣味性候生。趣味性要求不用過高，因?yàn)閷W(xué)生只要能夠參與進(jìn)去绽昼，活動了身體唯鸭，也就放松了大腦。

總結(jié)人：郭時來

2017年5月31日星期三